【文章內(nèi)容簡介】 可支配收入 元 16276 18532 21260 23867 26320 從上表中可以看出 **外向型經(jīng)濟(jì)明顯，進(jìn)出口強(qiáng)勁增長，投資、消費(fèi)、吸引外資增長較快，地方財(cái)政收入水漲船高。 經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型，離不開人才這一要素的推動(dòng)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，推進(jìn)校區(qū)建設(shè)，進(jìn)一步為 **的發(fā)展聚集高層次人才。 ***市教育概況 ***歷來教育發(fā)達(dá)、人文薈萃。歷史上先后有 2021 多名狀元、進(jìn)士出自 ***，當(dāng)代 ***籍的兩院院士達(dá)到 80 余名。新中國成立后，特 8 別是改革開放以來， ***堅(jiān)持將 “科教興市 ”作為經(jīng)濟(jì)社 會(huì)發(fā)展的主體戰(zhàn)略之一，堅(jiān)持優(yōu)先并適度超前發(fā)展教育，全市教育事業(yè)發(fā)展基本上實(shí)現(xiàn)每十年上一個(gè)新臺(tái)階。 近年來 在市委市政府和省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市教育系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和 “三個(gè)代表 ”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，緊扣率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的奮斗目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律、運(yùn)用科學(xué)方法、提高教育質(zhì)量，各項(xiàng)工作都取得了較為顯著的成績。 ***區(qū)教育 概況 ***區(qū)位于歷史文化名城 **南部，北與 **古城、 **工業(yè)園區(qū)、 **高新區(qū)接壤，西銜 *湖，與 **市、 **省 **市隔湖相望。全區(qū)陸地面積742 平方公里， ***水域面積 2425 平方公里，其中屬 **區(qū)的水域面積約 1459 平方公里，戶籍人口 萬人。 2021 年，全區(qū)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值 602 億元，完成地方一般預(yù)算收入 58 億元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入 32022 元，農(nóng)民人均純收入 14450 元。 全區(qū)通過實(shí)施 “ 教育改革深化工程、基礎(chǔ)教育提優(yōu)工程、職業(yè)教育創(chuàng)新工程、終身教育推進(jìn)工程、素質(zhì)教育優(yōu)化工程、名師培養(yǎng)拓展工程、信息技術(shù)提升工程、和諧校園創(chuàng)建工程 ” 等八項(xiàng)工程，全力打造教育強(qiáng)區(qū)，全面提高區(qū)域教育現(xiàn) 代化水平。 建 干 校必要性 9 人才資源是第一資源，是推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)創(chuàng)新型城區(qū)的關(guān)鍵資源和緊缺資源，也是地區(qū)發(fā)展的核心戰(zhàn)略資源。隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快和我國改革開放的全面推進(jìn)，國家對(duì)加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的發(fā)展導(dǎo)向越來越明顯，國內(nèi)外引進(jìn)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的競(jìng)爭日趨激烈。 **區(qū) 區(qū)委區(qū)政府站在全局和戰(zhàn)略的高度，圍繞 “ 山水 **、人文 **”的總體目標(biāo)定位和 “ 走進(jìn) **時(shí)代 ” 的發(fā)展戰(zhàn)略，制定了《關(guān)于在加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)中充分發(fā)揮人才支撐和引領(lǐng)作用的若干意見》。作為“ 優(yōu)化體制環(huán)境，健全完善為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)服務(wù)的人 才工作運(yùn)行和管理機(jī)制 ” 的重要措施之一，就是要建立人才投入保障機(jī)制。充分發(fā)揮地方政府人才投入的主導(dǎo)作用，堅(jiān)持人才投入優(yōu)先保障，逐步建立政府主導(dǎo)、企業(yè)主體、社會(huì)參與的多元人才經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制， 5 年內(nèi)，區(qū)財(cái)政用于人才引進(jìn)、人才培養(yǎng)、人才獎(jiǎng)勵(lì)和工作運(yùn)行的投入，不少于當(dāng)年地方一般預(yù)算收入的 1%。 本項(xiàng)目根據(jù)全總要把工會(huì)辦成“大學(xué)校”的要求，培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)技術(shù)人才， ***市總工會(huì)及 ***區(qū)總工會(huì)聯(lián)合出資在 ***區(qū) ***鎮(zhèn)創(chuàng)辦蘇州市工會(huì)干部學(xué)校，為 **經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供人才保障，為加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)揮人才支撐和引領(lǐng)作用。 