初一英語教師工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-05 14:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始。做好優(yōu)生的輔導(dǎo)工作，并對后進生及時做好扶差工作，以提高合格率。盡 量地去了解學(xué)生的心理特征。另外，有相當(dāng)一部分學(xué)生很膽小，在學(xué)習(xí)不愿意開口。針對這種情況，要盡量去了解每一個學(xué)生，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們，及時鼓勵他們。對那些雙差生，應(yīng)滿懷熱情地關(guān)心愛護他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。從贊美著手，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。 初一英語教師工作計劃二 一、指導(dǎo)思想 雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)接觸到了英語 ，但是因為小學(xué)不太重視英語，尤其是農(nóng)村小學(xué)，所以造成了孩子們兩極分化，學(xué)習(xí)積極性低。到了初中之后，我們最緊要的任務(wù)就是激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們找回自信心，克服困難。所以除了在思想上引導(dǎo)之外，還要在教學(xué)上有針對性、有目的、有計劃的上好課，那么制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃是非常必要的。 二、教材分析 今年的初一英語教材使用的依然是人教版的 Goforit，但是比以往的教材有了很大的改變，比如以前 Goforit 教材有一個比較明顯的編排特點，那就是每單元由 SectionA， SectionB 和 SelfCheck 三大版快組成，同時每個版快又由 a， b， c 三小部分構(gòu)成，每一部分除了有聽力訓(xùn)練，還有 pairwork， SectionB 中的 3a， 3b 主要是培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力 。八年級下才開始增加學(xué)生的閱讀，在這之前教材中一直都沒有對學(xué)生的閱讀體現(xiàn)要求。改版之后的 Goforit，主要變化有 七年級就開始有了少量的簡單的閱讀，使得閱讀循序漸進。 教材中各個單元的前后順序做了更加合理的調(diào)整包括本冊書中不同單元的前后調(diào)整或者上下冊中不同單元的順序的調(diào)整等，如原來是 Isthisyourpencil?這一單元在前，而 Thisismysister。這一單元在后，讓學(xué)生在沒有學(xué)習(xí) thisis 這樣的句型的肯定結(jié)構(gòu)時就先見到了它的疑問結(jié)構(gòu)。 內(nèi)容適當(dāng)刪減，如七年級上原來是 Stater 三個單元，正式單元又有 12 個單元，共
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