【文章內容簡介】 達到最基本要求。 說明書文理不通，書寫潦草，質量很差 ， 圖紙不全，或有原則性錯誤。 答辯時，闡述不清設計（論文）的主要內容，基本概念糊涂 ,對主要問題回答有錯誤或回答不出。 第五十四條 畢業(yè)設計（論文）團隊 中 子課題 的成績按以上標準評定 ， 團隊成績評定除參考以上標準外，還需 考察團隊協(xié)作性。 由答辯委員會根據(jù)情況按照 優(yōu)秀、良好、中等 、及格、不及格五個等級評定 團隊成績。 第五十五條 畢業(yè)設計（論文）存在 抄襲、請別人代寫等 嚴重 學術腐敗現(xiàn)象的，成績按“ 0”分記載，并按相關規(guī)定予以處理。 9 九、 評優(yōu) 第五十六條 畢業(yè)設計（論文） 工作 的 評優(yōu) 分為校 、 省 兩 級。其中校級 優(yōu)秀設置 優(yōu)秀 畢業(yè)設計（論文）、優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）團隊、優(yōu)秀 畢業(yè)設計（論文）指導教師 三類 ，省級 優(yōu)秀 設置 優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）、優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）團隊兩類 。 具體評選工作由教務處統(tǒng)一 布置 。 第五十七條 校級 優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）的 評選標準為：學生具有較強的綜合運用知識能力、分析問題和解決問題的能力；畢業(yè)設計（論文）立論正確、論據(jù)充分、論述清晰，并具有一定的創(chuàng)新性和獨到見解；設計（論文）內容在教學、科研、生產(chǎn)等方面具有較強的現(xiàn)實意義和實用價值；畢業(yè)設計（論文）成績評定 為 優(yōu)秀。 具體評選標準見《中國礦業(yè)大學本科 生 優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）及團隊評選標準》 第五十八條 校級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）團隊 的評選標準為： 團隊 指導教師和學生都 不少于 3 位 ； 團隊 學生 共同設計完成 作品 ，且主要為同一專業(yè)的學生 （ 允許跨學科、跨專業(yè)組建畢業(yè)設計團隊 ） ；團隊 選題科學，符合本專業(yè)教學要求，各子課題設計合理，分工明確；注重相互之間的實質性協(xié)作與配合，具有較強的合作意識和團隊精神；設計作 品整體質量較高。 具體評選標準見《中國礦業(yè)大學本科 生優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）及團隊評選標準》 第五十九條 校級 優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）指導教師從 當年 直接指導本科畢業(yè)設計（論文）的教師中產(chǎn)生，評選 標準 為： （ 1） 為人師表 ,教書育人 , 嚴格要求學生 ， 對學生的指導細致深入，及時檢查學生的畢業(yè)設計（論文）進度，鼓勵學生創(chuàng)新。 （ 2） 工作作風嚴謹，認真負責，能嚴格按照《中國礦業(yè)大學本科生畢業(yè)設計（論文）工作規(guī)范》開展工作，工作質量得到本專業(yè)師生的公認。 （ 3） 所指導學生的課題符合專業(yè)教學要求，能達到綜合訓練的目的。任務書填寫完整規(guī)范。 （ 4） 對學生的開題、外文翻譯以及畢業(yè)設計（論文）說明書和內容的評閱認真細致，評語撰寫公正、恰當，并能指出存在的問題和不足。 學生畢業(yè)設計（論文）的各項資料均符合規(guī)范化要求。 （ 5） 指導學生的畢業(yè)設計（論文）質量較高。 第六十條 校級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）按 畢業(yè)生人數(shù)的 2%評選。校級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）團隊的評選數(shù)量根據(jù)全校團隊總數(shù)另行確定。校級 畢業(yè)設計（論文）優(yōu)秀指導教師按指導教師人數(shù)的 5％評選。 第六十一條 省級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）、優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）團隊從校 10 級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）、優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）團隊中擇優(yōu)推薦產(chǎn)生。 