小學二年級個人讀書計劃五篇(編輯修改稿)
2025-04-07 23:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 氣質(zhì)更重要吧。 所以，這學期的英文閱讀，我不打算再準備什么材料了。之前焦慮狀態(tài)下買的《圖三》 40 本就是這學期的主打。還有《 RAZH》《 RAZI》。《 MTH》《 Natethegreat》還有幾十本，繼續(xù)慢慢看著。 小學二年級個人讀書計劃 3 一、指導思想 二年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱，但適當?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識 字質(zhì)量；能夠進行聽說讀寫的基本訓練，提高聽話、說話能力；能夠使學生獲得多方面的知識，發(fā)展思維，提高認識，受到思想教育和美的熏陶。 二、閱讀內(nèi)容 延承一年級，繼續(xù)以《格林童話》等小人書為主要讀物，輔以其他刊物，包括優(yōu)秀兒童讀物，歷史知識，自然讀物等。 三、達到目標 （ 1）閱讀淺顯童話集、寓言集； （ 2）誦讀古詩； （ 3）學會做一些填充式閱讀筆記； （ 4）能準備自己的采蜜集，學會做簡單的摘抄。 （ 5）積累一定的成語、格言、警句，背誦古詩 30【第，優(yōu)秀詩文 20 篇（段）； （ 6）讀完一本必讀書，推薦書目等，學年閱讀總量不少于 3 萬字。 （ 7）完成課外語文 20 篇。 （一二年級新課程標準閱讀要求篇】：積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文 50【第（段）。課外閱讀總量不少于 5 萬字。） 與一年級相近，由拼音、圖畫閱讀逐步向文字閱讀過渡，讓學生體驗到閱讀的快樂。 四、閱讀教學的方法及進行措施篇： 以每周閱讀課為主要閱讀時間，在閱讀過程中，不放任自流，有計劃地開展，先以教師的講故事來代替學生的閱讀實踐，慢慢告訴他們，這些都是書上有的，引導他們有興趣去尋找并閱 讀。 鼓勵學生，把自己獨特的感受或優(yōu)美的詞語背下來。 每天語文課前，抽出 5 分鐘交流課外閱讀小故事，學生全面參與。 組織好閱讀比賽來調(diào)動學生閱讀的積極性，如朗讀比賽，十一月份的讀后感、古詩文朗誦、手抄報比賽等。 學生開始可以看圖畫編故事，慢慢開始圖畫帶文字，直至簡單的小文章，并說出自己讀后的簡單感想，直至順利完成閱讀計劃。 小學二年級個人讀書計劃 4
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