【文章內(nèi)容簡介】 心之間的尊重。 由此 試想，加入每個(gè)人都能心懷對他人的尊重，對生命的敬畏，社會怎能不和諧，生活怎會不美好 ?可為何近來食品安全問題頻發(fā)，出現(xiàn)了“塑化劑”“地溝油”之類的丑聞 ?又為何城市的公共設(shè)施被肆意破壞和盜竊，以致發(fā)生高考學(xué)子不慎掉入井蓋被盜的下水道而身亡的事件 ?這些無不在拷問著我們的內(nèi)心，這難道不是某些人缺乏應(yīng)有的溝通而導(dǎo)致的價(jià)值觀的扭曲嗎 ? 世界以愛吻我，我便報(bào)以微笑 。世界以痛吻我，我便回報(bào)以歌。無聲的溝通化解人們的矛盾，建造著人生的幸福大廈。 有關(guān)學(xué)會溝通作文六年級 2 “溝通可以改變一切”這句話是我現(xiàn)在體會最深的一句話，因?yàn)樗屛叶昧藴贤ǖ闹匾?，還記得那一次?? 黃老師是我的語文老師，剛開學(xué)，我對她的印象不怎么好，因?yàn)樗偸呛車?yán)肅，讓人感覺不容易親近。此后，我上課就對她的課提不起興趣來，當(dāng)她一走近課室，我就像老鼠見了貓似的不敢抬起頭來，在黃老師面前總是畏畏縮縮的。 有一次，她在課室上提問我，我因?yàn)闆]專心聽課，所以連她問什么都不知道，她很生氣，于是下課把我叫到辦公室里談話。 黃老師語重心長地對我說：“你最近怎么不能專心聽課 ?是我講的你聽不進(jìn)去嗎 ?”我不知該怎么回答，便小聲地說了一句：“那老師您上課能多笑笑嗎 ?”這話剛一說完，老師便笑了，并說道：“原來是這樣 !”我從來沒見過老師笑，原來是這么漂亮的。黃老師拉著我的手，微笑著對我說：“老師一定多笑一點(diǎn)，那你以后有什么事都來辦公室與我交流，好嗎 ?”“好的，老師，你笑起來真的比不笑的時(shí)候好看多了?！秉S老師綻開了一個(gè)更燦爛的笑容對我說：“謝謝?！? 從此，我與黃老師的關(guān)系越來越好，因?yàn)槎嗔藴贤ǎ液屠蠋熤g就多了一道心靈上的橋梁，我也成為了 辦公室里的常客。 “溝通，能改變一切”我對這句話深信不疑。溝通也讓社會變得越來越美好。溝通，從心開始。 有關(guān)學(xué)會溝通作文六年級 3 在生活中，有無數(shù)大大小小的摩擦，有無數(shù)大大小小的矛盾，而解決這些問題的最好辦法就是溝通。 最近我讀了一本書 — 臺灣著名作家龍應(yīng)臺與她兒子安德烈合著的《親愛的安德烈》，這本書收錄了兩代人的 36 封家書，書中體現(xiàn)了一個(gè)兒子在與母親分別多年后，對母親的冷漠，與母親之間的隔閡，也有母親面對兒子的無助，當(dāng)然，這一切都被敞開心扉的溝通化解，是溝通拉近了人與人之間的距離。 在現(xiàn)實(shí)生活中，我也遇到了 和安德烈一樣的問題。我漸漸的長大，思想也越來越成熟，在學(xué)習(xí)和生活中有了許多自己的見解，可媽媽對這些很不屑，依舊以她的想法安排我的生活，而矛盾也隨之而來。我從小就喜歡打籃球，我覺得打球是我在學(xué)習(xí)之余放松的好辦法，可媽媽卻覺得打球影響學(xué)習(xí)，而我和媽媽因?yàn)檫@件事爭吵了好多次。后來我讀了《親愛的安德烈》，我懂得我與媽媽之間缺少的是溝通，我就和媽媽仔細(xì)地說了我為什么喜歡打球，還向媽媽保證不會影響學(xué)習(xí)，而媽媽也就不再限制我打籃球。在之后的日子里，我和媽媽爭吵少了，而溝通多了。我理解了她的良苦用心，知道了她是為我好，而媽 媽也了解了我的真實(shí)想法?？梢哉f是溝通化解了我和媽媽的矛盾。 離開我這個(gè)小家，看看社會這個(gè)大家，聊天工具越來越多了，真正用心聊天的人卻越來越少了，人們的生活中充斥著手機(jī)、電腦，人與人之間沒有了信任，卻有了欺騙，這是因?yàn)槭裁??因?yàn)槿伺c人之間缺乏溝通，只有溝通才能化解矛盾，消除隔閡。 溝通能拉近心的距離，溝通能驅(qū)散心中的寒冷。所以，從現(xiàn)在起放下戒備，敞開自己的心扉，讓溝通化解所有的矛盾。 有關(guān)學(xué)會溝通作文六年級 4 善于聆聽，你會變的明智 。善于傾訴，你能倍感輕松 。善于溝通，你將發(fā)掘人生的樂趣。 —— 題記 與秋天交談 秋天是一道門，走進(jìn)去你會領(lǐng)略繽紛的世界：那一路送爽的風(fēng)，那一枚翩然的葉，那一望無際的湛藍(lán)的天，那呼朋引伴飛向遠(yuǎn)方的雁?? 