蝶兒飛飛第課時總序第個教案(編輯修改稿)
2025-04-20 13:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 C、學(xué)生完整地有感情地朗誦。（ 8）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲。 A、模唱歌詞。B、模唱旋律。 C、完整演唱歌曲。 （ 9）組織學(xué)生小組討論 為歌曲創(chuàng)編動作。（ 10）展示合作成果，評價交流。（ 11）組織學(xué)生完整演唱歌曲。（ 12）編兒歌進(jìn)行德育滲透。 在游戲中初步感受和掌握歌曲旋律 學(xué)生模唱旋律 談?wù)剬Ω枨榫w的感受自由律動 邊聽邊模仿蜜蜂的動作朗讀歌詞 運用模唱法和自學(xué)法學(xué)唱歌曲。 小組合作創(chuàng)編動作情境表演，交流評價。 要求：運用師生交談的形式讓學(xué)生指導(dǎo)蜜蜂是益蟲，并編兒歌樹立學(xué)生保護動物的再次完整地、有感情地演唱意識。 歌曲齊唱小組表演 三、組織下課 第 2 課時 課題： 飛呀飛教學(xué)目標(biāo)： 通過聆聽《蝴蝶》讓學(xué)生感受音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并教育學(xué)生要熱愛大自然、愛護動物，增強學(xué)生保護動物的意識。 教學(xué)重點：表演《蝴蝶》 教學(xué)難點：體會音樂所表現(xiàn)的“動”教學(xué)方法：聽唱、表演、活動嘗試 教師活動 一、組織教學(xué) 二、新課教學(xué) 聆聽樂曲《蝴蝶》（ 1）完整地聆聽歌曲錄音。 （ 2）提示：這首歌曲是“動”的嗎 ?為什么 ?讓學(xué)生分析（ 3）你知道小蜜蜂最喜歡干什么嗎？ 編創(chuàng)與活動 （ 1）你能模仿他們在干什么嗎？（ 2）分組編排 （ 3）教師參與到活動中 初次感受樂曲指名說 指名說 小組 進(jìn)行 教學(xué)用具：鋼琴、錄音機 學(xué)生活動 課型：綜合（ 4）輔導(dǎo)有困難的小組（ 5）聽音樂上位坐好（ 6）分組表演（ 7）學(xué)生評價（ 8）教師指導(dǎo) （ 9）聽音樂做自己喜歡的動作表演 畫畫蝴蝶 三、組織下課 課題： 飛呀飛教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生有表情的演唱歌曲 教學(xué)重點：音樂活動 表演《小烏鴉愛媽媽》教學(xué)難點：體會音樂所表現(xiàn)的“動”教學(xué)方法：聽唱、表演、活動嘗試 教師活動 一、組織教學(xué) 第 3 課時 課型： 小組表演集體交流 自由畫 綜合 教學(xué)用具：鋼琴、錄音機 學(xué)生活動 二、新課教學(xué) 兒歌教學(xué)（ 1）出示兒歌 （ 2）教師范讀，學(xué)生拍手伴奏（ 3）師生開火車?yán)首x（ 4）指名學(xué)生朗讀（ 5）齊讀 編創(chuàng)與活動 （ 1）你知道小烏鴉嗎？（ 2）指名學(xué)生說一說。（ 3）模仿小烏鴉的樣子飛一飛（ 4）輔導(dǎo)有困難的小組 學(xué)唱歌（ 1）聽琴學(xué)唱（ 2）分組唱 （ 3）變換形式鞏固演唱 分組表演學(xué)生評價 三、組織下課 齊念齊念指名讀齊讀 指名說指名說 學(xué)生自由模仿 小組進(jìn)行學(xué)習(xí)齊唱 小組表演集體交流 第四篇：田孔雀東南飛第三課時教案 東寧一中 高一語文 編制人 :田躍霞 審核：高一語文組 姓名： 班級： 小組： 孔雀東南飛（并序）（第三課時） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 。 ，了解封建家長制度和封建禮教摧殘青年男女幸福生活的罪惡?！局攸c難點】 分析人物性格與命運，理解詩歌的主題?！局R鏈接】 塑造人物的方法
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