【文章內(nèi)容簡介】 ，除了在每個地方做好準備外，還不能松懈，因為他們畢竟只是初中生，許多事情還是需要老師指導的， 3 要有足夠強的應變能力，遇到突發(fā)情況是能及時扭轉(zhuǎn)局勢。不過 除了最后尾聲處的離題情況外，這次班會還是很完美的，因為班會以后學生們不在只是一味每分每秒不休息的讀書，而是學會了適當休息，當又沒有松懈，還有同學跟我反映，用了這樣的復習方法，他們能記的東西更多了。所以我決定我要在有限的時間內(nèi)介紹更多的學習技巧給他們，并期待著他們接下來的表現(xiàn)。 班主任實習周志（ 5） 本周主要對學生十月份月考的成績進行分析，要求學生查漏補缺，找出自身的不足，尋找提高學習效率的方法，以積極的心態(tài)投入到下一階段的期中考試中去。 班主任實習周志（ 6） 這是我實習的最后一個周了，三個月的實 習生活已經(jīng)結(jié)束，回顧這段時間來的一切，開始的我在許多方面都是嶄新的，但在慢慢的學習磨練下，我的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示，實習期間，在不斷的成長中，我的教學經(jīng)驗豐富了許多，教學技巧和班級管理理念成熟了許多。在這周里，盡管已經(jīng)快結(jié)束了，因為這邊在鄉(xiāng)村里，交通很多都不方便，之前還一直想著要是能盡快的回學校就好了，但在和同學們相處的過程中，我深深的被他們的勤奮上進的學習態(tài)度和陽光溫暖的性格吸引住，只要一想到就要和他們分別就感覺好難過。但難過歸難過，生活還是要繼續(xù)的，只要我在太平中學一天，就不能松懈對學生的管 理工作。尤其是這周和同學們說了這周可能會進行 23 次防地震演練工作，并交代了注意事項和紀律秩序問題，第一次時同學們每一個都認真地按照我的要求和指示做了，但是到第二次時，他們就覺得都會了，不在認真做，甚至有的同學覺得煩，怎么都會了還老是演練，就坐著說小話。其實我也理解他們，但是這畢竟是學校要求做的事，而且還關(guān)乎到學生的安全問題，不能疏忽，所以我不得不找他們進行了一次談話，其中我放了汶川地震的視頻給他們看，還站在他們的角度跟他們說如果我遇到這種是也會煩的，贏得他們的心，再說但是這畢竟關(guān)乎生命，不可小覷，掌握的 月熟練對自己越有好處，他們聽了，并承認了錯誤。 最讓我感動的是在我最后一節(jié)課時，他們不讓我進教室，我感到很奇怪，怎么平時那么聽話的同學現(xiàn)在不想上課，過了一會，有吧我推著進入教室，一進門我就呆了，教室里張燈結(jié)彩就是開 party 的樣子，黑板上還寫著歡送樊老師幾個大字，原來是他們知道我要走所以在最后一節(jié)課上向班主任申請給我辦一個歡送會，過程中他們哭了說舍不得我，我也哭了，舍不得的同時也被感動了。記住學生的名字，這讓我有很大的感觸。 第四周 轉(zhuǎn)眼間，我來這個學校實習已經(jīng)是第四周了，時間過的可真快。我所實習的高二（ 11）班是普通班級，但學生們素質(zhì)都還不錯，紀律也很好，所以也沒有鬧心的事情?？傊瑢嵙暤猛τ淇斓?。由于我教學工作實習的班級不是這個班級，而是高一的班級，所以接觸這個班級的時間以及和學生交流的時間也是很有限的。一段時間下來，走在學校里，向我問候的學生越來越多。但我清醒的意識到，要想當一名合格的班主任，自己要學的東西還很多很多。這周最主要的工作是，做好秋季運動會的籌備工作以及班級衛(wèi)生、布置工作。 第五周 這周學生們都很興奮，因為要開展遵義第一中學秋季運動會，他們都計劃的滿滿當當?shù)?，難怪高興了。而這周的重點工作也就 是運動會的籌備工作，當然，學生的思想和學習工作也不能放松。為了迎接運動會的到來，我們班級做好了充足的準備。在周一下午的班會課上，運動會拉拉隊、醫(yī)務(wù)組、通訊組等各種小組成立，運功會口號、列隊等也已經(jīng)準備完畢，同時做好全班的組織動員工作。 我們實習班主任也主要督促學生們積極參加鍛煉，同時對少數(shù)有抵觸情緒的學生進行教育和引導，使其能夠踴躍地參與到全校性的集體活動中來，與班級同學一道，在操場上強身健體，為每天學習和生活的有序展開打好基礎(chǔ)。 第六周 這周末高一年級舉行了第一次月考，我便被安排為監(jiān)考老師，對于監(jiān)考老師這一差事，我還是挺向往的。記得當我每次考試時，都覺得監(jiān)考老師好神氣，學生都在緊張地答題，而監(jiān)考老師卻是那么的悠閑，在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。而當?shù)谝粓隹荚嚱Y(jié)束時，我深切體會到原來作為一名監(jiān)考老師也是那么不易。首先，要一直保持好的精神狀態(tài)，要時刻為學生營造良好的考試環(huán)境。再次，要一直洞察整個考場，注意學生的一舉一動，如學生有困難，要馬上為學生解決，保證學生考試順利進行。最后，還要保證考試的公平性，嚴厲打擊作弊行為。幾場試下來，我直感到身心疲憊，但內(nèi)心還 是很快樂，很充實。 第七周 不知不覺已經(jīng)實習了很長的一段時間了，與學校與班級與老師與同學都很熟悉了，從前都覺得自己可能不太適合當老師，也沒有特別想當老師的打算，但是通過實習后，開始漸漸的愛上了這個職業(yè)。