【文章內(nèi)容簡介】 建議。對好的意見和 建議，學校積極采納、改進教育教學工作。學校還建立了教師家訪制度。每學期家訪在 20 人次以上。重點訪“三生”，使教師教育更加有的放矢。這些舉措推動了我區(qū)學習型城區(qū)建設(shè)。 “防非”工作成效顯著。面對突如其來的“非典”，我們沉著應(yīng)對，積極防控。我們及時傳達落實上級有關(guān)會議、文件精神，班子成員和黨員站在“防非”前列，他們犧牲大量休息時間，晚上加班到 九、十點鐘，雙休日不休息，“五?一”長假不休息。寫材料，做宣傳版，制定預案及“防非”規(guī)章制度，相關(guān)人員的崗位職責共計 39份，我們把“防非”工作細化、量 化到每個教職工和班子成員身上，班子成員切實擔負起了領(lǐng)導，檢查，督促的重任，有效預防了非典。我?！胺婪恰惫ぷ魇艿绞?、市檢查組好評，經(jīng)驗在市里推廣，學校被評為“宏偉區(qū)防非先進集體”。 加強對黨員的教育和管理。堅持“三會一課”制度。認真對黨員進行黨風、黨紀，理想信念、廉潔奉公、愛崗敬業(yè)教育，使黨員在日常工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用。 加強對非黨積極分子的考察教育和管理。支部委員及時找非黨積極分子談話，同青年教師談話，激勵他們更快進步。本學期預備黨員王晶明順利轉(zhuǎn)正。 積極開展建設(shè)學 習型城區(qū)創(chuàng)建活動。及時傳達上級有關(guān)文件及會議精神，在教工中開展基礎(chǔ)教育大討論活動，共收到討論稿 36 篇，組織召開全校學生家長會，對家長進行家庭教育方法培訓。以我“我讀書、我快樂”為題，組織召開青年教師演講會， 20 余名教師參加演講。 積極開展思想政治工作。平時我們能做到有針對性地開展思想政治工作。每逢教師間，教師與學生家長間發(fā)生矛盾，教師因工作安排、評先進等產(chǎn)生思想疙瘩，班子成員都及時找有關(guān)同志談心，積極化解矛盾，把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)，確保學校安定團結(jié)的政治局面。 1充分發(fā)揮群眾團組織 作用做好工作。我校工會較好地發(fā)揮了工會的各項職能，積極參政議政，組織教師提合理化建議，參與學校的民主管理。積極組織教職工開展文體活動，活躍職工生活。如舉辦教工卡拉 OK 歌曲比賽、組織教工新年聯(lián)歡、教師節(jié)組織教師排練節(jié)目，教師節(jié)目曾多次在區(qū)、局、公司演出并受到好評。組織教工跳繩比賽、參加上級教工拔河比賽，獲小學組第一名。在局運動會中我校教工組獲團體總分第二名。在局里組織的排球賽中，教工男隊獲第二名、女隊獲第三名的好成績。工會關(guān)心職工生活，積極開展幫貧助困工作。找生活困難的職工談心。每逢同志生病或老人去世，工會都 組織人員前去探望，同志結(jié)婚前去祝賀。工會還能積極配合教學搞教工優(yōu)秀課大賽，教工基本功培訓。學校的共青團、少先隊也能在工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用。一年來，在局黨委的正確領(lǐng)導下，經(jīng)全體教職工的共同努力，我校工作取得了可喜成績。我校被評為國家級綠色學校，榮獲了區(qū)“防非工作先進集體”。學校被評為市校園環(huán)境藝術(shù)化先進單位。順利通過了局綜合治理和體、藝、衛(wèi)工作檢查。在局運動會中，我校學生、教工均獲小學組團體總分第二名，在局組織的冬季長跑中，我校獲小學組第二名。 三、存在的不足： 教師的思想覺悟、理論水平、 個人修養(yǎng)還有待于提高。教師自身政治學習抓得還不緊，特別是師德師風建設(shè)還需進一步加強。 教師現(xiàn)有的文化水平和業(yè)務(wù)能力很難適應(yīng)新課改的需要，探索新課改的教學路子還很漫長。因此教師要樹立終身學習的理念，不斷豐富自己的文化知識，經(jīng)常給自己充電。要不斷探索教育教學方法，從教書型向知識型、教練型、科研型轉(zhuǎn)變。 總之，今后我們要不斷發(fā)揚成績，克服不足，更加努力工作，使四小工作再上新臺階。 《學校黨政班子述職報告》來源于文秘 114 網(wǎng)，歡迎閱讀學校黨政班子述職報告。 第三篇：學校班子工作述職報告 顧總結(jié)三年來的工作，我校班子在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導和關(guān)心下，在本校全體教師的支持下，忠于職守，務(wù)實工作，使埭頭小學各方各面的工作取得長足的發(fā)展。下面，就三年來的工作情況進行匯報。 一、辦學方向與目標 2021～年 ,是我校前后兩個“五年辦學目標”承前啟后的三年，前一個五年目標，我們提出三年內(nèi)脫薄，五年走上區(qū)先進學校的行列。2021 年開始，我們又提出努力實現(xiàn)“七個化”的第二個五年目標。即德育工作目標化；學校管理模式化；教師整體素質(zhì)專業(yè)化：教學設(shè)施現(xiàn)代化；學生素質(zhì)全面發(fā)展＋特長化；教研成果實用化；各項活動固定多樣化。為了完成我們的目標，我們把確立面向二十一世紀，走現(xiàn)代化教育之路做為辦學方向；把探索構(gòu)建一個以德育為核心，培養(yǎng)學生“全面發(fā)展＋特長”，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生做為育人新模式；把發(fā)揮內(nèi) 部自身潛能、以人為本，明確辦學思想、努力提高教育管理水平和教師的綜合素質(zhì)，以百倍的努力，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的團隊精神，同心同德，開拓創(chuàng)新，銳意進取，務(wù)實求真，不斷追求辦學質(zhì)量與效益，樹立埭頭小學新形象為實施策略。