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正文內(nèi)容

12-13-2學(xué)校工作總結(jié)(編輯修改稿)

2025-04-17 01:12 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 了教師的政治素養(yǎng),進一步樹立了愛崗敬業(yè),為 人師表,教書育人的良好師德形象。 加強學(xué) 生思想品德教育,促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。全面落實“管理育人,教書育人,服務(wù)育人”,努力提高德育工作的實效性。開學(xué)初,學(xué)校及時對學(xué)生進行扎實有效的入學(xué)教育,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校的各種校紀(jì)校規(guī),教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,從嚴(yán)要求自己,規(guī)范自身行為,熱愛學(xué)校,熱愛班級,樹立校榮我榮班榮我榮的意識。學(xué)校提出學(xué)生教育人人有責(zé),班級工作人人有責(zé),誰上課誰負(fù)責(zé),確定了九名工作經(jīng)驗豐富,管理能力強,師德模范,責(zé)任意識強,服務(wù)意識強的教師擔(dān)任班主任工作,要求班主任勤跟班勤管班 ,當(dāng)天工作,當(dāng)天小結(jié),并堅持開好每周一下午的主題班會,在班會上樹立榜樣,教育后進,安排強調(diào)本周工作,學(xué)校每天都對班級進行考核記載。堅持周一的晨訓(xùn)制度,充分利用晨訓(xùn)時間對學(xué)生進行思想品德教育,紀(jì)律學(xué)習(xí)教育,衛(wèi)生健康教育,公物財產(chǎn)保護教育,風(fēng)雨無阻,從不間斷,使學(xué)生的言行舉止有了明顯的改變,行為習(xí)慣趨于良好。 堅持值周制度。學(xué)校對值周工作從嚴(yán)要求,高度重視,全方位的啟發(fā)引導(dǎo),值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師進一步明確了工作職責(zé),值周工作能從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、安全、財物保護、思想品德教育、衛(wèi)生等方面扎實開展,檢查勤,檢查記 錄詳實具體,檢查結(jié)果客觀公正,每日下午放學(xué)面向全體師 生公布小結(jié),每周一排名總結(jié),授予優(yōu)秀班級流動紅旗,樹立了良好的榜樣,使班主任工作學(xué)有目標(biāo),改有方向,進一步促進了良好校風(fēng)的形成,落實了《值周制度》和《班級工作量化評比制度》,強化了學(xué)校的日常管理,確保了學(xué)校各項工作的順利開展。 二、教學(xué)工作 加強常規(guī)管理。在平日的常規(guī)管理中,認(rèn)真落實五項制度:即作業(yè)檢查制、教案批閱制、上課檢查制、課外輔導(dǎo)制、整改落實制。作業(yè)檢查嚴(yán)格落實雙周檢查制,并制定合理的檢查計劃,每周有目的有重點的檢查四科作業(yè),突出批閱質(zhì)量,進 度,錯誤更正的檢查,檢查記載詳實,問題作業(yè)及時反饋,追蹤檢查,利用例會公布反饋結(jié)果,樹立榜樣,提出意見或建議。教案批閱規(guī)定時間,實行批閱登記制,并從嚴(yán)要求,按規(guī)定的課時和教學(xué)進度進行批閱,同時注重教案的設(shè)計,環(huán)節(jié)必須完整,目標(biāo)明確,重難點突出,富有實效性。對教師上課和課外輔導(dǎo)常抓不懈,即加強檢查落實,又加強室外的旁聽與觀察,對不履行職責(zé),上課工作開展不扎實的教師,工作方法欠合理妥當(dāng)?shù)慕處熯M行思想教育和方法的引導(dǎo),從而杜絕了課堂上批改作業(yè),撰寫教案筆記,玩弄手機,坐在凳子上原地不動,不巡視檢查,不巡視輔導(dǎo)的不 良上課習(xí)慣,以細(xì)化的管理過程,嚴(yán)格的工作要求,確保常規(guī)管理的實效,促進教學(xué)效益的提高。 加強教研教改工作,促進課堂教學(xué)改革。