20xx年的大班年級組工作計劃五篇(編輯修改稿)
2025-04-06 20:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 步和問題，互相通氣，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展。 大班年級組工作計劃 3 一、指導思想 以綱要為指導，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據(jù)，深入學習綱要精神，將園 本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。 二、段況分析； 大班年段現(xiàn)有幼兒 99 人，其中本學期新生 18 人。經(jīng)過大班上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極 .活潑 .有求知欲 .有集體榮譽感；大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質(zhì)有所增強；因為是寄宿制 幼兒園，自理能力有顯著提高，動作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展；在音樂 .語言方面也有很大的提高。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過上學期的保教研究、理論學習，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進，能走進幼兒，根據(jù)幼兒活動的需要去創(chuàng)設環(huán)境。 三、工作目標和重點 依據(jù)《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入小學做好準備：增進幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒五 愛的情感，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。 （一）加強理論學習、提升教學能力 珍惜園內(nèi)外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。 積極利用年級組展開教育教學研討活動，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。 （二）切實做好日常教學工作，提高服務質(zhì)量。 繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán) 境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。 不斷加強《綱要》的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相 結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每周撰寫一篇教 養(yǎng)筆記，每學期撰寫教學反思，每學期撰寫一篇論文， 開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發(fā)展。 按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展。 教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的 配合幼兒園各項活動的開展。 運用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行
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