但凡能感受哪怕一絲冬的荒涼合集(編輯修改稿)
2025-04-17 22:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 指導(dǎo)課前觀察，如何引導(dǎo)學(xué)生有自己的體驗(yàn)。 如何引導(dǎo)學(xué)生把自己的觀察有條理的說出來。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 說一說本單元學(xué)習(xí)的是關(guān)于哪些方面的課文。 二．自學(xué)指導(dǎo) 閱讀教材 11頁閱讀提示要求，明確說話的內(nèi)容。 （ 1）說說自己觀察到的日出、日落或月亮變化等自然現(xiàn)象。 （ 2）我們選擇事件要真實(shí)，可以幾個(gè)學(xué)生共同選擇合作完成。 （ 3）別人講的時(shí)候要認(rèn)真聽，然后可以補(bǔ)充發(fā)言，還可以提出一些建議。 小組交流，充分練說。 分組合作，按照要求練習(xí)說話，相互學(xué)習(xí)，在傾聽中補(bǔ)充自己的不足。 全班交流，相互評價(jià)，共同提高。 （相信認(rèn)真的你一定會(huì)大 聲地、自信地表達(dá)出來并寫下來） 三．學(xué)生自學(xué)教師巡視： 四．檢查學(xué)生自學(xué)效果： 五．學(xué)生討論更正教師點(diǎn)撥： 六．當(dāng)堂訓(xùn)練： 學(xué)生自薦、互薦相結(jié)合，選出幾個(gè)同學(xué)把自己觀察到的景象和感受講給大家聽后寫下來?；蛘甙旬?dāng)時(shí)發(fā)生的情景畫下來。 教學(xué)反思： 能說會(huì)寫觀美景寫感受 教學(xué)時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)熱愛大自然，熱愛生活。 引導(dǎo)學(xué)生抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫，并把當(dāng)時(shí)的感受寫下來。 有中心，有順序。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 如何恰當(dāng)?shù)貙懗鲎约旱母惺?、體驗(yàn)或聯(lián)想。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 二．自學(xué)指導(dǎo) 1．認(rèn)真研讀教材 12 頁習(xí)作要求。讀一讀，想一想： （ 1）你準(zhǔn)備寫什么景物？確定什么題目？ （ 2）再想想你要按什么順序?qū)?？抓住景物的什么特點(diǎn)來寫？看到這個(gè)景物你有什么發(fā)現(xiàn)和感受？。 （ 3）列提綱。動(dòng)筆之前，你要想清楚：先寫什么，再寫什么，最后寫什么。 完成習(xí)作。寫完后要仔細(xì)閱讀和修改。 三．學(xué)生自學(xué)教師巡視： 四．檢查學(xué)生習(xí)作。 五．學(xué)生討論更正教師點(diǎn)撥： 六．當(dāng)堂訓(xùn)練：（比一比，看誰寫得最棒！） 必做題：以“觀的景物有感”為題寫作文。 要求： 1．是否按一定的順序?qū)懀渴?否詳略得當(dāng)，抓住了景物的特點(diǎn)來寫？ 是否選用了列數(shù)字、打比方或作比較等方法？ 是否寫出了自己的真實(shí)感受？ 讀給大家聽，分享快樂。 教學(xué)反思： 第五篇：學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情 ,就看你能不能換一種心態(tài)來感受 , ☆☆班級學(xué)習(xí)簡報(bào) 第一期 主編：全鳳 2021 年 12月 8 日 學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情，就看你能不能換一種心態(tài)來感受，如果你覺得是一次難得的機(jī)會(huì)，就會(huì)去珍惜；如果你有收獲和進(jìn)步，就能感受到愉悅和欣慰；如果你能把它看作是一種少有的生活，你就能用心去感受，有享受生活的情趣。我們常常羨慕別人生活的很幸福，慨嘆幸福往往與自己擦肩而過，甚至越走越遠(yuǎn)。其實(shí)，幸福就在你的心中。幸福是你感受到的，不是你千辛萬苦找到的。如果你擁有陽光的心態(tài)，你就能享受到生活中的陽光，感受到陽光般的幸福。 祝大家心情愉快，學(xué)有所獲，分享幸福。 什么是心理健康？ 健康是人類生存極為重要的內(nèi)容，它對于人類的發(fā) 展，社會(huì)的變革，文化的更新，生活方式的改變，有著決定性的作用。那么，一個(gè)人怎樣才算健康呢？ 1948 年世界衛(wèi)生組織明確規(guī)定：健康不僅是身體沒 有疾病，而且應(yīng)當(dāng)重視心理健康，只有身心健康、體魄健全，才是完整的健康?？梢娦睦斫】凳侨说慕】挡豢煞指畹闹匾糠?。 “向老師，怎么最近我覺得總是一個(gè)人，沒有誰愿意和我一起，我很孤獨(dú)，我也試著主動(dòng)找她們說話，可是她們總是有意無意地躲著我，我很苦惱，很郁悶，我想轉(zhuǎn)學(xué)了??” 這是小月塞給我的紙條，小月是個(gè)活潑可愛
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