【文章內(nèi)容簡介】 于文章思想內(nèi)容和作者思想感情的表達(dá)起什么作用 ?（ 3分） 20．根據(jù)文意，概括指出“人類的力量──理性的力量”是什么。（ 3分） （三） 羅曼羅蘭悼辭（節(jié)選）郭沫若 羅曼羅蘭先生，你是一位人生的成功者，你現(xiàn)在雖然休息了，可你是永遠(yuǎn)存在著的。你不僅是法蘭西民族的夸耀，歐羅巴的夸耀，而且是全世界、全人類的夸耀。你的一生，在精神生產(chǎn)上的多方面的努力，對(duì)于人類的貢獻(xiàn)非常的宏大，人類是會(huì)永遠(yuǎn)紀(jì)念著你的。你將和歷史上各個(gè)民族各個(gè)時(shí)代的偉大的靈魂們，像太空中的星群一樣，永遠(yuǎn)在我們?nèi)祟惖念^上照耀。 羅曼羅蘭先生，在二十年前你的杰作《約翰克利斯朵夫》初次介紹到中國來的時(shí)候，你曾經(jīng)向我們中國作家說過這樣的話：“我不認(rèn)識(shí)歐洲和亞洲，我只知道世界上有兩種民族 —— 一種是上升，一種是下降。上 升的民族是忍耐、熱烈、恒久而勇敢地趨向光明的人們 —— 趨向一切的光明：學(xué)問、美、人類愛、公眾進(jìn)步；而另一方面的下降的民族是壓迫的勢(shì)力，是黑暗、愚昧、懶惰、迷信和野蠻?！蹦阏f，只有上升的民族是你的朋友，你的同志，你的 用心 愛心 專心 456 第四篇：九年級(jí)語文上冊(cè)第四單元同步測(cè)試 第四單元同步測(cè)試 一、知識(shí)積累與運(yùn)用 24 分 （一）根據(jù)提示默寫。（每一橫線 1分，共 10 分） 。 2．在商品經(jīng)濟(jì)的今天，許許多多的科學(xué)家能夠甘于寂寞，致力科研。這正如古人所言：“?！北憩F(xiàn)了他們高潔的志趣和人格的堅(jiān)持。 3．女孩 12歲稱金釵之年女孩 13歲稱 4．讀下面語句，任選其中三句，根據(jù)你的理解把想到的詩句填寫在下面橫線上。李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā)；陸游的夢(mèng)鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚；蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年意氣。 ①②③ ，；行成于思。 6．衣帶漸寬終不悔。 二、語文學(xué)科與歷史的滲透探究運(yùn)用（ 4分） 最近中央電視臺(tái)正在熱播電視劇《成吉思汗》 ,對(duì)歷史上的成吉思汗，有很多評(píng)價(jià)，閱讀下面摘選的幾則材料，結(jié)合毛澤東《沁園春雪》，說說你從中有什么發(fā)現(xiàn)。 （ 1）電視連續(xù)劇《成吉思汗》主題曲： (男 )長天飛沙，壯士血在狂號(hào)，(女 )原野飛花，壯士懷抱冷傲。 (男 )一代天驕，千秋知我名號(hào)， (女 )談笑造時(shí)勢(shì)，問誰領(lǐng)風(fēng)騷。 （ 2）黑格爾在他的《歷史哲學(xué)》中評(píng)價(jià)成吉思汗和蒙古帝國：“他們，出現(xiàn)于文明化了時(shí)代的野蠻人，在幾年之內(nèi)突然把羅馬世界、波斯世界和中國世界變成了一堆廢墟。” （ 3）普希金描述成吉思汗入侵時(shí)說：“蒙古人征服俄羅斯以后，除了肆無忌憚的攫取和破壞，既沒有給 予我們代數(shù)，也沒有給予我們亞里斯多德。” ，將“國、吃、在、中”四個(gè)字各組成一句話。2 分Ａ、 ___________________________（頌揚(yáng)中國有悠久的美食文化） Ｂ、 ___________________________（諷刺當(dāng)今社會(huì)用公款大吃大喝，給中國帶來極大的危害。） 2分 為慶祝中國足球隊(duì)進(jìn)入了 2021 年的世界杯，球迷們都舉杯歡慶，每個(gè)球迷都和其他球 迷碰一次杯，總共聽到 4005次碰杯聲。請(qǐng)你算一下，有多少球迷參加了歡慶會(huì)。 答案： 思 張籍 洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。 復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 （ l）秋風(fēng)無形，何以用“見”，談?wù)勀愕睦斫狻?2分 （ 2）王安石評(píng)價(jià)張籍的詩時(shí)說“看似尋常最奇崛”。本詩有一處成功的細(xì)節(jié)描寫，正體現(xiàn)了王安石的這一評(píng)價(jià)。請(qǐng)你找出來，并結(jié)合全詩作簡要的分析。 2 分 ，按要求答題。 2分 初三某班同學(xué)就“開卷是否有益”進(jìn)行著熱烈的辯論。正方主辯圍繞“開卷有益”的觀點(diǎn)進(jìn)行了論辯。假若你是反方主辯，那么，你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是“”，請(qǐng)圍繞你的觀點(diǎn)寫出兩條理由。 古文閱讀題，回答后面問題。 12 得道多助，失道寡助 天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。以天下之所順，攻親威之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。 4．解釋下列句子中橫線的詞語。（ 3分） ①域民不以封疆之界。 ②固國不以山溪之險(xiǎn)。 ③威天下不以兵革之利。 5．在橫線上寫出文章中空缺的語句 。（ 2分） 6．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 2分） ①天時(shí)不如地利，地利不如人和。 ②故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝。 7．文章為了證明“天時(shí)不如地利”使用了哪個(gè)例子？為了證明“地利不如人和”又 使用了哪個(gè)例子？分別用自己的話概括出來。（每項(xiàng)概括不得超過 15個(gè)字）（ 2 分） 答：①天時(shí)不如地利： ②地利不如人和： 。 8．文章講“天時(shí)不如地利，地利不如人和”是為了證明一個(gè)怎樣的結(jié)論？（ 3 分）答： 現(xiàn)代文閱讀題（ 24分） 閱讀下面短文，完成 13—— 16 題。