【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地反思改進(jìn)中我們總能發(fā)現(xiàn)更多更好的教學(xué)方法。前前后后被我修改的 教案可以說有一疊高，即使在比賽前半小時(shí)我邊自讀教案邊作小改動(dòng)，課堂上努力做到“教無定案，心中有案”，盡量注意運(yùn)用各種生成性資源。 四、充分利用校內(nèi)外資源 這一小小的勝出并非是我一個(gè)人努力的結(jié)果，而是學(xué)校內(nèi)那么關(guān)心我、支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們給了我這次賽課的機(jī)會(huì)，并且為校內(nèi)試上提供一切便捷，為我解決后顧之憂。每次試上，都是很多老師聽課，評(píng)課時(shí)老師們提出的真誠(chéng)和寶貴的意見，我才知道努力和改進(jìn)的方向。李書記幫我從教學(xué)參考書開始認(rèn)真疏導(dǎo)教學(xué)思路，才能使我對(duì)教學(xué)的把握更深入；陶校長(zhǎng)提出的改進(jìn)建議讓我的教案更加形象生動(dòng) ；楊主任、李主任不僅是針對(duì)我的一堂課，而是對(duì)我的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，從個(gè)人素質(zhì)發(fā)面提出了許多真誠(chéng)的建議，讓我茅塞頓開，一下子認(rèn)清了自身的種種不足；王蓬老師的白板技術(shù)指導(dǎo)解決我的課件問題。 由于我剛參加工作，可以利用的校外資源較少，但是每次校外聽課我都會(huì)認(rèn)真吸取各種經(jīng)驗(yàn)，借以己用。 五、有一顆認(rèn)真努力謙虛學(xué)習(xí)的心 態(tài)度決定一切。對(duì)于這次賽課，我的態(tài)度是端正、認(rèn)真、積極的而又保持著一顆平常心。因?yàn)橐磺卸际菎湫碌模晕乙砸活w學(xué)習(xí)心迎接這次比賽，勝出要努力，失敗更加要努力。每次試上后得到的寶貴意見我都認(rèn)真考慮，合理的就立馬 改正，如有不適合我的設(shè)計(jì)的意見，會(huì)認(rèn)真思考為什么不能使用到我的設(shè)計(jì)中來，并且考慮換一種方式可能會(huì)更好。在這樣的反復(fù)中，我學(xué)會(huì)了吸納和改進(jìn)。這種過程鍛煉了我思考、學(xué)習(xí)的能力，也證明了我具有學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的愿望。 有時(shí)一下子聽到了很多意見，我的心情會(huì)低沉，心里會(huì)想自己怎么這么沒能力，課堂出現(xiàn)各種問題。這時(shí)需要自我調(diào)節(jié)，自我肯定的是在這種狀況下我能做到自我疏導(dǎo)，即使心情低落，充分休息后一鼓作氣立馬又能恢復(fù)工作狀態(tài)。這一點(diǎn)離不開我的好勝、專一，因?yàn)槲乙回灥挠^點(diǎn)是只要認(rèn)真做就能做好！ 六、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 工作以來 ，每晚我都是十一點(diǎn)半睡覺，在這之前我會(huì)備課、寫教育日記、讀書、反思等等，可能每天做得不是很好，但是我一直在思考，在學(xué)習(xí)，在工作，有一個(gè)良好的工作學(xué)習(xí)習(xí)慣。有人說“晚上 8 點(diǎn)到10 點(diǎn)之前決定人的一生”，我充分體會(huì)到這句話的真正的內(nèi)涵。當(dāng)別人在休息的時(shí)候，我在思考，可能暫時(shí)會(huì)很累，但是持之以恒形成一種習(xí)慣，就成為了狀態(tài)?；蛟S若干年后會(huì)因?yàn)榧彝ナ聞?wù)影響我的工作，但是我會(huì)有這種習(xí)慣，無論再忙都會(huì)勻出一段時(shí)間學(xué)習(xí)思考。 七、做好充分的課前準(zhǔn)備 白板課件臨時(shí)出現(xiàn)了一些小問題，好在我隨機(jī)應(yīng)變解決了，但并不代表每次都能有掩蓋錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，所以以后必須要對(duì)課件進(jìn)行備份，而且認(rèn)真檢查。電子白板課件不同于 PPT 課件，如何能恰到好處地利用電子白板提高教學(xué)效果也是一個(gè)需要深思的問題。 八、充分把握每次機(jī)會(huì) 作為一個(gè)年輕人，能有各種賽課的機(jī)會(huì)是很難得的，應(yīng)該要迎難而上，不要畏畏縮縮。有挑戰(zhàn)就有鍛煉的機(jī)會(huì)，年輕人應(yīng)該不畏困難，敢于挑戰(zhàn)，充分把握各種機(jī)會(huì)。 同樣我的身上還有很多問題，比如： 。 ，缺少靈動(dòng)性。 ，語調(diào) 變化不明顯，說話方式缺少教師涵養(yǎng)。 。 ，引導(dǎo)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的能力欠缺。 一、適時(shí)評(píng)價(jià)不夠。 第四篇：從節(jié)約一滴水做起 綜合實(shí)踐活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案：“從節(jié)約一滴水做起” 資源描述 : 綜合實(shí)踐活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案：“從節(jié)約一滴水做起”活動(dòng)內(nèi)容：在課前測(cè)量一滴水的重量，然后在課堂上統(tǒng)計(jì)出一滴水的平均重量值和全國(guó) 13億人每人節(jié)約一滴水的總量值，引出做有關(guān)水資源的電子作品，分小組上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，共同設(shè)計(jì)出本組電子作品?