學(xué)生愛護(hù)公物發(fā)言稿四篇(編輯修改稿)
2025-04-05 19:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 被換了一個(gè)又一個(gè) 。食堂每天都能收集到一大桶被浪費(fèi)的飯菜等等。這些與我們的優(yōu)雅環(huán)境是如此格格不入。 為了讓我們的校園更加和諧優(yōu)美，也為了更好地適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代提倡的節(jié)約型社會(huì)，請?jiān)试S我在此向全體同學(xué)發(fā)出倡議：珍惜資源、愛護(hù)公物、節(jié)約能源。 一、愛護(hù)校舍、墻體、門窗、桌椅、床柜等。 二、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠荆Ｗo(hù)學(xué)校環(huán)境。 三、節(jié)約用水用電。 四、節(jié)約糧食，不浪費(fèi)飯菜。 老師們，同學(xué)們，關(guān)心學(xué)校，愛護(hù)學(xué)校是我們的職責(zé)、我們的義務(wù)、更是我們的心聲。讓我們行動(dòng)起來，改掉自私自利的陋習(xí)，以博大無私的善心、善行去愛護(hù)公物。從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的呵護(hù)下更加絢麗多姿，更加和諧宜人。 最后，祝全體同仁工作順利 !祝全體同學(xué)學(xué) xxx 步 !謝謝大家 ! 學(xué)生愛護(hù)公物發(fā)言稿三 尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好。 今天我演講的題目是：愛護(hù)公物，以校為家。 紅葉紛飛，我可以珍藏起這個(gè)秋天最后一片落葉，卻無法留住似水流年，更留不住和圣園 相依相伴的日日夜夜，唯有以心相惜，用行動(dòng)讓圣園因我們的存在更加美好而溫暖。 以校為家，圣園的公共環(huán)境是我們心中公德的具體體現(xiàn)。每個(gè)人都是圣園的主人，圣園是每個(gè)人的溫暖港灣，而愛護(hù)圣園的每一處公物是我們以校為家的莊嚴(yán)責(zé)任。試問，和我們朝夕相伴的課桌上，為什么日益增添上新內(nèi)容，水龍頭中的水為何滴滴答答不停流淌，為何教室的門總是無辜地成為不滿情緒的發(fā)泄對(duì)象 ? 細(xì)微之處見榮辱，細(xì)微之處彰美德。圣園沉默著，她只是靜靜地守望，等待著我們從心底做出的回答。四季輪回，我們的知識(shí)一天天地增長，而我們心中的道德是不是也 一天天地長大了呢 ?以愛護(hù)公物為榮，以損害公物為恥。榮辱之間有多短暫 ?也許只是一個(gè)瞬間，在你心情煩悶，忍不住在桌上亂刻亂畫時(shí)，停下手中的筆，拿出
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