清晨的第一縷陽光撫慰著枯黃的草，露珠親吻著它的額頭，瘦削的葉勉強(qiáng)撐起頭，淚汪汪的望著已不再溫柔的風(fēng)，只聽風(fēng)肅穆的喝道：不要再怨天尤人，積蓄你的力量，努力扎根，明年怒放年輕的生命。小草恍然大悟，謹(jǐn)記著風(fēng)的教誨，在心底默念：我要重新開始 !終于，燕子明朗的歌喉拂去了堅(jiān)冰的寒冷，春風(fēng)又來呼喚小草，它猛的探出頭，朝著浸著血淚的陽光蓬勃的向上鉆，實(shí)現(xiàn)了他的誓言。善于聆聽，你將會實(shí)現(xiàn)理想。 與云雀密 語 以高飛入云的歡快的云雀，抒發(fā)高遠(yuǎn)的志向，學(xué)會勇敢向前。 “你好 !歡樂的精靈 !你何嘗是鳥 !從悠悠的天庭，傾吐你的懷抱。你不費(fèi)思索，而吟唱出歌聲曼妙??你嘹亮的歌喉，響徹普天之下，像一朵孤云后邊，月兒把清輝流灑，幽暗的夜空于是蕩漾著萬頃光華”。你含蓄的一笑，堅(jiān)定地向上向前沖去，你矯健勇猛的身姿就像堅(jiān)定永恒的星，按照自己的軌道運(yùn)行，我終于頓悟，原來成功永遠(yuǎn)不是理論，是勇敢無畏的不惜犧牲的勇氣。善于溝通，你會發(fā)覺人生的樂趣。 與媽媽溝通 隆冬的風(fēng)、孤傲的雪、寒冷的夜、可恨的考試。 我不知第幾次忍受不了學(xué)校的艱 苦，想媽媽吐著苦水。我繪聲繪色得講著，真像個(gè)表演家，雙唇以風(fēng)火輪的速度觸碰著，火急火燎的抱怨著，媽媽卻安心淡然的聽著，臉上那一抹彎曲的弧線撫平了我心中滿懷的惆悵。善于傾訴你會倍感輕松。 人生是本無字書，用自己的言行演繹自己人生的精彩。溝通就是書的目錄，一本書沒了目錄，就像鳥兒沒了歌喉。學(xué)會溝通，人生才會有樂趣。 溝通使人生充滿了樂趣，是我們生命中最璀璨的星。 —— 后記 有關(guān)學(xué)會溝通作文六年級 5 《狗十三》一上映，便收獲了廣泛的情感認(rèn)同，很多人驚呼在李玩與父親身上找到了自己家庭的影子，亦不免思索，是什么導(dǎo)致了家 人之間的隔閡 ? 竊以為，中國家庭正因?yàn)槿鄙倭私涣?，才使得產(chǎn)生的代際差異不斷加深。 中國式親情中溝通的缺席，似乎已經(jīng)不是個(gè)新鮮的話題，正如父親與李玩 。父親會聽取李玩的觀點(diǎn)，會為自己的錯(cuò)誤而道歉。但這始終不能改變中國家庭的底色，父親總要求孩子接受他的意見，并將一切歸結(jié)為“為了你好”。溝通的喪失，并不能由所謂“付出、”“愛”來彌補(bǔ)，正相反，只能使兩代人漸行漸遠(yuǎn)。 面對親人，我們往往覺得不用溝通，或是懶得溝通，而逐漸，我們會忘了怎么溝通，再也不知道該怎么對他們敞開心靈，親人的心之間，本該有著最堅(jiān)固的聯(lián)系，卻因?yàn)槲覀兊睦淠?、輕視，放棄的溝通而變得如隔千張深淵。 最重視親情的中國家庭，竟落得個(gè)相顧無言的狀態(tài)，令人扼腕 !沉默的兩代人如何打破冰封，唯有放棄原本對之間的定位，真心溝通 !華人女導(dǎo)演石之予的動畫短片中，母親千般呵護(hù)自己的孩子 —— 可愛而叛逆的小包子，情感上自詡為指引者，希望他在自己理想的方向上成長，卻因缺少溝通難以控制，竟一口吞下了“包子”，而后跌落失神，追悔莫及，與 這樣的悲劇相比，短片最后母子重逢，四手交疊，互訴心聲，溫馨融融的場面，令人潸然淚下，又為我們指明了未來，只有誠心溝通，傾心相待的家庭，才稱得上幸福。 約翰多恩有詩：“沒有人是一座孤島，我們手拉手，連成整片大陸?！睖贤ㄗ屇吧私⒙?lián)系，更讓親人重新找到家的溫度。沒有感情是理所當(dāng)然，至親的感情值得我們精心呵護(hù) !一句暖心的關(guān)懷，幾句耐心的解釋，“中國式家庭”將不再為沉默代言，中國親情的底色，將不會成為我們心頭，親情缺失的陰霾。 父母的放低姿態(tài)，子女的成熟耐心，平等輕松的交流將不再困難，新時(shí)代的“天問” —— “佩奇 是啥 ?”將成為隨風(fēng)飄散的笑語，讓我們意識到，溝通便是這般擁有感化堅(jiān)冰的溫暖。 沉默的兩代人，是繼續(xù)漸行漸遠(yuǎn)，還是親情為船，溝通作帆駛向溫馨的港灣 ? 第四篇：六年級作文學(xué)會生存 六年級作文學(xué)會生存 六年級作文學(xué)會生存 （一） 想起那一次搜身，我不禁有陷入了沉思。 那是一年夏天的夜晚，我記