學校數學教師師德總結四篇(編輯修改稿)
2025-04-05 22:19 本頁面
【文章內容簡介】 師的目標邁進！ 學校數學教師師德總結 3 之所以遲遲沒有下筆，是因為對我而言太看重師德一說。師德對于每一位教育工作者都尤為重要，一位教師缺少師德就像花兒沒有了芳香；就像船兒沒有了航向；就像鳥兒折斷了翅膀 amp。amp。 在經歷了若干年的教師工作之后，我得到一個令人惶恐的結論，教學的成功和失敗， amp。lsquo。我 amp。rsquo。是決定性的因素。我個人采用的方法和每天的情緒，是造成學習氣氛和情境的主因。身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具，也可能是啟發(fā)靈感的媒介。我能讓人丟臉，也能叫人開心，能傷人，也可以救人。 無論在任何情況下，一場危機之惡化或解除，兒童之是否受到感化，全部決定在我。這是美國教育學家吉諾特的名言，一段對于每個老師來說都很現實的言論。第一次看到是在《菏澤市中小學班主 任遠程研修啟動儀式》上王寶祥老先生提供的 .課件上，這段言論讓我震撼，讓我清醒，讓我時刻告誡自己：作為一名教師要牢記身上的責任。 在學生成長過程中，學生的思想、價值觀、道德心理上的發(fā)展是最根本的，因此，尊重、關心、理解和信任學生是教師道德的基本表現。 一、尊重 為什么把尊重放在第一位 ?蘇霍姆林斯基說過：只有教師關心人的尊嚴感，才能使學生通過學習而受到教育。教育的核心就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴。是的，對于我們面對的學生來說你可以不愛他，可以不關心他，但你不能不尊重他。學會尊重學生吧，讓我們的尊 重體現到每時每刻，每一個細節(jié)。在此，我想強調的是：教師喜歡優(yōu)秀的學生是人之常情，然而，對于后進生則要付出更多的尊重。人人都需要陽光的照耀和雨露的滋潤，每個孩子都有很強的可塑性，我們不可能讓他們人人成才，但我們有義務使他們個個成人！學會尊重吧，感受尊重被人，被人尊重的快樂！ 二、關心 有這么一句話：愛自己
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