大學生鄉(xiāng)下支教心得總結(編輯修改稿)
2025-04-06 23:29 本頁面
【文章內容簡介】 損害學校公共財 產 。要求學生課間不擅自離開學校。 在前兩天的走訪宣傳中， 我了解到家長都很樂意把孩子送來學校，希望我們多教授一些文化課程，跟當地學校的課程相銜接 。這樣學生考試時能考高分，家長們還特別強調英語，要求我每天開設英語課。 但是，我畢竟不是專職老師，對課本教材知識的講解不一定勝過當地老師。我教會學生的是一種拼搏的理念和樂觀的人生態(tài)度，以及培養(yǎng)他們的思維能力和認識能力。鑒于此，我決定以當地學校課本教材知識為載體，以全新的、不同于當地老師的教學方法進行教學，同時開設其他課程，激發(fā)學生興趣和潛能。 我開設 的課程有：數學、英語、自然地理歷史文化，其中英語每天上課。并且我舉辦了創(chuàng)夢杯、陽光杯兩場朗誦賽，建設了夢想墻，給每個表現優(yōu)秀的學生都發(fā)了小禮品，以資鼓勵。我上課的形式也新穎多樣，比如表演課上師生互動熱情高漲，語文課上的模擬朗誦賽，英語課上的瘋狂英語教學模式都深受學生喜愛，我與學生也都成為了知心朋友，他們有什么煩惱都會向我傾訴，也會和我共享自己的快樂。事實證明，我的這種支教理念是完全正確的，在我的支教過程中很多學生都有一個很大的改變。以前那些孩子們都很害羞，上課都不敢舉手，后來在我的鼓勵之下，變得更加積極主動 。通過朗誦賽，不僅培養(yǎng)了他們的演講技能，更是激發(fā)了他們的興趣愛好，讓他們懂得怎么在競爭中獲勝。 從 8 月 10 號到 8 月 22 日，為期近半個月的返鄉(xiāng)支教終于在不舍中落下帷幕。我臨走之前很多學生前來送行，他們落下深情的眼淚。雖然支教活動只進行了短暫的 12 天，但我基本上完成了事先的支教計劃，貫徹了支教理念，并取得良好效果。我不僅改變了許多學生的陋習，教會了他們文化知識，使他們更加積極主動地拼搏進取 。而且我也發(fā)現了自己的社會價值，學會了奉獻并快樂著的道理。 從我開
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