十、 總結與資料管理 第六十二條 各學院在畢業(yè)設計（論文）及答辯工作結束后，應 及時 對本屆畢業(yè)設計（論文）及答辯工作進行總結?？偨Y提綱如下： （ 1）各專業(yè)畢業(yè)設計（論文）及答辯工作的基本情況； （ 2） 本屆畢業(yè)設計（論文）質量總體評價，總體評價包括是否達到教學要求，綜合運用基本理論、基本知識和基本技能情況如何；學生在畢業(yè)設計（論文）中表現(xiàn)出來的獨立工作能力、分析和解決問題的能力以及創(chuàng)新能力情況。 （ 3） 本屆畢業(yè)設計（論文）及答辯工作中采取的新措施及成效和問題； （ 4）本屆畢業(yè)設計（論文）及答辯工作與往年相比有哪些成功的經(jīng)驗 ， 存在哪些影響質量提高的因素 ； （ 5）對加強和改進我校學生畢業(yè)設計（論文）及答辯工作的意見和建議 。 第六十三條 學生畢業(yè)設計（論文） 及相關資料 由學院資料室存檔 。畢業(yè)設計（論文）團隊 資料除學生個人規(guī)定的資料外，還要增加團隊任務書及團隊論文答辯記錄 ； 跨 學院 的團隊資料 每個學院都需 保存。 畢業(yè)設計（論文）材料至少保存 五年。 十一、 其它 第六十四條 畢業(yè)設計（論文）中發(fā)現(xiàn)有學術腐敗現(xiàn)象，應予以嚴肅處理。教師在指導過程中發(fā)現(xiàn)的，要 對相關責任人及時予以教育并限期改正，拒不改正者按有關規(guī)定嚴肅處理。學院檢 查發(fā)現(xiàn)的，要分別追究學生、指導教師的有關責任。學 校檢查發(fā)現(xiàn)的，要 分別追究學生、指導教師、學院的有關責任。處理辦法如下：①取消該畢業(yè)設計（論文）成績，并 按照《 中國礦業(yè)大學 本?？普n程考核工作暫行條例》 的有關規(guī)定處理；②對負有指導責任的指導教師追究其指導責任，參照 《 中國礦業(yè)大學 本科 教學事故認定和處理辦法 》 的有關規(guī)定 處理 ；③對學術腐敗 現(xiàn)象 學院沒有查處和處理的，對學院通報批評；情節(jié)特別嚴重的，追究有關領導的責任。 第六十五條 各學院可在本工作規(guī)范的基礎上 根據(jù)專業(yè)學科特點 進一步細化， 制定 學院 畢業(yè)設計（論文）工作規(guī)范 ，并報教務處備案 。 第六十六條 本規(guī)定 由教務處負責解釋， 未盡事宜 及需要調整的 內容 由教務處負責補充修訂 。 附件 ： 11 中國礦業(yè)大學本科生 畢業(yè)設計（論文）團隊申請表 中國礦業(yè)大學 本科生 校外 進行 畢業(yè)設計（論文）申請表 中國礦業(yè)大學本科生校外進行畢業(yè)設計（論文）協(xié)議書 中國礦業(yè)大學本科生畢業(yè)設計（論文）評分細則 中國礦業(yè)大學本科 生 優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）及團隊評選標準 中國礦業(yè)大學本科生畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范 12 附件 1： 中國礦業(yè)大學本科生畢業(yè)設計（論文）團隊申請表 學院 : 團隊總題目 團隊類型 □跨學科（跨 ___個學科） □跨專業(yè)（跨 ___個專業(yè)） □同專業(yè) 團隊指導教師情況 姓名 所屬學院 專業(yè)技術職稱 研究方向 行政職務 組長 成員 成員 成員 成員 團隊學生情況 姓名 學號 專業(yè) 子課題題目 團隊中承擔 的任務 指導教師姓名 13 畢業(yè) 設計（論文）的選題依據(jù)、主要涉及研究方向 系 (教研室、研究所 )意見 負責人簽 字（公 章 ） ： 年 月 日 學 院 審 批 意 見 負責人簽 字（公 章 ） ： 年 月 日 教 務 處 審 核 負責人簽 字（公 章 ） ： 年 月 日 14 附件 2： 中國礦業(yè)大學 本科生 校外 進行 畢業(yè)設計（論文）申請表 學生姓名： 所在學院： 聯(lián)系電話： 填表日期： 中國礦業(yè)大學教務處 15 一、基本情況 學生姓名 班級 性別 出生 年月 現(xiàn)家庭詳細住址 聯(lián) 系 方 法 通信地址 郵政編碼 電話、手機 EMail 父母 或 親友 姓 名 關系 工作單位 聯(lián)系方法 畢業(yè)設計 (論文 )校內 指導教師姓名 職 稱 聯(lián)系 電話 校外畢業(yè)設計 (論文 ) 單 位 名 稱 體制 校外畢業(yè)設計 (論文 )單位主要業(yè)務（經(jīng)營項目） 校外畢業(yè)設計 (論文 ) 單 位 地 址 學生校外畢業(yè)設計 (論文 ) 住 宿 地 址 校外畢業(yè)設計單位簡介： 申請校外畢業(yè) 設計的理由 16 二 、校外指導教師及畢業(yè)設計 (論文 )題目情況 校外指導 教師姓名 技術職稱 學 位 職 務 性 別 出生年月 聯(lián) 系 方 法 通信地址 郵政編碼 電 話 EMail