實(shí)習(xí)生(理論)培訓(xùn)小結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-19 05:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 張韜元老師所說到的課程意識中的咱們再也不要停留在教內(nèi)容上，更要教表現(xiàn)，教表達(dá)，教意韻，可以改正往常教學(xué)中重內(nèi)容，輕表達(dá)的缺點(diǎn)，從而提高語文教學(xué)的效率。還有他所說到的當(dāng)前教育的詬病，真是值得重視。雖然一時(shí)半刻改變不了很多，但是只要我們的老師能在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，面對問題，勇于探索，用自己的智慧去解決問題，那 么我們的語文教學(xué)將會更進(jìn)一層。 季科平老師的《童真語文，讓兒童做最好的自己》對我印象較深刻的是：“在尊重兒童獨(dú)特感悟的同時(shí)，我們的老師該出手時(shí)就出手”，“小組合作并不是每堂課都是需要的”，“做一個(gè)懶老師，太勤勞的老師剝奪了學(xué)生做好自己的權(quán)利”。 周一貫老師的《“學(xué)導(dǎo)課堂”，教學(xué)設(shè)計(jì)的理念和模式》中所說到的一句話“遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，特別關(guān)心潛能生?！蔽矣X得這是每個(gè)教師努力的方向特別是“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”，確實(shí)也不是一件易事，但作為一個(gè)老師，這是義不容 辭的職責(zé)。 再說目前課堂必須改進(jìn)的是把時(shí)間留給學(xué)生。目前確實(shí)是老師講的太多，分析的太透徹，把學(xué)生探究思考的時(shí)間和機(jī)會全剝奪了。在課堂上學(xué)生的確缺少了動(dòng)手的機(jī)會，所以課堂上盡量多留一些時(shí)間給學(xué)生，讓他們自主起來。 這次培訓(xùn)印象最深刻的是張化萬老師，特別是他已經(jīng) 60 多歲了，卻站著給我們講了一天，而且他的講座是那么的
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