師德師風學習心得體會5篇(編輯修改稿)
2024-09-16 21:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 差、學習方法等原因，學習效果不佳。但是，他們放不下自己，因為這個原因并沒有嚴格要求他們。要 “ 嚴教 ” 學生，才能 “ 嚴教 ” 。對學生要求嚴格，就是要求教師嚴格按照現(xiàn)行的教學方針和教學大綱的要求去培養(yǎng)和教好每一個學生。老師對學生的嚴格要求體現(xiàn)在日常的小教育、教育工作中，如批改作業(yè)、課內(nèi)外輔導、實訓等。，都要注意對學生進行嚴格的訓練和教導， 讓他們養(yǎng)成良好的習慣和作風。此外，嚴格要求學生，要求教師掌握合理適度的自由裁量權，做到嚴以律己，嚴以愛人。 。 教師應該公平、全面地關心和愛護每一個學生。無論外貌、性格或人格差異，無論學生的優(yōu)劣，教師都應該平等對待所有學生，不偏袒，不歧視。 綜上所述，教師要有高尚的職業(yè)道德，淵博的專業(yè)知識，廣博的綜合知識，嫻熟的教育技能。他們應該以關懷和親切的態(tài)度與學生交流，教師應該走進學生的內(nèi)心。作為教師，每個人都愿意接近和交往有道德的人，當然也愿意接近有道德的學生。作為學生，他們也愿意親近和交往有道德的人，當然也愿意親近愛他們的老師。 所以，做一個讓老師和學生愿意靠近的學生，或者做一個讓老師和學生愿意靠近的老師。 師德師風學習心得體會（篇 3） 愛與責任是師德的靈魂。愛，能溫暖學生的心靈 。責任，能鼓勵教師一直朝前邁進。加強師德師風建設，這就需要我們堅持上好每 一節(jié)課，做好每一件事，以勤奮、執(zhí)著和熱情，編制一個和諧、有愛、相長的教學之夢。 一、練就示范引領、塑造心靈的本領 教師的一言一行，無時無刻不影響著學生，感染著學生。當我們用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向。作為教師，我們要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度，以身作則，以德服人，以身立教，為學生樹立起良師的形象。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自 己，才能夠讓自己在 “ 教師 ” 這個稱號面前毫無愧色。 二、鍛造春風化雨、言傳身教的技藝 “ 教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有教育。 ”這是對教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認知過程，更是情感交流過程。熱愛學生是教師必備的道德情感。教師對學生的愛首先表現(xiàn)為對全體學生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學生。其次，要嚴愛結合，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。三是在日常生活上對學生友善、溫暖和關懷。課下與學生面對面的交流、心貼心的關愛。 三、樹立刻苦鉆研、嚴謹篤學的理念 要成為新時代教師，就必須樹立終生學習的理念，不斷更新充實自己的學識。 “ 要給學生一杯水，教師需要有一桶水。 ” 教師更應該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外，還要如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學生。 有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。我愿 用我滿腔的愛與責任堅守在這個神圣的崗位上，讓生命之樹深深扎根在每個孩子心中，用生命捍衛(wèi)愛與責任的光輝誓言。 師德師風學習心得體會（篇 4） 幼兒教育是學校教育和終身教育的奠基階段，假如沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展，因此幼兒老師擔負著對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要責任。這就要求幼兒老師不僅要具有學問與實力的素養(yǎng)，更應當具有良好的師德修養(yǎng)。一個具備良好師德修養(yǎng)
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