【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)合適當(dāng)?shù)牟僮髌脚_(tái)（ Windows 7），建立WEB 服務(wù)器站點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)與 Inter 的網(wǎng)絡(luò)連接，用 SQL Server 2020 作為數(shù)據(jù)庫(kù)。 是運(yùn)行在服務(wù)器端，所以我們無須擔(dān)心瀏覽器是否支持 所使用的編程語言 ,用戶端只要使用可執(zhí)行 HTML 碼的瀏覽器，即可瀏覽所設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁內(nèi)容。 在服務(wù)器端運(yùn)行，當(dāng)程序執(zhí)行完畢后，服務(wù)器僅將執(zhí)行的結(jié)果濰 坊 學(xué) 院 本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 6 返回給客戶瀏覽器，這樣也就減輕了客戶端瀏覽器的負(fù)擔(dān)，大大提高了交互的速度。 SQL Server 2020 為數(shù)據(jù)庫(kù)引擎引入了諸多改進(jìn)和新的功能。這些改進(jìn)和功能包括與 、新的 XML 技術(shù)、增強(qiáng) SQL 處理、新的數(shù)據(jù)類型，以及對(duì)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)可伸縮性和可用性的改進(jìn)。 經(jīng)濟(jì)可行性 現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)的價(jià)格已經(jīng)十分低廉，性能卻有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。而 本系統(tǒng)的開發(fā)，為學(xué)校的工作效率帶來了一個(gè)質(zhì)的飛躍，為此主要表現(xiàn)有以下幾個(gè)方面： ； ； ； ，等等。 所以，本系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上是可行的。 操作可行性 此系統(tǒng)使用后，會(huì)對(duì)組織產(chǎn)生一定的影響，但這些影響是局部的，不會(huì)影響整個(gè)組織。此系統(tǒng)可以應(yīng)用到局域網(wǎng)并且人機(jī)界面友好，操作簡(jiǎn)單，幫助詳盡，一般人員都可以使用，不需要專門的培訓(xùn)，具備系統(tǒng)的運(yùn)行可行性 本系統(tǒng) 是基于windows 界面開發(fā)的，界面友好，操作簡(jiǎn)單方便。對(duì)于教務(wù)處管理員、教師和學(xué)生操作簡(jiǎn)單，新手可以很快的熟練操作，所以本系統(tǒng)操作可以行是非常樂觀的。 綜上所述，通過可行性研究，可以得出本系統(tǒng)的開發(fā)是可行的。 濰 坊 學(xué) 院 本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 7 3 系統(tǒng)需求分析 用戶工作流程 管理員登錄系統(tǒng)后，可以對(duì)學(xué)生信息，學(xué)生成績(jī)，數(shù)據(jù)庫(kù)備份等管理。班級(jí)管理：學(xué)生管理：添加新的學(xué)生所在班級(jí)及個(gè)人信息，修改和刪除學(xué)生的信息． 課程成績(jī)管理 :設(shè)置每個(gè)學(xué)期每個(gè)班級(jí)的課程信息，登記每個(gè)學(xué)期的每個(gè)學(xué)生的成績(jī)信息，并對(duì)這些信息進(jìn)行查詢，修改和刪 除管理操作。成績(jī)查詢 :學(xué)生可以登陸系統(tǒng)查詢自己的考試成績(jī) 學(xué)生可以注冊(cè)系統(tǒng)，登錄系統(tǒng)后可以查看成績(jī)、修改登錄密碼。 功能 需求 分析 數(shù)據(jù)輸入功能 包括學(xué)生信息、課程信息、成績(jī)信息、班級(jí)信息的輸入。為了保證記錄的完整性。 信息存儲(chǔ)功能 能夠存儲(chǔ)學(xué)生信息、課程信息、成績(jī)信息、班級(jí)信息等重要數(shù)據(jù)。 瀏覽功能 瀏覽功能要求包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容。 瀏覽學(xué)生信息、課程信息、成績(jī)信息、班級(jí)信息等內(nèi)容。 查詢功能 查詢功能要求包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容： a、按照學(xué)號(hào)、姓名等查詢條件 查詢相關(guān)的學(xué)生信息。 b、按課程號(hào)、課程名、開課學(xué)期等查詢條件查詢相關(guān)的課程信息。 c、按學(xué)號(hào)、課程、班級(jí)、專業(yè)等查詢條件查詢相關(guān)的成績(jī)信息。 濰 坊 學(xué) 院 本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 8 性能需求 分析 安全性 系統(tǒng)中涉及到大量學(xué)生檔案、成績(jī)的信息資料以及大量課程信息，因此要具有良好的安全性，以保證學(xué)校信息的安全。 