備課教學(xué)總結(jié)報告(編輯修改稿)
2025-04-06 03:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課堂中應(yīng)當(dāng)給學(xué)生更多的時間和空間去思考，發(fā)散學(xué)生的思維。 多學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，多思考，并在數(shù)學(xué)課堂中體現(xiàn)新課標(biāo)中的思想。 三、作業(yè)情景 本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)主要由補充習(xí)題和評價手冊組成，另外我還讓每個學(xué)生準(zhǔn)備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本。其中，評價手冊、口算本、課堂作業(yè)本都在學(xué)校完成。補充習(xí)題作為家庭作業(yè)。從作業(yè)完成情景和訂正情景來看，總體良好?？墒侨匀淮嬖谝韵聠栴}： 部分學(xué)生書寫潦草 。 書寫格式不規(guī)范 。 不愛惜作業(yè)本，卷面不整潔 。 訂正不及時，拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重 。 部分學(xué)生做題時審題不清，錯誤率較高 。 個別學(xué)生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象 。 很多學(xué)生遇到難題，不敢挑戰(zhàn)，直接放棄不寫。 針對以上情景，下學(xué)期在學(xué)生作業(yè)方面還需嚴(yán)格要求，統(tǒng)一規(guī)范，并結(jié)合各種獎懲的手段使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量更上一層樓。 四、考試情景 本學(xué)期大小考試一共有 11 次考試，即 9 次單元測驗、 1 次期中考試和 1 次期末考試。每次單元測驗的均分大約在 8 分左右，期中考試的均分分別是 89 分和 82 分，分別名列第一和第二，可是兩個班的均分相差較大。從平時的數(shù)學(xué)課堂以及作業(yè)情景，我認(rèn)為兩個班存在以下差距。 第一， 3 班學(xué)生上課紀(jì)律好，回答問題進取，小組合作氛圍也好，2 班課堂紀(jì)律相對較差，主要有幾個十分活躍的學(xué)生會影響課堂紀(jì)律，從而影響全班同學(xué)的聽課效率。 第二， 3 班學(xué)生寫作業(yè)比較進取，基本所有作業(yè)包括家庭作業(yè)都能在學(xué)校完成，并且能做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清的要求 ，很少有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象， 2 班學(xué)生相對而言缺乏自覺性和進取性，作業(yè)拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。針對以上情景，下半學(xué)期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對
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