7學(xué)校工作總結(jié),小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)某年(編輯修改稿)
2024-09-26 19:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 主管理。民主討論擬訂班級(jí)班訓(xùn)、班規(guī)、班名等，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與集體事務(wù)的積極性。五是實(shí)施班級(jí)日常事務(wù)輪流管理的辦法，通過(guò)班級(jí)值日班長(zhǎng)的輪流上崗和班務(wù)日志的使用，使班級(jí)管理實(shí)現(xiàn)民主、公開(kāi)、平等。 組織開(kāi)展的特色活動(dòng)。以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育，主要開(kāi)展了如下活動(dòng)：“弘揚(yáng)雷鋒精神、學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)”；“緬懷革命先烈、繼承革命傳統(tǒng)、弘揚(yáng)民族精神”活動(dòng)；“孝贏天下，愛(ài)筑和諧”主題教育活動(dòng)；“我為黨旗添光彩讀書(shū)活動(dòng)”，組織了“關(guān)愛(ài)生命、伴你成長(zhǎng)—感恩我們要行動(dòng)”主題教育報(bào)告會(huì)，通過(guò)一系列活動(dòng)，提升了學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 四、不斷深化課程改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育 開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)班子分組深入課堂，隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課。集中于每周周五進(jìn)行說(shuō)課、聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)。 加強(qiáng)課堂教學(xué)常態(tài)化管理。領(lǐng)導(dǎo)班子成員分組深入課堂，進(jìn)行隨機(jī)檢查。就課堂教學(xué)中教師規(guī)范上課、組織教學(xué)、學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)等方面進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)。匯總公示后，進(jìn)行改進(jìn)。提高規(guī)范上課的意識(shí)，提高教師在常態(tài)下高質(zhì)量上好每一堂課的能力。 進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索。 （1）數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)模式的探索。為了加快課堂教學(xué)改革的步伐，我校對(duì)洋思、東廬、杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)改革進(jìn)行了深入地分析研究，發(fā)現(xiàn)三所名校的課堂教學(xué)都是最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。借鑒洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式，杜郎口中學(xué)“三三六”自主學(xué)習(xí)模式及東廬 中學(xué)“講學(xué)稿”的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，構(gòu)建我校“自主學(xué)習(xí)，精講點(diǎn)撥”自主高效的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新模式。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)流程及操作辦法是：揭示目標(biāo)（輔助環(huán)節(jié)１）；指導(dǎo)自學(xué)（輔助環(huán)節(jié)２）；范文寫(xiě)作學(xué)生自學(xué)，教師巡視；檢查自學(xué)的效果；學(xué)生討論、更正，教師點(diǎn)撥；課堂訓(xùn)練。 （2）開(kāi)展高效閱讀、高效精讀的實(shí)驗(yàn)。我校以高效閱讀理論為指導(dǎo)，在常規(guī)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展以“高效閱讀”為核心的讀書(shū)工程，讓孩子們走上了高效學(xué)習(xí)、高效人生之路。一是通過(guò)圖書(shū)漂流的形式解決圖書(shū)的問(wèn)題，通過(guò)“圖書(shū)閱讀漂流卡”激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。二是讓師生“啃”讀名著，在名著的品讀中，一道與大師共舞。為激發(fā)學(xué)生閱讀的源動(dòng)力，我校把名著電視和閱讀名著結(jié)合起來(lái)，并給學(xué)生們講一些中外許多名人的
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