實(shí)時(shí)性 因?yàn)橄到y(tǒng)中存儲(chǔ)著大量的學(xué)生信息，所以為了使學(xué)校能夠更好更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的相關(guān)信息，系統(tǒng)需要及時(shí)更新，并且系統(tǒng)響應(yīng)時(shí)間要短，以提高工作效率。 可擴(kuò)展性 系統(tǒng)采用模塊化程序設(shè)計(jì)的方法，使用 B/S 體系結(jié)構(gòu)，既便于系統(tǒng)功能的各種組合和修改，又便于未參與開發(fā)的技術(shù)維護(hù)人員補(bǔ)充，維護(hù)。 可操作性 該系統(tǒng)采用控件式的頁面布局，使得各種操作更加簡(jiǎn)便，許多選項(xiàng)只需要點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以完成。 濰 坊 學(xué) 院 本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 9 4 系統(tǒng)概要設(shè)計(jì) 系統(tǒng)分析 結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法與結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析有著密切的聯(lián)系。系統(tǒng)分析階段，用數(shù)據(jù)流圖描述系統(tǒng)說明書，設(shè)計(jì)階段則以數(shù)據(jù)流圖為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)。數(shù)據(jù)流程圖中有以下幾種元素： ： 數(shù)據(jù)流。數(shù)據(jù)流是數(shù)據(jù)在系統(tǒng)內(nèi)傳播的路徑，因此由一組成分固定的數(shù)據(jù)組成。 ：： 數(shù)據(jù)源（終點(diǎn) ）。代表系統(tǒng)之外的實(shí)體，可以是人、物或其他軟件系統(tǒng)。 ： 對(duì)數(shù)據(jù)的加工（處理）。加工是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理的單元，它接收一定的數(shù)據(jù)輸入，對(duì)其進(jìn)行處理，并產(chǎn)生輸出。 ： 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)。表示信息的靜態(tài)存儲(chǔ)，可以代表文件、文件的一部分、數(shù)據(jù)庫(kù)的元素等。 （ 1）數(shù)據(jù)流圖如圖 所示： 圖 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖 用戶 登陸系統(tǒng) 系統(tǒng) 結(jié)果輸出 返回響應(yīng)信息 用戶名 amp。密碼 用戶驗(yàn)證 提交信息類型 Database 濰 坊 學(xué) 院 本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 10 （ 2）涉及系統(tǒng)管理員的數(shù)據(jù)流圖的分解圖。 圖 系統(tǒng)管理員增刪功能模塊的數(shù)據(jù)流圖 圖 系統(tǒng)管理員增刪改角色權(quán)限的數(shù)據(jù)流圖 （ 3）涉及普通用戶（教師）的數(shù)據(jù)流圖的分解圖 操作結(jié)果輸出 增刪功能模塊 系統(tǒng)后臺(tái) 功能模塊管理 系統(tǒng)管理員 功能模塊表 增刪角色及修改權(quán)限 角色權(quán)限管理 操作結(jié)果輸出 系統(tǒng)后臺(tái) 系統(tǒng)管理員 角色權(quán)限 濰 坊 學(xué) 院 本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 11 圖 教師增刪改查學(xué)生成績(jī)的數(shù)據(jù)流圖 圖 教師增刪改查學(xué)生信息的數(shù)據(jù)流圖 教 師 學(xué)生成績(jī)管理模塊 操作結(jié)果輸出 學(xué)生成績(jī)表 增、刪、改、查成績(jī) 教師 學(xué)生信息管理模塊 學(xué)生信息表 操作結(jié)果輸出 增刪改查學(xué)生信息 濰 坊 學(xué) 院 本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 12 圖 教師增刪改課程信息的數(shù)據(jù)流圖 （ 4）涉及普通用戶（學(xué)生）的數(shù)據(jù)流圖的分解圖 圖 學(xué)生查詢成績(jī)的數(shù)據(jù)流圖 教師 課程信息管理模塊 操作結(jié)果輸出 課 程 表 增刪改課程信息 學(xué) 生 學(xué)生成績(jī)查詢模塊 提交查詢類型 成 績(jī) 表 結(jié)果輸出 返回查詢信息 濰 坊 學(xué) 院 本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 13 業(yè)務(wù)流程 學(xué)生管理系統(tǒng)主要面向管理員和學(xué)生，合理的設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)流程，不但可以提高系統(tǒng)的開發(fā)效率，而且還可以增強(qiáng)系統(tǒng)的可維護(hù)性。 