幼兒園計劃制定借鑒三篇(編輯修改稿)
2025-04-06 02:46 本頁面
【文章內容簡介】 心接受良好的建議，相互理解，一切為了孩子。 (三 )進一步提高自己的教育教學水平。認真?zhèn)湔n，并且做到備教一致，多向有經驗的同事請教，能夠更好地把握課堂，爭取每一節(jié)課都能達成目標 。帶班過程中配合班主任在尊重孩子、理解孩子的基礎上抓好各環(huán)節(jié)的常規(guī)，讓孩子快樂地在幼兒園生活，并引導孩子身心健康、全面地發(fā)展，做孩子的良師益友。 幼兒園計劃制定借鑒三 新年的第一縷陽光，隨著金雞報曉而來。一聲嘹亮的啼鳴預示著新的一天開始了，新的一年開始了，所有的 一切都是新的，正如朱自清的那篇散文《春》寫的那樣，一切都像剛睡醒的樣貌，欣欣然張開了眼。一年之際在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是期望。在充滿期望的一年，我滿懷活力，認真計劃，實踐計劃，完成計劃，實現我的夢想舞臺。 一、班級狀況分析 (一 )幼兒狀況分析 我們班現共有 36 名幼兒，男生 24 名，女生 12 名。經過半年來的群眾生活，在生活方面，幼兒已基本適應了群眾生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成 。在學習方面，幼兒的語言潛力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動 。在運動方面，幼兒喜歡參加群眾游戲，能按教師的信號進行集合和分散游戲，動作潛力大有提高 。在游戲方面，寶寶喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩娃娃家，喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有必須的規(guī)則意識?？墒且舶l(fā)現存在下列問題 有部分幼兒在家嬌慣，容易得咳嗽、發(fā)燒等疾病，體質較差 。 有些幼兒比較嬌氣、依靠性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理潛力很差 。 個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像劉宇杰、蔡浩斌、奚澤程、孫易成等小朋友這種打人、掐人的現象尤為嚴重 。 挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩 。 有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠 連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚。 自我約束潛力較差，不能控制自我的行為。 (二 )本班家長狀況 : 經過一學期的接觸，我發(fā)現大部分家長都十分注重幼兒教育，能用心配合教師的工作。可是也從中發(fā)現隔代長輩居多，大多數幼兒都由長輩帶養(yǎng)，所以個性溺愛自我的幼兒，會給教育工作帶來必須的不便。許多家長都期望能經常召開家長會、半日活動，教師家訪這種方式的活動，以此來更好的了解自我孩子在園的生活、學習狀況。 二、班級發(fā)展總目標 以培養(yǎng)富有個性的幼兒為主要目標，透過單元課程的實施，利用區(qū)域角、豐富的游戲形式，使幼 兒有特色的發(fā)展。 根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上狀況，制定如下發(fā)展目標 : 根據課程中的資料，制作、投放區(qū)域活動材料，并努力創(chuàng)新，讓幼兒在密切配合的氛圍中發(fā)展動手、動腦潛力。 精心組織準備游戲活動，寓教育于游戲之中，逐步改變一些幼兒的侵犯性行為。 樂意參加群眾活動。 根據我班的特長，在美術、語言、變廢為寶等方面努力創(chuàng)出自我的班級特色。 加強幼兒的常規(guī)管理，做到活而不亂，收放自如。 加強幼兒的自理潛力，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。 以表揚 、督促、鼓勵為主，堅持正面教育，透過評比欄、小紅星、小紅花的評選，幫忙幼兒構成勇敢、大膽、活潑、自信的性格特點。 作出家長工作的特色，以家教園地、幼兒園
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