努力把我校建成一所有實力、有影響、有前途的區(qū)性“示范學?！?。 二努力實現(xiàn)辦學目標 形成較科學的管理體制。我們的工作體現(xiàn)了“一個中心（以教育、教學和教改為中心）、二個轉(zhuǎn)變（教師教學觀念和工作態(tài)度、辦學硬件配套的轉(zhuǎn)變）、三個落實（目標落實、制度落實、責任落實）”。為此，我們先后制訂了《埭頭 小學獎教獎學制度》、《教師業(yè)績考評方案》、《埭頭小學管理制度》。這些制度對校長、教導主任、總輔導員、教研組長、班主任、科任教師的職責做了詳細的規(guī)定；對德育、教學、體衛(wèi)、美育、勞動教育等目標化、制度化，形成了規(guī)程；對財務(wù)、校產(chǎn)管理、校園凈化綠化、專用教室管理、宿舍管理、資料檔案管理、學生行為規(guī)范管理等進一步健全、量化，使學校各項制度更健全，崗位責任更明確，更能客觀、公正地衡量教師的各項工作業(yè)績，有效調(diào)動教師工作積極性。同時使全校師生能在穩(wěn)定、有序的環(huán)境中工作學習，保證各項工作的正常開展。 努力培養(yǎng) 一支德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍。我們每學期都多次組織教師深入學習《汕頭市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習教育的有關(guān)法規(guī)，使教師明確作為一名人民教師的職責、要求與行為準則，樹立敬業(yè)愛崗、教書育人的良好師德風范。我們在抓好教師的職業(yè)道德修養(yǎng)與提高德育工作能力的同時，把德育工作的成效與老師的業(yè)績考核結(jié)合起來，充分調(diào)動老師對做好德育工作積極性，使學校的德育工作做得扎實、有效果。在業(yè)務(wù)工作能力方面，我們要求青年教師必須在兩到三年內(nèi)過好“備課、說課、上課、評課、操作”五關(guān)要求。為了盡快使教師過“關(guān)”，我們努力創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍， 多方搜集教學、教改信息的資料復印供教師參閱；訂購 30 多種教育、教學報刊雜志給教師學習；青年每學期上一至二個匯報課；三年級以上語文教師每學期至少寫四次下水文。我們還把每周星期一下午第 二、三節(jié)固定為業(yè)務(wù)學習時間（內(nèi)容有：說課訓練、聽評課、觀看優(yōu)秀錄相課例、教師集體備課、作業(yè)批改及聽課記錄互相傳閱、培優(yōu)轉(zhuǎn)差經(jīng)驗交流、專題講座、先進教學、教改信息學習、專題研究情況交流等）。我們還與原北大附中汕頭分校結(jié)成對子，通過參加他們教學、教改活動，充分利用他們的師資優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢來幫助我們提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們 還先后派出部份教師到汕頭、深圳、珠海、東莞等地參觀學習，請一些專家到校為教師講學等，開拓教師眼界，努力提高教師的綜合素質(zhì)。 積極開展群眾性的科研活動。開展教研工作是提高教師業(yè)務(wù)能力，促進教學質(zhì)量提高的有效途經(jīng)。因此，我們始終不渝地堅持走“以教帶研，以研促教”的路子。針對傳統(tǒng)陳舊的教學方法，我們在繼承與發(fā)展中進行探究，對課堂教學進行分步改革。在開展“增強課堂密度，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，向四十分鐘要質(zhì)量”，“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建課堂教學模式”的前兩輪教研專題試驗的基礎(chǔ)上，我們提出“以學生為主體，教師為主導，把 培養(yǎng)學生“自主學習、自主發(fā)展、自主創(chuàng)新”作為課堂教學模式的總目標，重點解決課堂教學“質(zhì)”的問題。在開展專題試驗中，我們班子精心策劃、組織教師根據(jù)自身實際，選擇合適的專題模式，開展專題試驗活動。在試驗過程中，三年來班子成員每人深入課堂聽課近 200 節(jié)，及時了解教師的試驗動態(tài)，幫助教師解決試驗中碰到的問題，使我校課堂教學專題試驗開展得有聲有色，在“質(zhì)”方面取得了良好的效果，促進了學校教學總體質(zhì)量的提高。今年我們又加大對新課標學習的力度，要求教師轉(zhuǎn)變觀念，深入吃透新課標的精神實質(zhì)與思想內(nèi)涵，鼓勵青年教師站在課改的前 沿，敢于實驗，勤與總結(jié)，以點帶面。 將學生德育置于重中之重。我們認為，形成學生愛國主義、理想主義、集體主義的思想，不能一蹴而就，要靠長期的努力，因此，我們把它做為德育工作的長期目標；學生遵紀守法和“三個好”（在學校做個好學生、在家庭做個好孩子、在社會做個好少年）的形成，也需要經(jīng)過一段時間的努力，我們把它做為中期目標；而養(yǎng)成學生“三個良好習慣”（良好的學習、生活、行為習慣），是實現(xiàn)前面兩個目