；顒?dòng)目標(biāo)： 通過實(shí)踐，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)，根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具以及測(cè)量方法，掌握體積、容積、重量單位之間的轉(zhuǎn)化。培養(yǎng)學(xué)生探索和解決問題的能力以及創(chuàng)新能力。 通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，學(xué)生能在團(tuán)隊(duì)中自主組織活動(dòng)，在學(xué)習(xí)做電子作品的活動(dòng)過程中共同工作、研究出成果，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。 學(xué)生會(huì)使用信息技術(shù)（ Word、 PowerPoint 或 FrontPage）作為工具來顯示、宣傳研究成果和發(fā)現(xiàn)。 培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息和利用信息的能力。 通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解世界水資源 情況，增強(qiáng)節(jié)約用水保護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 課前實(shí)踐活動(dòng)研究一滴水的重量。 收集有關(guān)水資源的資料。本次活動(dòng)要運(yùn)用的技能： PowerPoint、 Word、FrontPage 的基本操作知識(shí)（三選一）。能在 Inter 上熟練使用搜索引擎查找信息。能用測(cè)量工具測(cè)量物體的重量，了解體積、容積、重量單位之間的轉(zhuǎn)換活動(dòng)過程： （一）、用世界水危機(jī)這一事實(shí)導(dǎo)入活動(dòng)： 3 月 22 日是什么日子你們知道嗎？看來這個(gè)日子不被大家所重視，它是“世界水日”（電腦顯示世界水日宣傳圖片）。目前水危機(jī)已是全球性的事實(shí)，據(jù)聯(lián)合 國(guó)預(yù)計(jì)到2025 年，全球三分之二的人們將生活在不同程度的缺水地區(qū)。 3 月 22日到 3 月 28 日是中國(guó)水周，在這一周里老師已交給你們一個(gè)任務(wù)，研究一滴水的重量，現(xiàn)在大家來說說，你是怎樣采集到一滴水的？（水與人們的生活息息相關(guān)，目前全球已形成水危機(jī)，而節(jié)約用水又不被學(xué)生所重視， 3 月 22 日是世界水日更不為學(xué)生所知，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)水問題的探究，可培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，關(guān)心生態(tài)環(huán)境，關(guān)心可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任感。讓學(xué)生在課外通過多種有效手段，多種途徑獲取信息，并恰當(dāng)利用信息引起對(duì)水資源的關(guān)心，引起對(duì)世界水危機(jī)這一事實(shí)的重視，并在測(cè)量 一滴水的過程中，充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考能力，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，積極主動(dòng)探索，融各學(xué)科知識(shí)為一體，激發(fā)他們創(chuàng)新。） （二）小組合作交流測(cè)量一滴水的的方法你們的辦法真不錯(cuò)，那你們又是怎樣測(cè)出一滴水的重量的呢？肯定也有不少方法吧，今天把你的實(shí)驗(yàn)成果帶來先小組互相交流，互相提出建議，再向全班同學(xué)展示怎么樣？（合作意識(shí)和能力是現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)，小組合作學(xué)習(xí)是綜合實(shí)際課的有效組織形式，不僅有利于課題研究的發(fā)展和發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，跟有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過合作交流學(xué)會(huì)傾聽別人的意見，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，分享共同的成果。） （三）向全班展示實(shí)驗(yàn)成果： 各小組逐一匯報(bào)測(cè)量方法和數(shù)據(jù)，教師在表中記錄數(shù)據(jù)。 算出一滴水的平均值。 同學(xué)們看了這個(gè)數(shù)據(jù)你有什么感覺 ?(很渺小 )（本節(jié)課讓學(xué)生計(jì)算，包括以下一些計(jì)算，不但體現(xiàn)了綜合實(shí)踐課的特點(diǎn)，而且大大提高了課堂效率。）