【文章內(nèi)容簡介】 校的德育教育工作的力度。 （一）以加強(qiáng)班主任對細(xì)節(jié)管理能力，進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊伍建設(shè) 一是本學(xué)年以青年班主任的培養(yǎng) 作為重點，進(jìn)一步落實結(jié)合《青年教師培養(yǎng)考核方案》。開展了以依法治學(xué)為主要內(nèi)容的專題培訓(xùn)，并在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上 11 月份進(jìn)行了培訓(xùn)考核；結(jié)合文明禮貌月的開展，要求青年教師在老班主任幫助下設(shè)計一節(jié)主題班會并進(jìn)行展示，并在展示的基礎(chǔ)上開展了主題班會說課比賽，使部分班會的水平也有了明顯的提高；開展了青年教師兩周上崗實踐活動，讓每一位青年教師進(jìn)一步了解班主任一日工作的流程，逐步熟悉班主任工作。 二是開展了以班主任工作中的細(xì)節(jié)為主要內(nèi)容的班主任論壇活動。本次活動以情景再現(xiàn)的形式進(jìn)行論壇，尤其是班主任工作發(fā)生的一些棘手的問 題作為題材，開展討論、發(fā)表意見和提出解決的辦法，開拓了班主任的思路，實現(xiàn)了資源的共享。 三是組織了部分班主任外出學(xué)訪活動。 11 月份參加了在 xx 一中舉辦的全國首屆班主任工作論壇活動，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理論，而且在學(xué)訪后利用全體會的時間進(jìn)行了回報，讓更多的班主任和教師收益。同時，德育干部在本年度參加了教育局組織的德育干部封閉培訓(xùn)，更新了觀念，為今后德育工作的開展奠定了基礎(chǔ)。 （二）以學(xué)生良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)為目標(biāo)，全方位地提高學(xué)生的素質(zhì) 一是暑期開學(xué)前組織了全校全員的開學(xué)前教育，通過包括規(guī)章制度、心理健康輔導(dǎo)等內(nèi)容的集中學(xué)習(xí)，對于起始年級的學(xué)生起到規(guī)范的作用，對于其他年級的同學(xué)起到了重新學(xué)習(xí)的作用，為新學(xué)期的管理奠定了基礎(chǔ)。 二是以評優(yōu)活動為契機(jī)，提高學(xué)生的規(guī)范意識。本學(xué)年利用三月份三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評選和 10 月份文明中學(xué)生的評選，制定了評選制度和操作程序，使評優(yōu)更加重視評選的過程，發(fā)揮過程帶來的效應(yīng)，為其他同學(xué)樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。 三是繼續(xù)開展文明禮貌月活動。每年 1011 月份，開展文明禮貌月主題活動，通過學(xué)校教育、年級教育、班級教育、主題班會展示、文明活動、征文活動、板報宣傳、踐行檢查等形式，讓學(xué)生從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，從被動要求到主動遵守方面有了提高，在此期間，學(xué)生好人好事明顯增多。 （三）寓德育教育于活動，以活動促發(fā)展，以活動促提高 一是通過常規(guī)活動對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的德育教育。充分利用每周一次的升國旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，充分發(fā)揮宣傳櫥窗、板報、班會等，加強(qiáng)了對學(xué)生的思想品德教育 二是體育 藝術(shù)活動為同學(xué)提供了展示的舞臺。本年度的藝術(shù)節(jié)分為，大合唱專場、舞蹈器樂專場、朗誦專場、匯報演出專場，通過活動的開展發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生的特長，期末將為全校師生奉獻(xiàn)一臺精彩的節(jié)目。除此之外，還組織了同學(xué)們喜聞樂見的體育活動，如：集體跳繩比賽、拔河比賽等等，通過活動的開展增強(qiáng)了班級的凝聚力。 三是社會實踐活動促提高，本學(xué)期除組織非畢業(yè)年級的學(xué)軍學(xué)農(nóng)活動，由德育處和團(tuán)總支組織了義務(wù)勞動，尤其是今年的掃雪的活動，這些愛心活動讓每個同學(xué)得到了提高，體驗到了道德的魅力。 （四）心理健康教育工作： 一是制定心理輔 導(dǎo)室宣傳計劃，按照計劃定時宣傳心理健康知識。