樹師德師風學習心得體會(編輯修改稿)
2025-04-05 14:40 本頁面
【文章內容簡介】 因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的 體現。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣。 二、提高專業(yè)技能是教師工作質量的必備條件 學高為師，學是師之骨。我們常問： 21 世紀需要什么樣的教師 ?我認為， 21 世紀的教師應該是高師能的人。 終身學習的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對生有涯，而知無涯的現實，教師必須不斷地學習方能勝任教師工作。終身學習者不是一個盲目的學習者，知識傳播渠道和信息量的劇增，使教師受到來自四面八方信息的狂轟濫炸。一個好的學習者首先要具有批判性和 選擇力，學習對自己有用的知識。21 世紀的教師應該是終身學習的示范者，是學生終身學習的楷模。 在未來的教育中，教師的作用主要體現在指導學生有效地學習方面，不是以知識權威者的身份向學生灌輸知識，而是以學生為中心，根據學生的特點和需要，幫助學生發(fā)現問題，想辦法解決問題，進而掌握學習技巧，養(yǎng)成自學的習慣。教師必須清楚地知道學生的學習過程，不斷地觀察學生在學習過程中的表現，敏銳地發(fā)現學生的學習困難，并能提出行之有效的解決辦法。 言必行，行必果，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深 厚的知識內涵和文化品位的體現！其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 amp。mdash。amp。mdash。每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍
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