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學三平精神做三平教師(編輯修改稿)

2025-04-19 04:11 本頁面
 

【文章內容簡介】 未來的人生之路上一帆風順,萬籟俱寂時,在桌前與燈火相輝映的是我們!晨霧朦朧時,在曉風殘月中踏醒校園的又是我們。我們用自己辛勤的雙手去擦亮學生期待的目光,我們用恩師賜予我們的能量去點燃學生的希望。我們要用這希望之火去陪伴我們培育過的學生,讓他們用從我們這里學習到的 知識穿越人生的風風雨雨與世間的坎坎坷坷。 燃燒自己照亮別人,是最平凡的人生;無私奉獻,育人成才是最壯麗的事業(yè)。每當我舉步走向講臺的時候,我的心里就泛起陣陣驕傲,因為我是一名光榮的人民教師,在講臺上,我的理想插上了翅膀,青春煥發(fā)了活力,生活充滿了 希望。如果說我們的愛是為了普天之下的所有孩子,那么,我們的情則是為了實現(xiàn)孩子那充滿幻想的未來。老師之所以能成為天底下最具風采的人,是因為老師播撒出的是心血,收獲的是希翼。傳遞文明老師是橋,科教興國老師是帆;古有孔孟,今有我們,“一碗粥、一杯水”足矣;“一枝筆、一本書”樂也。為人師表,無尚光榮,我們甘用物質的清貧換取精神的富有,我們無怨無悔守著這一方凈土,執(zhí)著一份清淡,奉上愛心一片。任憑歲月更迭世事滄變,任憑青春流逝紅顏憔悴;守候我們心中的是那盞希望之燈,尤如追日的夸父永不言累,恰似開弓離弦的利箭永不返悔。 老師,這個字面上平淡無奇的字眼,孕育著圣潔和偉大。老師,是促進人類文明和進步的工程師,是國家、社會興旺發(fā)達的設計者,是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家。我們曾經都是學生,我們曾經都有過“寸草難報三春暉”的情懷。今天我們的榮譽章上,映襯著多少老師當年辛勤耕耘的身影,折射著多少老師無私奉獻的光華。而今天,學生們取得一點點進步,我們?yōu)橹杠S;學生們若有一點點失誤,我 們又有多少痛惜。桃花潭水深千尺,哪及恩師培育情。人生離不開老師,老師給予學生的財富是永恒的。學高為師,身正為范,我們不忘培育過我們的老師,我們更珍惜我們今 天賴以生存的職業(yè),聽,新課改的號角已經吹響;看,“三個代表”重要思想指引著我們與時俱進的腳步。我們愿俯下身子、虛心學習、盡其全力、融匯貫通。讓我們的學生青出于藍而勝于藍,這是我們的向往,更是老師們的希翼,我們不需要學生給予我們任何的物質報答,我們只要他們那一張張優(yōu)秀的成績單,我們只要那若干年后桃李滿天下的欣慰。桃李芬芳懷偉志,英才薈萃興中華。是小草就讓它去裝點大地,是大樹就讓它長成棟梁之樹!從教數(shù)十年之后,也許我們會感到疲倦,也許我們曾經躊躇滿志,也許我們永遠默默無聞,但我們只要把平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè) ,用心血與汗水去澆注祖國的花朵,那么,我們就會在這壯麗的事業(yè)中譜寫出生命的贊歌 ! 看看我們身邊那些默默無聞的“三平”教師,他們大都年過半百,同樣是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動;他們敬業(yè),他們上進,他們虛心,他們有愛心,他們身上有使不完的勁??他們用自己的行動來溫暖著孩子們。他們很平凡,他們做的事也很平常,但幾十年如一日的堅守,何嘗不是一種偉大呢? 回想到此,捫心自問,我們也很平凡,但在平凡的工作中是否有 孜孜不倦地追求?日復一日,年復一年地重復著平淡無奇的工作,何談追求?我們也很平靜,但平靜之中是否飽含滿 腔熱情呢?我們也很平常,一日三餐,諸事紛雜,但作為教師,我們是否對學生具有強烈的責任感 ?在“三平”精神的指引下,我們必須提高認識,加強自身修養(yǎng),像“三平”教師的楷模那樣,做“三平”精神的真正實踐者! 第四篇:學三平精神做三平教師 學三平精神做三平教師 盧展工書記提出的“三平”精神 —— “平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈責任感”,就教育系統(tǒng)而言,“三平精神”既是全省廣大教師和教育工作者理想信念、生活態(tài)度、工作責任的精髓所在,也是對廣大教師和教育工作者品質修養(yǎng)、情操風范、思想境界的內在要求 。 “平凡、平靜、平?!?,看似普通,卻包含著一種務實執(zhí)著的精神氣質;“追求、激情、責任”,在平凡之中追求偉大,在平靜之中懷有滿腔熱血,在平常之中保持強烈責任感,才能實現(xiàn)對生命價值的創(chuàng)造,對人生境界的提升。在我們學校發(fā)展的今天,需要進一步學習“三平精神”,領會“三平”精神豐富的思想內涵,并不斷賦予“三平”精神新的時代內容。 一、平凡之中的偉大追求 我們學校有著 50 余年的辦學歷史,逐步形成了嚴謹篤學,敬業(yè)
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