如利用升旗儀式、晨會、校會、班主任會、校園電視臺、廣播站、校園櫥窗、班級黑板報、校園網(wǎng)站、校級學(xué)生刊物《卓犖》、年級、班級刊物等，進(jìn)行心理健康知識的宣傳，介紹相關(guān)的心理常識和心理輔導(dǎo)的有關(guān)問題。 二是建立了學(xué)生心理輔導(dǎo)社團(tuán)，社團(tuán)吸收喜歡和熱愛心理輔導(dǎo)活動的同學(xué)參加活動，通過學(xué)習(xí)心理健康知識、心理輔導(dǎo)的方法，參與心理輔導(dǎo)的實踐活動等形式，以學(xué)生自助、互助等方式進(jìn)行心理健康的教育活動，受到同學(xué)們的歡迎。 二、教務(wù)工作 教務(wù)處工作堅持以人為本，貫徹落實科學(xué)發(fā) 展觀，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面素質(zhì)提高。以教科研引領(lǐng)，以新課程改革為依托，以構(gòu)建高效課堂為抓手，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，全面提升教學(xué)水平。 （一）課堂教學(xué)改革進(jìn)一步深化。 到 XX 年秋，初高中雖然已經(jīng)完成了一輪新課程改革的實踐，積累了一定的經(jīng)驗，取得了一定的成績，但在如何有效實施新課程，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)設(shè)高效課堂，我們一直沒有停止探索的腳步，課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。 初中合作、互動課堂教學(xué)模式已普遍被老師們接受，課堂教學(xué)改革由專家引領(lǐng) 教師自發(fā) 學(xué)校引導(dǎo)，現(xiàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。生動、活潑、高效的課堂正在形成。學(xué)案導(dǎo)學(xué)初顯學(xué)科特色。教師們由摸索學(xué)案的模式，到自覺探索有效發(fā)揮學(xué)案在教學(xué)中的指導(dǎo)作用已邁出實質(zhì)性一步。 本年度我校初中課堂教學(xué)加大校際間交流力度，先后接待了楊柳青二中、咸水沽二中的部分領(lǐng)導(dǎo)、教師來校學(xué)訪，派出梁紅艷、孫乃芹到咸水沽二中做展示課，受到咸二中領(lǐng)導(dǎo)教師的好評。教育報記者就我校初中課堂教學(xué)改革進(jìn)行了專題采訪，老師們從教學(xué)、班級管理及學(xué)案導(dǎo)學(xué)等方面談到學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式的變化，學(xué)生面貌的改變，素質(zhì)的提高，合作、互助 意識的增強(qiáng)及班級的變化，令人耳目一新。 XX 年我區(qū)進(jìn)行高中課程改革實驗階段性總結(jié)，我校與三所樣本校一同被評為高中課程改革實驗先進(jìn)單位， xx 等四位教師被評為高中課程改革實驗先進(jìn)個人， XX 屆第一屆課改年級高考，我校以本科 149 人上線再創(chuàng)佳績，我校高中課改總結(jié)被收錄在《 xx 區(qū)基礎(chǔ)教育高中課程改革成果集》中，另有 14 人次論文收錄其中。一路走來，我們始終堅持在探索中實踐，在實踐中反思，在反思中提升。 XX 年我們完成了中考保三爭二，高考本科上線超百人的既定工作目標(biāo)，再次向社會交上一份圓滿答卷，學(xué)校連續(xù) 15 年獲初 、高中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀校稱號；教師在各類評比中獲區(qū)級以上獎勵為做課達(dá) 48 人次，論文 128 篇，教學(xué)案例：教學(xué)設(shè)計 24 篇，參賽課件獲國家獎 2 人次。 （二）教師隊伍建設(shè)凸顯成效。 教師隊伍建設(shè)永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的重點，教師隊伍的強(qiáng)弱直接關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，教師專業(yè)化的成長又關(guān)系到教師的發(fā)展，學(xué)生的成長。近幾年我們進(jìn)一步加大教師隊伍建設(shè)的力度，于 XX 年出臺了《青年教師培養(yǎng)方案》，學(xué)校積極為教師成長搭建平臺，學(xué)校從財力上給予保障，鼓勵老師們多讀書、讀好書，更新教育觀念，教育思想；積極推薦教師外出學(xué)習(xí)；組織各種教學(xué) 活動提升教師的教學(xué)能力與水平。 