堅持每周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制,每周的教研教改會議制,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),明確教學(xué)的基本理論、總體目標(biāo)、分段目標(biāo)、教材實施的建議,評價方法,并精心挑選了《新課改下教師如何備課》、《教師如何說課》《教師如何聽課》《教師如何評課》《教師課堂評價用語》等篇目組織學(xué)習(xí)積極組織全體職工參與教學(xué)研討活動,階段性的質(zhì)量活動,通過聽課、評課活動,研討交流達(dá)到互相學(xué)習(xí),互相促進,共同提高,共同進步的目的 。在前半期的工作中還進行了低年級四。名教師的課堂教學(xué)評估,通過他們精心的準(zhǔn)備,精彩的展示,贏得了師生的好評,同時也激發(fā)了他們的工作熱情,使他們在借鑒汲取他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上教學(xué)上有新的突破,較好的促進了本校的課堂教學(xué)改革工作,也更好地激發(fā)了全校教職工的進取意識,形成了良好的教學(xué)競爭氛圍。 加強校本和班本課程的開發(fā)。為創(chuàng)辦特色教育,全面推行素質(zhì)教育,豐富課程內(nèi)容,我校高度重視校本和班本課程的開發(fā)。我校的校本課程以精典誦讀和校園集體舞為內(nèi)容,弘揚了傳統(tǒng)美德,鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)。班本課程班班有活動,班班有特色,活動 內(nèi)容有小制作,粘貼、剪紙、圍棋、象棋、手工制作、折疊、呼啦圈,在每周三下午開展,學(xué)生現(xiàn)場活動,正副班主任現(xiàn)場指導(dǎo),很好的培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦的能力,發(fā)展了學(xué)生思維,促進了學(xué)生的全面發(fā)展。收到 了良好的活動效果。 三、安全工作 完善安全管理制度,簽定安全責(zé)任書,落實安全工作責(zé)任。 開學(xué)初學(xué)校結(jié)合實際,對安全制度進一步修改完善,強化了安全責(zé)任追究制,規(guī)定凡發(fā)生安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故,根據(jù)具體情況,分別給予不參加優(yōu)秀班集體評選、不參與優(yōu)秀班主任評選、情節(jié)和后果嚴(yán)重的,追究法律責(zé)任。組織教師進行學(xué)習(xí)安全制度,班主任及任課教師明確了各自的崗位職責(zé),并與學(xué)校簽訂“安全責(zé)任書”。同時召開家長會,宣傳安全方面家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任,并與家長簽訂安全協(xié)議。把學(xué)校安全工作按時段分工,責(zé)任落實到每個人,防止了工作上的相互推諉。貫徹“誰的時段,誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。 制定各種安全應(yīng)急預(yù)案和防范措施。 學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此,我校認(rèn)真貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于各項安全工作要求,將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學(xué)校的頭等大事,與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合,堅持以防為主,積極開展各類安全知識培訓(xùn)、教育活動,落實各項防衛(wèi)措施,制定了重大安全事故應(yīng)急預(yù)案、消防應(yīng)急預(yù)案、防震逃生預(yù)案、消防衛(wèi)生事故應(yīng)急預(yù)案、防火防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、食品中毒應(yīng)急預(yù)案等, 使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。 開展各種安全教育活動。班級每周堅持上好安全教育課,對學(xué)生進行防水、防火、安全用電、課堂安全,體育課安全、課間安全、傳染流行病預(yù)防、地震預(yù)防與救生,食品衛(wèi)生安全、道路交通安全等安全知識的宣傳與教育。同時組織各班開展好各種安全演練活動,從而提高了學(xué)生的安全防范意識,增強了安全逃生技能。 認(rèn)真組織,規(guī)范加工發(fā)放營養(yǎng)餐。 學(xué)生營養(yǎng)餐各項管理制度健全,操作流程規(guī)范,責(zé)任分工明確,有專人負(fù)責(zé)管理,負(fù)責(zé)接收,負(fù)責(zé)發(fā)放。