20xx年小學生勞動教育計劃及實施方案范本(編輯修改稿)
2025-04-17 00:36 本頁面
【文章內容簡介】 探求新的教學方法，促進學生勞動意識的增強。勞動課教學必須以學生為主體，通過學生的實踐，提高他們的勞動技能。所以，教師在教學中，要把傳授勞動知識技能與培養(yǎng)勞動習慣相結合，通過勞動實踐活動培養(yǎng)學生熱愛勞動的思 想、吃苦耐勞的精神和對工作的責任心，養(yǎng)成良好的勞動習慣。 開展有針對性的活動，促進學生勞動能力的提高。比如，可以在小學生中定期舉辦自理能力測試、勞動能手競賽、今天我當家中隊主題會等活動，讓孩子參與實踐。在學校繼續(xù)開展雛鷹行動系列活動，培養(yǎng)學生五自能力，還可以舉行隆重的頒章儀式，增強學生的榮譽感。學生通過參加這些活動和勞動實踐，豐富了課余生活，增加了對勞動的興趣，同時，自理能力、動手能力也可以得到很好的鍛煉和提高。 重視勞動過程的監(jiān)督和考核評價。在確定勞動教學目標、內容的同時，要建立必要的監(jiān)督 機制，如采用制定學校家庭勞動教育反饋、等有效手段，注重學生在學習技能的過程中，從不會到會的各項需求，踏踏實實，真正使勞動教育自始至終落到實處。 二、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生良好勞動習慣。 開展多種形式的課外活動。課外活動是課堂教學的延伸和補充，是小學勞動教學的有機組成部分。豐富多彩的勞動實踐，將更加有利于小學生良好勞動習慣的養(yǎng)成。通過開展課外活動培養(yǎng)小學生良好勞動習慣的潛力很大，一要做到緊密聯(lián)系教學實際，開展活動目的明確，計劃性強，不加重學生負擔；二是注意與其他的活動，如班級大掃除，少先隊組織的參觀調查活動等結合起來，收到一舉多得、事半功倍的效果。 組織學生參加社會實踐活動。深入社區(qū)開展各類實踐活動。我們可以通過假日小隊、紅領巾特別行動小隊等形式，定期帶領學生參加社區(qū)勞動，參 與社會公益勞動，盡量為學生勞動技能的提高創(chuàng)造條件。這些社會活動的開展，不但可以開闊學生的視野，而且對學生養(yǎng)成良好的勞動習慣也起到積極的作用，從而，促使學生在家里勞動態(tài)度的改變，在學校認真做好值日，在社會上自覺遵守文明規(guī)則。 三、學校教育與家庭教育結合，培養(yǎng)學生良好勞動習慣。 要打破來自家庭教育的障礙。學校要指導家庭教育，幫助家長克服來自思想上的障礙，端正家長的教育思想，不斷
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1