小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(編輯修改稿)
2025-04-05 17:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們展示了不同的活動(dòng)。我們 amp。amp。名教師也扮演學(xué)生的角色，將理論放到實(shí)踐中去，再在實(shí)踐中反思。每天的我們就像一個(gè)吸水的海綿，盡情地吸入 ，以提升自身能力。以下，我分享我的培訓(xùn)體會(huì)和收獲。 一、認(rèn)清自己，開(kāi)拓屬于自己的教學(xué)風(fēng)格 在培訓(xùn)的過(guò)程中，我覺(jué)得就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。 40 位教師，各有各的風(fēng)采，能唱善辯，能畫(huà)能演，讓我有一種緊迫感，我覺(jué)在得我應(yīng)該多學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，提升自我，做一個(gè)合格的有個(gè)性的英語(yǔ)教師。 amp。amp。讓我們反思自己，并分析自己是屬于實(shí)踐性，反思型，學(xué)習(xí)型還是計(jì)劃型的教師，并跟我們總結(jié)其實(shí)這幾種教師的類(lèi)型應(yīng)該是一名綜合教師的滾動(dòng)性的轉(zhuǎn)變，從計(jì)劃型到實(shí)踐型到學(xué)習(xí)型再到計(jì)劃型不斷地滾動(dòng)轉(zhuǎn)型，做一名合格的新時(shí)期的教師。 二、合 作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)中有著重要的意義 我們 40 名教師分為八組，每 5 人為一個(gè)小組，在教學(xué)活動(dòng)中，我們五個(gè)人必須合作去完成教師下發(fā)的任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)既是一種教學(xué)方法也是一種學(xué)習(xí)方式。它能讓學(xué)生們?cè)诮M織形式下學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)不求人人成功，但求人人進(jìn)步。合作學(xué)習(xí)通過(guò)學(xué)生之間的合作性互動(dòng)，把導(dǎo)與演進(jìn)行了合理的分工，使得傳統(tǒng)課堂上許多原來(lái)由教師完成的工作現(xiàn)在則由學(xué)生小組來(lái)承擔(dān)，師生關(guān)系由原有的權(quán)威 服從關(guān)系逐漸演變成指導(dǎo) 參與的伙伴關(guān)系與共學(xué)關(guān)系，師生之間可以進(jìn)行平等的對(duì)話與交流 ，從而真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的民主。 三、把培訓(xùn)
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1