我校的營養(yǎng)餐工作由高校長全面負(fù)責(zé),戴校長具體收發(fā),雞蛋由持有健康證的雇傭人員郭小蘭負(fù)責(zé)每天燒煮、按班 分裝,劉宏璽老師全程協(xié)助。本學(xué)期我校共享受營養(yǎng)餐學(xué)生 319 人,每天以班級為單位實行人數(shù)上報制,及時掌握學(xué)生的異動情況,確保營養(yǎng)餐按時實名發(fā)放。每天的營養(yǎng)餐由正副班主任領(lǐng)取發(fā)放,按時回收班級簽領(lǐng)冊,并全程陪同食用,確保營養(yǎng)餐按先后次序食用,防止不良反應(yīng)。做好留樣,確保安全。嚴(yán)格營養(yǎng)餐的管理。 四、文體衛(wèi)生工作 學(xué)校積極開展藝體活動舉辦手抄報、書法、剪紙、班報、校報的展示活動,尊重了學(xué)生的興趣和愛好,發(fā)展了 學(xué)生特長,激發(fā)了他們的潛力。檢查督促落實體育課的教學(xué),加強第九套廣播體操在全校的推廣和課間活動的開展 。堅持衛(wèi)生第一,健康第一的工作原則,做好校園衛(wèi)生的保潔工作。校園衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)查,值周查,班主任查,生活委員查,巡回檢查督促,共同創(chuàng)造了一個干凈、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時特別加強傳染病的預(yù)防工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值周、班主任共同努力,加強衛(wèi)生健康教育的宣傳,以引起學(xué)生重視。每周檢查學(xué)生的手、臉、衣服,從個人衛(wèi)生抓起。檢查學(xué)生的桌框,及時清理桌框內(nèi)的垃圾,減少病菌的傳播。 加強校園班級文化建設(shè),創(chuàng)造良好的育人氛圍。為進一步加強班級文化建設(shè),開學(xué)初,學(xué)校根據(jù)班主任意見,購買了相關(guān)材料,各任課教師共同出謀劃策,多方搜集 資料,建設(shè)了富于學(xué)齡特點、富有個性特色的班級環(huán)境,同時學(xué)校組織評比,將評比結(jié)果作為教師工作考核的一項內(nèi)容。建立健全班級簿冊和管理制度,每班設(shè)有點名冊,班隊會記錄,安全記錄,班務(wù)日志,創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。 四、存在問題 工作創(chuàng)新開拓意識不強,工作方法墨守陳規(guī),按部就班,不能放手大膽打破常規(guī)。因此,工作沒有新思路,新方法,沒有重大的突破與成果。 教研教改的力度不夠。教研教改工作僅局限于學(xué)習(xí)課標(biāo)、聽課、評課、寫論文最常規(guī)的工作,教學(xué)中的困惑疑 難交流少,教學(xué)方法的學(xué)習(xí)交流研討少,教學(xué)模式的創(chuàng)新探究少,科研課題無研究,從而使課堂教學(xué)改革的成效不明顯。 知識學(xué)習(xí)不夠,理論水平不高。大部分教師學(xué)習(xí)的積極性不高,學(xué)習(xí)很被動,與學(xué)校的要求相差甚遠(yuǎn),由于學(xué)習(xí)不勤,因而業(yè)務(wù)不精,教育教學(xué)理論水平不高。 五、今后努力方向 加強對教育教學(xué)工作的研究,不斷總結(jié)經(jīng)驗,汲取教訓(xùn),發(fā)揚優(yōu)點,改進缺點,進一步完善工作方法,力求工作上能有所創(chuàng)新,開創(chuàng)學(xué)校工作的新路子。 加強教研教改工作,把重點工作置于課堂教學(xué)的模式上,教法的交流研討上,教學(xué)效益的提高上,促進課堂教 學(xué)改革同時,確保教學(xué)的效益。 檢查督促教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),擴大業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的范圍,掌握豐富的專業(yè)理論知識,指導(dǎo)教育教學(xué)工作的實踐。 總之,本學(xué)期工作既有喜人的成績,也有失敗的教訓(xùn),成績只能說明過去,教訓(xùn)在警示未來,相信我們一定會揚長避短,改進工作方法,努力使各項工作再上新臺階。 黨原鄉(xiāng)中心小學(xué) 2021 年 1 月 7 日
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