（ 11 分）語文詩話 1 語文的實(shí)質(zhì)是什么？有人認(rèn)為語文的實(shí)質(zhì)是工具性。我 認(rèn)為，這種觀點(diǎn)是片面的，它忽視了語文功能的多樣性。在日常生活中，每一個(gè)正常的人都能很熟練地進(jìn)行語言交流，甚至有明顯語法錯(cuò)誤的表達(dá)也不影響雙方的交流。我認(rèn)為，語文的產(chǎn)生、發(fā)展決定了語文的淺層次表達(dá)是生活實(shí)踐，具有工具性；高層次表達(dá)則是精神萬象，具有精神性。 2 我想，語文應(yīng)該是熱愛。沒有一顆對(duì)生活熾熱的心，怎會(huì)有“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的熱烈浪漫？沒有對(duì)祖國山水、人文風(fēng)物的癡迷神往，怎會(huì)有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南”的拳拳詩情？怎會(huì)有“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然陶醉？?? 3 熱愛 生活，熱愛山川風(fēng)物，更應(yīng)該熱愛我們?nèi)俗约海瑦塾H，愛友，愛人，便會(huì)有詩情，便會(huì)有語文。 4“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”，關(guān)愛親人反使詩情更怯生；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，友情因詩句而彼此拉近；“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，寂寞因詩句而得以慰藉；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，詩情因友情而更酣暢；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，多少萍水相逢的人因此而更具人文關(guān)懷?? 5 語文不僅表達(dá)著熱愛，悠悠千古，浩瀚的文學(xué)海洋，更浮涌著多少憂愁、郁悶甚至或是猛呼抗?fàn)帯? 6 屈原憂愁悲思而抒《離騷》，憤懣情極乃發(fā)《 天問》；東坡遭貶、壯志未酬而唱“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”；稼軒胡虜未滅而嘆“千古江山，英雄無覓孫仲謀處”；陳涉苦難深重怒呼“王侯將相寧有種乎？”?? 7 古今中外，燦爛的文學(xué)長卷都綴滿一個(gè)個(gè)“情”字，但也不乏冷靜理性。 8 陶淵明“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”折射出冷靜的人生選擇；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”道出政治家的深重責(zé)任感；杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱 歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！”已經(jīng)掙脫并超越了自己的苦難，顯露出普度眾生的情懷；毛澤東“問蒼茫大地，誰主沉??？”更是一代偉人對(duì)飽經(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響?? 9“我以我的歌感動(dòng)上帝 /正如山以瀑布 /正如山以瀑布 /感動(dòng)遙遠(yuǎn)的大?！?。泰戈?duì)柍脸恋暮硪舫龅脑?，感?dòng)著世界的每一個(gè)角落。用語文抒寫你的心靈，便是你自己的呢喃情話，同時(shí)也感動(dòng)了 —— 你、我、他。 13．本文主要闡述了什么觀點(diǎn)？（ 2分） ___________________________________________________________________14．第 2 段中的“采菊東籬下，悠然見南山”和第 8 段中的“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”均出自陶淵明的《飲酒》詩。從全文看，作者引用這兩句詩的作用分別是什么？（ 3分） （ 1 ）___________________________________________________________________ （ 2 ）___________________________________________________________________15．第 5段是個(gè)過渡段。從內(nèi)容上看，它在上文第 ____________段和下文的第 ___________段之間起著承上啟下的作用。（ 2分） 16．本文的語言很有特色，請(qǐng)從第 4． 6． 8 段中任選一段加以分析。（ 4 分）你想一鳴驚人嗎 ?13 分①說個(gè)有意思的故事給你聽。 ②有位非常走運(yùn)，又非常不走運(yùn)的警官。非常走運(yùn)的是他做了幾十年的警務(wù)工作，由小警員升到警官，一直到將近退休，居然沒有遇到過一次盜匪，沒有開過一槍。他非常不走運(yùn)的是，就在他退休的前一天，經(jīng)過一家銀行，正看見有人搶劫，于是掏槍嚇阻，不幸對(duì)方也有槍，而且比他先發(fā)射。他死在最后一天的任上，手中握著一輩子沒有真正用過的 槍，槍里居然忘了裝子彈。你說這警官笨不笨 ?他難道不知道，作為一個(gè)值勤的警官，槍里總要有子彈，即使一輩子遇不見一次盜匪，他也應(yīng)該隨時(shí)清理槍械并到靶場(chǎng)練習(xí)，因?yàn)椤皵y槍千日，用在一時(shí)”，平時(shí)總要為戰(zhàn)時(shí)做準(zhǔn)備。 ③如果換做你是他，你會(huì)不會(huì)像他那么笨 ?你一定不會(huì)，對(duì)不對(duì) ?但是讓我問你，如果你很喜歡詩詞，那么背幾首給我聽吧 !你很愛古文，那么背一篇《岳陽樓記》或《桃花源記》吧 !你背得出來嗎 ?我再問你，如果你已經(jīng)學(xué)了好幾年鋼琴，也自以為彈得不錯(cuò)，有一天家里來了許多朋友，要你表演幾首，你是不是能夠立刻開一場(chǎng)小型演奏會(huì)呢 ?抑或 ，你會(huì)尷尬地說“對(duì)不起，沒有準(zhǔn)