XX 年度我們組織了 35 歲以下青年教師全員說課、作課，并推薦優(yōu)秀教師參加各級比賽活動，并取得佳績， xx、卿俊英在全國高中信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合優(yōu)質(zhì)課大賽獲一等獎；孫乃芹在全國初中信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合優(yōu)質(zhì)課大賽獲二等獎；孫慧賓在 xx 市第五屆青年教師學(xué)術(shù)論壇榮獲二等獎；另選送 30位教師參加區(qū)級同課異構(gòu)評比活動，其中 10 位教師獲一等獎、 10 位教師獲二等獎、 10 位教師獲三等獎，獲一、二等獎比例位居全區(qū)各校之首，得到教研室領(lǐng)導(dǎo)好評。 （三）發(fā)揮學(xué)科組作用，校本教研走向成熟。 校本 教研是溝通課改理念與千變?nèi)f化教育實踐的橋梁，是提高學(xué)科教學(xué)效果的有效途徑，是教師專業(yè)成長的有效途徑。我校在學(xué)科組長帶領(lǐng)下，以建設(shè)教師成長型學(xué)科組為抓手，校本教研逐步走向成熟。首先確保教研時間，規(guī)范教研活動，建立學(xué)科網(wǎng)頁，實現(xiàn)資源共享。抓集體備課，每個備課組每周都要固定時間集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，提高備課質(zhì)量。在教師個人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，再組織同年級教師進(jìn)行集體備課，每周開展一次研討活動，有中心發(fā)言人，有準(zhǔn)備具體內(nèi)容，中心發(fā)言人預(yù)先要填寫好《備課記錄》，與同組教師共同分析教材，明確各課時教材的重難點和教學(xué) 目標(biāo)，尋找教材內(nèi)容與日常生活的聯(lián)系，依據(jù)教材內(nèi)容與學(xué)生實際選擇教法與學(xué)法，提出每節(jié)課教學(xué)方案，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，安排學(xué)生活動等。通過集體備課使教師之間不斷發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，達(dá)到集思廣益，全面提高。教師不斷地對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，學(xué)科組長組織進(jìn)行交流活動（從教學(xué)亮點、不足之處、改進(jìn)措施幾方面來交流）。在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下，通過校本教研活動教師專業(yè)化成長步伐加快。本年度學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)科組評選，化學(xué)組等三個學(xué)科組被評為校級優(yōu)秀學(xué)科組，并依據(jù)評比結(jié)果推薦化學(xué)組代表我校參加區(qū)級教師成長型優(yōu)秀學(xué)科教研組評選。 （四）教師教科研意識逐步增強(qiáng)。 課題研究是將教研與科研有機(jī)融合的方式。隨著新課程改革的不斷深入，教師們以科研引領(lǐng)教研的意識逐步增強(qiáng)。教師積極參與課題研究，骨干教師牽頭承擔(dān)一項課題或子課題的研究，來解決教學(xué)中的熱點、難點問題，促進(jìn)教師由教書匠向科研型教師轉(zhuǎn)變。 xx 等老師負(fù)責(zé)的四項市級課題于 XX 年順利結(jié)題。 xx、 xx、 xx 主持的三項市級專題正在研究之中。另有 9 項課題被批準(zhǔn)為區(qū)級研究課題。由 xx 老師負(fù)責(zé)的國家級子課題《語文雙線自主活動教學(xué)研究》已獲批準(zhǔn)著手進(jìn)行研究，我校成為該課題實驗基地校。學(xué)校還在 xx 教育報的主持下，把新課程實施以來老師們探索和實踐的成果匯集到《教育的智慧》（ xx 市第九十五中學(xué)卷）一書中。 三、黨務(wù)工作 學(xué)校黨支部按照上級的部署和要求，在黨員和入黨申請人中開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動和繼續(xù)開展黨員承諾制活動，結(jié)合爭先創(chuàng)優(yōu)，黨員責(zé)任區(qū)，黨員先鋒崗活動，以點帶面，做到一名黨員就是一面旗幟。 （一）繼續(xù)深入開展黨員承諾活動，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用 根據(jù)局黨委黨員承諾制工作要求， XX 年初，每位黨員對 XX 年制定的承諾事項進(jìn)行了修改，重新制定了 XX 年承諾事項。拓展了承諾范圍，新 調(diào)入、新加入黨員也參加了承諾活動。 自黨員承諾制活動在我支部開展以來，我支部黨員各個表現(xiàn)出了積極認(rèn)真的態(tài)度，并能夠嚴(yán)格履行承諾內(nèi)容，在工作中自覺接受群眾的監(jiān)督，處處嚴(yán)格要求自己。以實際行動感染、