主要邏輯業(yè)務(wù)分析： 管理員登錄系統(tǒng)后，可以集中對(duì)班級(jí)信息，學(xué)生信息，學(xué)生成績(jī)，數(shù)據(jù)庫(kù)備份等管理。 班級(jí)管理：添加新的班級(jí)信息，修改和刪除班級(jí)的信息．學(xué)生管理：添加班級(jí)新的學(xué)生，修改和刪除學(xué)生的信息． 課程成績(jī)管理 :設(shè)置每個(gè)學(xué)期每個(gè)班級(jí)的課程信息，登記每個(gè)學(xué)期的每個(gè)學(xué)生的成績(jī)信息，并對(duì)這些信息進(jìn)行查詢，修改和刪除管理操作。 成績(jī)查詢 :學(xué)生可以登陸系統(tǒng)查詢自己的考試成績(jī)。 學(xué)生可以注冊(cè)系統(tǒng)，登錄系 統(tǒng)后可以查看成績(jī)、修改登錄密碼。 系統(tǒng)構(gòu)架 該學(xué)生管理系統(tǒng)擬采用三層架構(gòu)的程序設(shè)計(jì)思想，分別為數(shù)據(jù)訪問層、業(yè)務(wù)邏輯層和表示層。表示層完成向用戶展現(xiàn)數(shù)據(jù)，為用戶提供數(shù)據(jù)操作的界面。通過表示層，用戶可以完成添加、刪除、修改、查詢的操作。業(yè)務(wù)邏輯層起到了承上啟下的作用，對(duì)于表示層來說，業(yè)務(wù)邏輯層是為數(shù)據(jù)操作提供的服務(wù)，當(dāng)用戶請(qǐng)求操作的時(shí)候，表示層通過調(diào)用相應(yīng)的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)層方法，來完成對(duì)數(shù)據(jù)的操作。而數(shù)據(jù)訪問是連接業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)庫(kù)的渠道，業(yè)務(wù)邏輯層是動(dòng)作的發(fā)起者，由它來直接與數(shù)據(jù)訪問層通訊，最終將數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù) 據(jù)展現(xiàn)提交返回給頁面表示層，數(shù)據(jù)訪問層位于最下層，主要完成與數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)源進(jìn)行直接交互、完成數(shù)據(jù)的直接操作。 濰 坊 學(xué) 院 本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 14 5 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) 系統(tǒng)功能描述 本系統(tǒng)的主要任務(wù)是實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校教導(dǎo)處的學(xué)生信息管理、成績(jī)管理、課程管理及相關(guān)查詢。其主要功能包括： 用戶登陸界面。該界面可以選擇使用者的身份，“管理員，教師，學(xué)生”。不同的身份有不同的操作界面和功能權(quán)限。 ID 號(hào)和密碼輸入正確即可登錄。學(xué)生管理界面。提供了學(xué)生學(xué)籍信息的查詢，相關(guān)科目的成績(jī)查詢和排名，修改登錄密碼等功能。 教師管理界面。提供了對(duì) 學(xué)生學(xué)籍信息的查詢，添加，修改，刪除；學(xué)生成績(jī)的錄入，修改，刪除，查詢班級(jí)排名。修改密碼等功能。 管理員管理界面。擁有最高的權(quán)限。允許添加教師信息和課程信息等。 登錄的用戶信息分別存儲(chǔ)在 SQL 數(shù)據(jù)庫(kù)的“管理員信息表”， “教師信息表”， “學(xué)籍信息表”中，如果用戶信息不存在則三張表中，將會(huì)無權(quán)利登錄本管理系統(tǒng)。保證了本學(xué)生管理系統(tǒng)的安全性。 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 系統(tǒng)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 圖 51 學(xué)生管理系統(tǒng)的頂層圖 管 理 員 賬號(hào) 密碼 學(xué) 生 管 理 系 統(tǒng) 學(xué)生基本信息 學(xué)生選課信息 學(xué)生班級(jí)信息 學(xué)生成績(jī)信息 系統(tǒng)維護(hù) 管 理 員 濰 坊 學(xué) 院 本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 15 （ 1） 表 51用戶信息描述 數(shù)據(jù)流 用戶信息 數(shù)據(jù)流來源 SQL Server 2020 數(shù)據(jù)庫(kù)中用戶信息表 數(shù)據(jù)去向 用戶管理頁面 數(shù)據(jù)流組成 用戶名、用戶密碼