學(xué)?；厩闆r 學(xué)校掛“ **市工會(huì)干部學(xué)校”和“ **市 **區(qū)工會(huì)干部學(xué)?！眱蓧K牌子；設(shè)立一套機(jī)構(gòu)，由 ***市總工會(huì)和 ***區(qū)總工會(huì)派員組成校管會(huì)，由校管會(huì)聘任學(xué)校管理人員及相關(guān)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)學(xué)校的日常管理。 10 學(xué)校堅(jiān)持為廣大工會(huì)干部和職工學(xué)習(xí)服務(wù)，為工會(huì)建設(shè)服務(wù)，多層次、多渠道、多形式地開展各類培訓(xùn)。預(yù)計(jì)每年舉辦培訓(xùn)班 30 期，每期 100 人，總計(jì) 3000 人 /年。 經(jīng)過規(guī)劃，本項(xiàng)目建設(shè)期 1 年，經(jīng)營期以 20 年測(cè)算。預(yù)計(jì)培訓(xùn)班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為 300 元 /人，學(xué)校建成后，日常運(yùn)營費(fèi)用以人員工資、學(xué)校水、電、氣以及辦公用品 消耗等為主，預(yù)計(jì)每年開支 44 萬元左右。 3．資源開發(fā)及綜合利用分析 本項(xiàng)目所需主要資源是土地資源，該資源通過 ***區(qū) ***鎮(zhèn)人民政府劃撥取得 。在項(xiàng)目建設(shè)過程中將消耗的資源主要是鋼材、水泥、木材等材料，通過市場(chǎng)采購取得，不直接消耗一次性的原始資源。 4．節(jié)能方案分析 本項(xiàng)目是 教學(xué) 用房 項(xiàng)目，項(xiàng)目建成后主要的能源消耗是水、電、氣，而 學(xué)校 的日常水、電、氣消耗量并不大，在設(shè)計(jì)方案中用一些較好的材料，項(xiàng)目建成后可減少跑、冒、滴、漏。 本項(xiàng)目在建筑節(jié)能上， 項(xiàng)目建筑的體形簡潔，以南北向?yàn)橹鳌＝ㄖ锿鈮槎鄬哟u混結(jié)構(gòu)和高層剪 力墻結(jié)構(gòu)。主要節(jié)能措施如下： 建材的選用上，內(nèi)隔斷采用輕質(zhì)隔墻，減輕建筑物自重，節(jié)約結(jié)構(gòu)構(gòu)件用料。 東、北、西混凝土 20 毫米厚保溫粉刷。 11 給排水 （ 1） 選用節(jié)水型衛(wèi)生潔具，在不影響使用的前提下節(jié)約用水，節(jié)約能耗。 （ 2） 合理選用管材管徑，控制管道流速，控制設(shè)備使之高速運(yùn) 行，降低能耗。 暖通 電梯消防前室、疏散樓梯前室采用機(jī)械增壓通風(fēng)方式進(jìn)行排煙和 通風(fēng)。 電氣 本工程照 明燈具以熒光燈及節(jié)能型熒光燈為主，熒光燈采用電子鎮(zhèn)流器或低溫低耗鎮(zhèn)流器，既提高了功率因數(shù)，又降低了能耗。如采用電感鎮(zhèn)流器，則 以電容分散補(bǔ)償方式降低能耗。 太陽能熱水系統(tǒng)應(yīng)用 **流域?qū)儆谖覈忍柲茌椪斩鹊貐^(qū)，對(duì)太陽能的利用有一定的條件，參照 **市的日照條件，年照時(shí)數(shù)在 1996h/a 以上；輻射量30 度傾角表面為 （ MJ/），年平均日太陽輻射量斜面為 MJ/m2，年平均日照時(shí)數(shù)為 。 利用太陽能熱水系統(tǒng)將綜合考慮 教學(xué)樓 類型，平面布局、建筑外觀、熱水使用量與使用工況、集熱器形式與性能、系統(tǒng)配置、運(yùn)行方式、安裝方法、接口形式與尺寸、安全性、維修等因素，做到與建筑一體化，與太陽能熱水系統(tǒng)符合 民用建筑 的設(shè)計(jì)要求。 太陽能光電技術(shù) 12 太陽能光電技術(shù)應(yīng)用的主要優(yōu)點(diǎn)：節(jié)能、環(huán)保，可再生能源的利用。其應(yīng)用范圍主要是 學(xué)校 的景觀和道路、廣告照明、及建筑內(nèi)部的部分公共照明。 我們將利用計(jì)算機(jī)分析軟件分析場(chǎng)地內(nèi)任意時(shí)段太陽能輻照密度，對(duì)太陽能光電設(shè)備布置，運(yùn)行情況做出分析。同時(shí)建議光電板的安裝主要形式，并對(duì)為 學(xué)校 和 教 室內(nèi)提供公共照明分別提供方案及全壽命周期經(jīng)濟(jì)可行性分析。在屋頂較大大面積采用光電板形式，并在各單體 建筑 根據(jù)情況結(jié)合建筑立面或屋面作些考慮。在 室外 ，同時(shí)可以考慮采用太陽能路燈、庭院燈或能太陽能風(fēng)互補(bǔ) 路燈等方式。 5．建設(shè)用地、征地拆遷及移民安置分析 本項(xiàng)目用地于 20**年 2 月 由 ***市 ***區(qū) ***鎮(zhèn)人民政府將原******校區(qū)轉(zhuǎn)讓所得。轉(zhuǎn)讓范圍為現(xiàn)有土地、房屋等全部。為改善入口環(huán)境，地塊入口南側(cè)若干戶民房由 ***市 ***區(qū) ***鎮(zhèn)人民政府 負(fù)責(zé)動(dòng)遷，費(fèi)用按實(shí)向 ***市總工會(huì)和 ***區(qū)總工會(huì) 結(jié)算。 6．環(huán)境和生態(tài)影響分析 本項(xiàng)目作為 教學(xué)用房 項(xiàng)目對(duì)環(huán)境和生態(tài)基本沒有影響，項(xiàng)目的建設(shè)可以改善該區(qū)域的環(huán)境。本項(xiàng)目作為 教學(xué)用房 項(xiàng)目，有一些生活污水，通過排入污水管道，由污水處