20xx初一英語教師下學期工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-14 22:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用?！ ?，合作探究，共同提高?！ ∽ズ脤W生的根底檢測，力爭單詞和短語百分之八十的學生過關(guān)，主要通過課上競賽方式檢查、課下小組集中檢查和每三周的活動課來檢查，另外實行與家長溝通的方法進展監(jiān)視和檢測?！ W生進展分層教學，采取分層作業(yè)的方式逐步轉(zhuǎn)化后進生，培養(yǎng)優(yōu)生。尤其課文中的句子以及課文更要分層要求然后再去檢查?！ ∮袟l不紊地對學生進展單元檢測，對優(yōu)秀和進步學生仍然進展獎勵評價，建立后進生檔案，降低后進生百分比例?！ 〖訌娫~匯教學。包括單詞拼寫，詞義經(jīng)歷，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的根本單位，詞匯量的大小，將直截了當關(guān)系到學生能否流利地運用英語進展交際。能否純熟地用英語讀和寫。能否順利地用英語考慮。從去冬期末考試所反映的征詢題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應(yīng)協(xié)助學生進展有認識記，應(yīng)加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學生用英語解釋單詞的才能，逐步啟發(fā)引導學生用英語考慮。單詞教學一定要做到詞不離句，如此，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些根本用法。 12 2020初一英語教師下學期工作計劃范文 根本的語法教學一定要與語境相結(jié)合。進展語法操練時，要堅持四位一體，即話題、語境、構(gòu)造、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)絡(luò)語境，確定語法構(gòu)造，明確語法功能(交際功能)。要注重語法知識關(guān)于培養(yǎng)語言運用功能的根底作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動爽朗的教學活動。單調(diào)的題海戰(zhàn)術(shù)已不能適應(yīng)現(xiàn)今的英語教學?！ ?加強交際用語教學。用英語進展交際是英語教學的根本目的。在教學語言功能工程時，要盡量防止格式化，不能限制學生的思維才能，要培養(yǎng)學生靈敏運用語言的應(yīng)變才能?！ ?進一步培養(yǎng)閱讀才能。閱讀才能的培養(yǎng)是英語教學的又一重點。閱讀才能的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力協(xié)助學生分析語言材料，而不是核對答案。 2020初一英語教師下學期工作計劃范文2 本
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