同時也更加深入的了解了這個職業(yè)，看著班上的同學，時常會想起曾經(jīng)讀高中的自己，喜歡和學生們在一起，因為他們總是讓我充滿了活力，只不過很遺憾，沒有機會給他們上一節(jié)我的課，畢竟我的專業(yè)實習是高一的同學?，F(xiàn)在我的一顆心也沉下來了，開始適應做老師的所有事，也開始懂得承擔更多的責任。 第八周 時間匆匆忙忙的就過去了，馬上就要結(jié)束了，不知道自己未來會在哪工作，但真的很不舍，很想留在這所陪伴我實習的高中，在學校里的這段時間我已經(jīng)習慣了和老師們一起工作，一起休息，和學生們一起討論，一起努力，我已經(jīng)愛上了老師這份工作，不管明天會怎么樣，我相信我會成為一名優(yōu)秀的教師，能繼續(xù)陪伴在學生的周圍，為他們指引前方的道路。實習真的是一個快樂而又充實的旅途，充了不舍，開始的陌生到現(xiàn)在的熟悉，一直都充滿了快樂，工作和曾經(jīng)的學習不同，工作不能像以前學習一樣偷懶，只有必須。經(jīng)歷了實習我成長了太多，再見了親愛的一中，親愛的老 師們，親愛的同學們。 第三篇：班主任工作實習周記 班主任工作實習周記 在這一周，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業(yè)、管理自習課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。而且，我負責了這個星期的所有語文課，所以這個星期的實習任務(wù)是前所未有的沉重。 不過，我上了這么多堂語文課，終于能夠找到點感覺了；同時，每次課后都有原任老師的指導，我獲得了不少寶貴的經(jīng)驗： 首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。因為學生在拖堂的時間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不愿意聽。所以，我盡量做到合理把握教學的時間。 備課的時候，根據(jù)學生的反映來掌握每一環(huán)節(jié)的時間；另一方面，在課堂上我能做出相應的教學內(nèi)容調(diào)整，所以這個星期的語文課基本上沒有拖堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。 其次，一些基本的教學技巧我也學會了。譬如，過渡的語言。記得第一次上課，我自己也感覺到每一個環(huán)節(jié)的過渡很生硬?？赡苁且驗椴皇煜そ虒W的過程，自己也有些怯場吧。不過，在經(jīng)過十幾堂課的訓練以后，過渡語已不再是我的難題了。雖然，我的過渡語算不上很優(yōu)秀，但起碼現(xiàn)在如果再聽我的課，你一定覺得每一個環(huán)節(jié)的銜接會比較自然。 另外，我學會強調(diào)知識點。我在說重點的時候通常會加以強調(diào)：如多次 重復知識點，或者提醒學生在書上做標記或做筆記；甚至，我會請同學回答，或者全班朗讀一次，以便更有效地提高他們的注意力。 而對于學生的回答，我的總結(jié)性語言也向老師學習了一些。原任老師告訴我，我們應該以表揚為基調(diào)，調(diào)動他們的積極性。如果他們回答錯誤了，作為老師的我們也應該立即更正，給全體同學一個明確的表示，更不能誤導學生?！安灰茖W生說出你心中的答案，學生的答案有時候是可取的，甚至比你的答案更容易理解?！边@是余老師說的。通過實踐，我覺得很有道理。教師用書不一定是萬能，老師的答案有時候也只是從老師的角度來講。但學生 的答案，卻能引起同齡人的共鳴，比老師的答案更容易接受。所以，我們教授的知識一定要經(jīng)過自己的消化，整合，才能把知識點發(fā)揮得更好。在《夏感》一文中，教師用書某一觀點是“憫農(nóng)”，但我的學生卻認為是“對農(nóng)民的敬佩”。這一點，我肯定了我的學生，最終也采納了他們的意見。 “老師說得天花亂墜，算不上是一堂精彩的課。上課的最終目的，是讓學生學會了什么?！痹蠋煾嬖V我?！笆谥贼~”和“授之以漁”的道理，這是我在學校學到的知識。但在教學的過程中，我卻很容易忽略了：有時候?qū)W生回答不了我的問題，我自己卻急于引導，結(jié)果是我把答案給說 出來了。這一點，我需要在今后的教學中好好改善。 而在這一周里，我上了一個失敗的課。在《春》的第二個課時，由于準備不足，還有自己的不重視，結(jié)果我把一堂這么美的欣賞課給糟蹋了。不知道我的精神不充足是不是也會傳染，我上課的兩個班居然前所未有的鴉雀無聲，害我整一節(jié)課都在自圓其說。說真的，我現(xiàn)在還有點對不起朱自清先生呢。自那堂課之后，我痛定思痛，更加認真對待每一次的教案設(shè)計，時刻警惕著自己。 俗話說，“失敗乃成功之母”。經(jīng)過這一段時間的鍛煉，我在星期五第一次接受了指導老師的聽課、指導。雖然剛開始時候不太順利：多媒體突 然出了點故障、自己也因為太緊張而說話結(jié)巴，但慢慢地我進入了狀態(tài)。我首先以幾組賞心悅目的荷花圖和一首耳熟能詳?shù)墓旁妼胛覀兊闹黝}。然后，我給同學們范讀、梳理生字詞。一步接一步地，在 5 班同學的積極配合下，我的講課也