歷史教師教學計劃安排三篇(編輯修改稿)
2025-04-05 16:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分塊復(fù)習和考 試 第三輪綜合檢測復(fù)習 復(fù)習時間： 20__年 5 月下旬 amp。mdash。中考前。教學時間約3amp。mdash。4 周。 復(fù)習內(nèi)容：注重綜合、適應(yīng)性，提高學生的應(yīng)試能力。 復(fù)習方法：綜合檢測、模擬訓(xùn)練，查漏補缺，加強應(yīng)試技巧和解題方法指導(dǎo)。 二、檢測安排 每輪復(fù)習后組織模擬考試。 月考 認真對待學校統(tǒng)一的檢測。 三、復(fù)習措施 加強教法和學法研究，提高復(fù)習課的效率，規(guī)范復(fù)習課的教學，保證復(fù)習課的密度和質(zhì)量。 抓住中考開卷的特點，提高學生能力 科學設(shè)計訓(xùn)練題，以點帶面，舉一反三，培養(yǎng)學生 [此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]解答開放性試題的能力。 實施因材施教原則，調(diào)動學生的積極性，復(fù)習時要面向全體學生，分層教學，分層指導(dǎo)，分層要求，使每個學生均有所獲。 正面激勵學生，力爭目標實現(xiàn)。復(fù)習時，多給學生表揚，在自查中醒悟，在愉悅中上課，定期檢測，及時調(diào)整復(fù) xxx 度和復(fù)習方法，盯準目標，確保目標實現(xiàn)。 歷史教師教學計劃安排三 一、指導(dǎo)思想 為了積極備戰(zhàn) 20__年中考，使歷史復(fù)習做到有章可循，提高教學的質(zhì)量，讓學生的中 考成績更上一個新的臺階，特擬定該復(fù)習計劃。 二、學生情況分析 從解題看，學生對于課本基礎(chǔ)知識還比較薄弱，歷史的綜合素質(zhì)離中考的要求仍有一定的差距，尤其是學生的閱讀分析、靈活運用知識、文字表達能力有待進一步提高。此外，學生花在學習歷史這門課程的時間不多，有部分學生主觀題是不愿意去做，交上來的是空白卷。 三、備考計劃 教學進度 20__年 2 月 amp。mdash。4 月中下旬，完成第一輪復(fù)習 。 20__年 5 月下旬前，完成第二輪復(fù)習 。 20__年升學考試前，完成第三輪總復(fù)習。 四、復(fù)習計劃及措施 第一階段：系統(tǒng)復(fù)習，夯實基礎(chǔ)。歷史復(fù)習內(nèi)容較多，一共考六本書，
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