物理曲線運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-08 06:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 平拋運(yùn)動(dòng) ? ：物體以一定的初速度水平方向上拋出，僅在重力作用下所做的運(yùn)動(dòng)，叫做平拋運(yùn)動(dòng)。 （ 1）有水平初速度， （ 2）只受重力作用。 通過活動(dòng)讓學(xué)生理解平拋運(yùn)動(dòng)是一個(gè)理想化模型 。 讓學(xué)生體會(huì)研究問題時(shí)，要抓住主要因素，忽略次要因素的思想。 （二）實(shí)驗(yàn)探究平拋運(yùn)動(dòng) 問題 1：平拋運(yùn)動(dòng)是怎樣的運(yùn)動(dòng) ? 問題 2：怎樣分解平拋運(yùn)動(dòng) ? 探究一：平拋運(yùn)動(dòng)的水平分運(yùn)動(dòng)是什么樣的運(yùn)動(dòng) ?（學(xué)生演示，提醒注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象） 【演示實(shí)驗(yàn)】同時(shí)釋放兩個(gè)相同小球，其中一個(gè)小球從高處做平拋運(yùn)動(dòng)，另一個(gè)小球從較低的地方同時(shí)開始做勻速直線運(yùn)動(dòng)。 現(xiàn)象：在初速度相同的情況下，兩個(gè)小球都會(huì)撞在一起（學(xué)生回答） 結(jié)論：平拋運(yùn)動(dòng)水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)（師生共同總結(jié)） 探究二：平拋運(yùn)動(dòng)的豎直分運(yùn)動(dòng)是什么樣的運(yùn)動(dòng) ?（分組探究，提醒： a 小球是帶有小孔的小球； b 裝置靠近水槽； c 觀察兩小球落到水槽中的情況） 【分組實(shí)驗(yàn)】用小錘打擊彈性金屬片時(shí)，前方小球向水平方向飛出，做平拋運(yùn)動(dòng)，而同時(shí)后方小球被釋放，做自由落體運(yùn)動(dòng)。 現(xiàn)象：兩小球球同時(shí)落地。（學(xué)生回答） 結(jié)論：平拋運(yùn)動(dòng)的豎直分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)（師生共同總結(jié)） 課后小結(jié) 小結(jié) 一、平拋運(yùn)動(dòng) 平拋運(yùn)動(dòng)的定義：將物體以一定的初速度沿水平方向拋出，物體只在重 力作用下所做的運(yùn)動(dòng) 條件：有水平方向的初速度，只受重力的作用。 物理《曲線運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)【篇三】 教學(xué)目標(biāo)： 掌握曲線運(yùn)動(dòng)中速度的方向，理解曲線運(yùn)動(dòng)是一種變速運(yùn)動(dòng)。 掌握物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件及分析方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 分析曲線運(yùn)動(dòng)中速度的方向。 分析曲線運(yùn)動(dòng)的條件及分析方法。 教學(xué)手段及方法： 多媒體，啟發(fā)討論式。 教學(xué)過程： 一、什么是曲線運(yùn)動(dòng) 現(xiàn)象分析： （ 1）演示自由落體運(yùn)動(dòng)。（實(shí)際做與動(dòng)畫演示） 提問并討論：該運(yùn)動(dòng)的特征是什么 ? 結(jié)論：軌跡是直線 （ 2）演示平拋運(yùn)動(dòng)（實(shí)際做與動(dòng)畫演示） 提問并討論：該運(yùn)動(dòng)的特征是什么 ? 結(jié)論：軌跡是曲線 結(jié)論： （ 1）概念：軌跡是曲線的運(yùn)動(dòng)叫曲線運(yùn)動(dòng)。 （ 2）范圍：曲線運(yùn)動(dòng)是普遍的運(yùn)動(dòng)情形。小到微觀世界（如電子繞原子核旋轉(zhuǎn)）；大到宏觀世界（如天體
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