20xx初中美術老師工作總結范文(編輯修改稿)
2025-04-07 22:39 本頁面
【文章內容簡介】 自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的進步，在教學中有更大的創(chuàng)新。 初中美術老師工作總結篇二 作為一名美術教師，我認為首先要相信每一位學生，尊重學生，關愛學生 ，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參與。在平時的教學中應該根據教學的內容和學生的特點，充分調動學生參與教學，或討論，或寫生，以靈活多變的教學形式，輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術。另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學生熱愛自然感受自然 ,曾有畫家說的好藝術源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘學生的審美意識、審美需要和審美潛能 .讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美 ,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活 ,用來調動學生學習的主動性，這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術。具體的做法如 下 : (一 )激發(fā)學生學習美術的興趣 心理學研究證明：最大最持久的學習動機，是學生對學科內容的內在興趣，只有這種內在興趣才能激發(fā)學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學內容的新意，使之有新鮮感，課堂教學的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)學生的學習興趣，用啟發(fā)的語言激發(fā)學生想像 。用各種實驗性的手段來提高學生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學生做練習時，我采用一題多練的方式，即同一課題內容用不同的表現方式表達，可讓學 生用鋼筆 .鉛筆 ,水彩筆等多種表現形式，也可用手工形式表現。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求，多多利用美術來體現學生自己生活的環(huán)境 ,畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識 ,讓每個學生在實踐過程中始終保持
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