小學(xué)英語(yǔ)老師個(gè)人工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-04-05 17:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心 。培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、學(xué)生情況 我校五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)習(xí)了三年的英語(yǔ)， 有一定的基礎(chǔ)。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果 。四年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，因此對(duì)他們而言，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透，把重點(diǎn)放到聽、說(shuō)、讀、寫的要求擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習(xí)慣。 三、教學(xué)目的、任務(wù) 提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣 。 發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容 。 能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流 。 能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行寫作 。 熟練掌握所學(xué)歌曲、 chant 等 了解西方文化，初步知道課文的文化背景。 強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動(dòng)作反應(yīng)法，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。 注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué) 習(xí) 和 獨(dú) 立 運(yùn) 用 所 學(xué) 語(yǔ) 言 去 做 事 情 的 能 力 。 如let sfindout/let scheck/pairwork/tasktime。在活動(dòng)手冊(cè)中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目。引導(dǎo) 學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。 突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對(duì)話、歌謠、小詩(shī)、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等 重視雙向交流和中西文化的介紹。 四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)： (1)提高課堂效率。 (2)養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。 (3)發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確，書寫工整。 難點(diǎn)：使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說(shuō)、讀、寫的能力，全面提高英語(yǔ)成績(jī)。 五、方法措施 認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂
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