【文章內(nèi)容簡介】 校的德育教育工作的力度。 （一）以加強班主任對細節(jié)管理能力，進一步加強德育隊伍建設 一是本學年以青年班主任的培養(yǎng) 作為重點，進一步落實結合《青年教師培養(yǎng)考核方案》。開展了以依法治學為主要內(nèi)容的專題培訓，并在培訓的基礎上 11 月份進行了培訓考核；結合文明禮貌月的開展，要求青年教師在老班主任幫助下設計一節(jié)主題班會并進行展示，并在展示的基礎上開展了主題班會說課比賽，使部分班會的水平也有了明顯的提高；開展了青年教師兩周上崗實踐活動，讓每一位青年教師進一步了解班主任一日工作的流程，逐步熟悉班主任工作。 二是開展了以班主任工作中的細節(jié)為主要內(nèi)容的班主任論壇活動。本次活動以情景再現(xiàn)的形式進行論壇，尤其是班主任工作發(fā)生的一些棘手的問 題作為題材，開展討論、發(fā)表意見和提出解決的辦法，開拓了班主任的思路，實現(xiàn)了資源的共享。 三是組織了部分班主任外出學訪活動。 11 月份參加了在 xx 一中舉辦的全國首屆班主任工作論壇活動，學習了先進的教育理論，而且在學訪后利用全體會的時間進行了回報，讓更多的班主任和教師收益。同時，德育干部在本年度參加了教育局組織的德育干部封閉培訓，更新了觀念，為今后德育工作的開展奠定了基礎。 （二）以學生良好文明習慣的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)為目標，全方位地提高學生的素質(zhì) 一是暑期開學前組織了全校全員的開學前教育，通過包括規(guī)章制度、心理健康輔導等內(nèi)容的集中學習，對于起始年級的學生起到規(guī)范的作用，對于其他年級的同學起到了重新學習的作用，為新學期的管理奠定了基礎。 二是以評優(yōu)活動為契機，提高學生的規(guī)范意識。本學年利用三月份三好學生、優(yōu)秀學生干部評選和 10 月份文明中學生的評選，制定了評選制度和操作程序，使評優(yōu)更加重視評選的過程，發(fā)揮過程帶來的效應，為其他同學樹立了學習的榜樣。 三是繼續(xù)開展文明禮貌月活動。每年 1011 月份，開展文明禮貌月主題活動，通過學校教育、年級教育、班級教育、主題班會展示、文明活動、征文活動、板報宣傳、踐行檢查等形式，讓學生從感性認識到理性認識，從被動要求到主動遵守方面有了提高，在此期間，學生好人好事明顯增多。 （三）寓德育教育于活動，以活動促發(fā)展，以活動促提高 一是通過常規(guī)活動對學生進行潛移默化的德育教育。充分利用每周一次的升國旗儀式，對學生進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，充分發(fā)揮宣傳櫥窗、板報、班會等，加強了對學生的思想品德教育 二是體育 藝術活動為同學提供了展示的舞臺。本年度的藝術節(jié)分為，大合唱專場、舞蹈器樂專場、朗誦專場、匯報演出專場，通過活動的開展發(fā)現(xiàn)了不少學生的特長，期末將為全校師生奉獻一臺精彩的節(jié)目。除此之外，還組織了同學們喜聞樂見的體育活動，如：集體跳繩比賽、拔河比賽等等，通過活動的開展增強了班級的凝聚力。 三是社會實踐活動促提高，本學期除組織非畢業(yè)年級的學軍學農(nóng)活動，由德育處和團總支組織了義務勞動，尤其是今年的掃雪的活動，這些愛心活動讓每個同學得到了提高，體驗到了道德的魅力。 （四）心理健康教育工作： 一是制定心理輔 導室宣傳計劃，按照計劃定時宣傳心理健康知識。如利用升旗儀式、晨會、校會、班主任會、校園電視臺、廣播站、校園櫥窗、班級黑板報、校園網(wǎng)站、校級學生刊物《卓犖》、年級、班級刊物等，進行心理健康知識的宣傳，介紹相關的心理常識和心理輔導的有關問題。 