五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案unit,1,clamates,fun,time｜人教新起點(diǎn)版[推薦5篇](編輯修改稿)
2025-04-17 21:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師先做示范發(fā)指令：“ Cutwithyourscissors．”學(xué)生做出剪的動(dòng)作等。然后學(xué)生兩人結(jié)對(duì)，相互發(fā)指令，做相應(yīng)的畫(huà)、剪、貼、寫(xiě)的動(dòng)作。 （ 4）看本課 B 部分的圖畫(huà)，問(wèn)學(xué)生：“ Whichpictureisthefirstone?”或“ WhichpictureisNo． 1?”學(xué)生找到第一幅圖后，引導(dǎo)他們一起邊指圖邊反復(fù)說(shuō)：“ First,getyourpaperready ．”然后教師再問(wèn)：“ Whichpictureisthenextone?”指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)聽(tīng)錄音，體會(huì)、感知錄音內(nèi)容，根據(jù)錄音中制作邀請(qǐng)卡的動(dòng)作順序，在課本上填寫(xiě)表示先后順序的數(shù)字。 ： PartC:讓學(xué)生邊說(shuō)邊演示，指導(dǎo)學(xué)生閱讀小短文，猜一猜并說(shuō)一說(shuō)橫線(xiàn)上所缺的單詞。在學(xué)生讀懂短文并說(shuō)得較為熟練的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)他們獨(dú)立填寫(xiě)單詞，要求書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范，然后指導(dǎo)學(xué)生輪流朗讀自己填寫(xiě)好的小短文，最后教師幫助學(xué)生核對(duì)答案，并向全班展示書(shū)寫(xiě)得規(guī)范、工整的短文。 : 抄寫(xiě)： getready,draw,cut,stick,write,first,next,then,finally ： Lesson2 getready,draw,cut,stick,write, first,next,then,finally 七、教學(xué)反思： Unit1Lesson3 Aim:，并能簡(jiǎn)單的說(shuō)出其步驟。 2，復(fù)習(xí)鞏固句型 First? .next? .finally? 3，完成書(shū)上的練習(xí) Key:1，學(xué)習(xí)制作邀請(qǐng)卡 2，進(jìn)一步鞏固表示步驟的句型。 Difficulties:本部分學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是：讓學(xué)生能能夠脫離書(shū)本，自如運(yùn)用句型 敘述制作卡片的過(guò)程。通過(guò)邊動(dòng)手邊敘述和完成書(shū)上一些相親練習(xí)的的方法突破難點(diǎn)。 Steps: Oralpractice(復(fù)習(xí) lesson2chant) 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容 AReadandmatch. T：先讓學(xué)生獨(dú)自完成上的練習(xí)。 Ss:動(dòng)腦思考，按要求完成練習(xí)。 :指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)聽(tīng)錄音，隨著錄音間朗讀句子 Ss:初步感知錄音內(nèi)容，跟錄音朗讀。 :找學(xué)生模仿錄音，朗讀句子。 Ss:能獨(dú)立朗讀句子并能理解句子的意思正確的完成練習(xí)。 二學(xué)習(xí)內(nèi)容 BLet’ sdo 1,T:Reviewthepatterns. Ss:Readaftertheteacher. ：演示如何要求制作邀請(qǐng)卡 (邊表演邊敘述過(guò)程 ) Ss:看演示 :指導(dǎo)學(xué)生兩人一組練習(xí)對(duì)話(huà)并同時(shí)做卡片 Ss:練習(xí)鞏固 三、學(xué)習(xí)內(nèi)容 CDiscussandreport. :布置主題，讓學(xué)生討論步驟 Ss:四人一組討論并完成表格。 四、教學(xué)反思 Unit1Lesson 4Aim:1,通過(guò)閱讀三篇短文，使學(xué)生了解中西方文化的差異，并且學(xué)習(xí)相關(guān)的單詞和語(yǔ)言 (不要求掌握 )，從而使學(xué)生有余力學(xué)到更多的東西。并 能使學(xué)生初步感知 的書(shū)寫(xiě)格式。 2，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)向外國(guó)人介紹中國(guó)節(jié)日文化的能力，同時(shí)提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 3，通過(guò)學(xué)習(xí)字母組合 ay,ai 的發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)音發(fā)音慣。 Keys:1，了解中西文化的差異。 Difficulties:本部分學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是：讓學(xué)生能夠脫離書(shū)本，較自如的運(yùn)用書(shū)上的句型敘述各西方文化的差異。這項(xiàng)練習(xí)是面對(duì)有能力的學(xué)生的，并不是所有的學(xué)生，對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生只要保證他們有興趣，并能了解短文的內(nèi)容即可。 Steps: Oralpractice(復(fù)習(xí) lesson2chant) 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容 Aread,matchandsay. 1,T:先讓學(xué)生獨(dú)自完成書(shū)上的練習(xí)。 Ss:動(dòng)腦思考，按要求完成練習(xí)。 2,t:要求學(xué)出圈出生詞 Ss:找出短文中的生詞 3:t:指導(dǎo)學(xué)和反復(fù)聽(tīng)錄音，隨著錄
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