二是建立了學生心理輔導社團，社團吸收喜歡和熱愛心理輔導活動的同學參加活動，通過學習心理健康知識、心理輔導的方法，參與心理輔導的實踐活動等形式，以學生自助、互助等方式進行心理健康的教育活動，受到同學們的歡迎。 二、教務工作 教務處工作堅持以人為本，貫徹落實科學發(fā) 展觀，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生全面素質(zhì)提高。以教科研引領，以新課程改革為依托，以構建高效課堂為抓手，積極推進課堂教學改革，努力提高教學質(zhì)量，全面提升教學水平。 （一）課堂教學改革進一步深化。 到 XX 年秋，初高中雖然已經(jīng)完成了一輪新課程改革的實踐，積累了一定的經(jīng)驗，取得了一定的成績，但在如何有效實施新課程，培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習能力，創(chuàng)設高效課堂，我們一直沒有停止探索的腳步，課堂教學改革向縱深發(fā)展。 初中合作、互動課堂教學模式已普遍被老師們接受，課堂教學改革由專家引領 教師自發(fā) 學校引導，現(xiàn)已經(jīng)轉變?yōu)榻處熥杂X行為。生動、活潑、高效的課堂正在形成。學案導學初顯學科特色。教師們由摸索學案的模式，到自覺探索有效發(fā)揮學案在教學中的指導作用已邁出實質(zhì)性一步。 本年度我校初中課堂教學加大校際間交流力度，先后接待了楊柳青二中、咸水沽二中的部分領導、教師來校學訪，派出梁紅艷、孫乃芹到咸水沽二中做展示課，受到咸二中領導教師的好評。教育報記者就我校初中課堂教學改革進行了專題采訪，老師們從教學、班級管理及學案導學等方面談到學生學習方式、教師教學方式的變化，學生面貌的改變，素質(zhì)的提高，合作、互助 意識的增強及班級的變化，令人耳目一新。 XX 年我區(qū)進行高中課程改革實驗階段性總結，我校與三所樣本校一同被評為高中課程改革實驗先進單位， xx 等四位教師被評為高中課程改革實驗先進個人， XX 屆第一屆課改年級高考，我校以本科 149 人上線再創(chuàng)佳績，我校高中課改總結被收錄在《 xx 區(qū)基礎教育高中課程改革成果集》中，另有 14 人次論文收錄其中。一路走來，我們始終堅持在探索中實踐，在實踐中反思，在反思中提升。 XX 年我們完成了中考保三爭二，高考本科上線超百人的既定工作目標，再次向社會交上一份圓滿答卷，學校連續(xù) 15 年獲初 、高中教學質(zhì)量優(yōu)秀校稱號；教師在各類評比中獲區(qū)級以上獎勵為做課達 48 人次，論文 128 篇，教學案例：教學設計 24 篇，參賽課件獲國家獎 2 人次。 （二）教師隊伍建設凸顯成效。 教師隊伍建設永遠是學校工作的重點，教師隊伍的強弱直接關系到學校的生存與發(fā)展，教師專業(yè)化的成長又關系到教師的發(fā)展，學生的成長。近幾年我們進一步加大教師隊伍建設的力度，于 XX 年出臺了《青年教師培養(yǎng)方案》，學校積極為教師成長搭建平臺，學校從財力上給予保障，鼓勵老師們多讀書、讀好書，更新教育觀念，教育思想；積極推薦教師外出學習；組織各種教學 活動提升教師的教學能力與水平。 XX 年度我們組織了 35 歲以下青年教師全員說課、作課，并推薦優(yōu)秀教師參加各級比賽活動，并取得佳績， xx、卿俊英在全國高中信息技術與學科教學整合優(yōu)質(zhì)課大賽獲一等獎；孫乃芹在全國初中信息技術與學科教學整合優(yōu)質(zhì)課大賽獲二等獎；孫慧賓在 xx 市第五屆青年教師學術論壇榮獲二等獎；另選送 30位教師參加區(qū)級同課異構評比活動，其中 10 位教師獲一等獎、 10 位教師獲二等獎、 10 位教師獲三等獎，獲一、二等獎比例位居全區(qū)各校之首，得到教研室領導好評。 （三）發(fā)揮學科組作用，校本教研走向成熟。 校本 教研是溝通課改理念與千變?nèi)f化教育實踐的橋梁，是提高學科教學效果的有效途徑，是教師專業(yè)成長的有效途徑。我校在學科組長帶領下，以建設教師成長型學科組為抓手，校本教研逐步走向成熟。首先確保教研時間，規(guī)范教研活動，建立學科網(wǎng)頁，實現(xiàn)資源共享。抓集體備課，每個備課組每周都要固定時間集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，提高備課質(zhì)量。在教師個人認真?zhèn)湔n的基礎上，再組織同年級教師進行集體備課，每周開展一次研討活動，有中心發(fā)言人，有準備具體內(nèi)容，中心發(fā)言人預先要填寫好《備課記錄》，與同組教師共同分析教材，明確各課時教材的重難點和教學 目標，尋找教材內(nèi)容與日常生活的聯(lián)系，依據(jù)教材內(nèi)容與學生實際選擇教法與學法，提出每節(jié)課教學方案，設計教學環(huán)節(jié)，安排學生活動等。通過集體備課使教師之間不斷發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，達到集思廣益，全面提高。教師不斷地對自己的教學行為進行反思，學科組長組織進行交流活動（從教學亮點、不足之處、改進措施幾方面來交流）。在學科組長的帶領下，通過校本教研活動教師專業(yè)化成長步伐加快。本年度學校進行優(yōu)秀學科組評選，化學組等三個學科組被評為校級優(yōu)秀學科組，并依據(jù)評比結果推薦化學組代表我校參加區(qū)級教師成長型優(yōu)秀學科教研組評選。 （四）教師教科研意識逐步增強。 課題研究是將教研與科研有機融合的方式。隨著新課程改革的不斷深入，教師們以科研引領教研的意識逐步增強。教師積極參與課題研究，骨干教師牽頭承擔一項課題或子課題的研究，來解決教學中的熱點、難點問題，促進教師由教書匠向科研型教師轉變。 xx 等老師負責的四項市級課題于 XX 年順利結題。 xx、 xx、 xx 主持的三項市級專題正在研究之中。另有 9 項課題被批準為區(qū)級研究課題。由 xx 老師負責的國家級子課題《語文雙線自主活動教學研究》已獲批準著手進行研究，我校成為該課題實驗基地校。學校還在 xx 教育報的主持下，把新課程實施以來老師們探索和實踐的成果匯集到《教育的智慧》（ xx 市第九十五中學卷）一書中。 三、黨務工作 學校黨支部按照上級的部署和要求，在黨員和入黨申請人中開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動和繼續(xù)開展黨員承諾制活動，結合爭先創(chuàng)優(yōu)，黨員責任區(qū)，黨員先鋒崗活動，以點帶面，做到一名黨員就是一面旗幟。 （一）繼續(xù)深入開展黨員承諾活動，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用 根據(jù)局黨委黨員承諾制工作要求， XX 年初，每位黨員對 XX 年制定的承諾事項進行了修改，重新制定了 XX 年承諾事項。拓展了承諾范圍，新 調(diào)入、新加入黨員也參加了承諾活動。 自黨員承諾制活動在我支部開展以來，我支部黨員各個表現(xiàn)出了積極認真的態(tài)度，并能夠嚴格履行承諾內(nèi)容，在工作中自覺接受群眾的監(jiān)督，處處嚴格要求自己。以實際行動感染、