科室個人工作計劃范文(編輯修改稿)
2025-04-03 01:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 例，學校進行評獎。 開展專題研究，促教師專業(yè)成長。 教科室將精心宣傳組織教師參加各級各類論文評比，引導教師及時總結(jié)教育教學中的經(jīng)驗和感悟。本學期將送評省級案例，省心理教育論文，省教育學會論文， (三 )體驗式責任心教育校本課程的開發(fā)與實施研究。 根據(jù) 六大主題六個系列的體驗式責任心教育活動課程的開發(fā)思路，教科室精心設計了《洪小教師全員參與校本課程開發(fā)的方案》，組織發(fā)動全校教師利用暑假開發(fā)體驗式責任心教育活動。本學期教科室將對教師開發(fā)的體驗活動進行梳理，修改，整合，進一步完善學校的課程方案。同時評出優(yōu)勝獎，進行表彰和獎勵。 本學期將正常開展責任心體驗式校本課程活動，與大隊部共同策劃主題活動站好責任崗，責任心六個一體驗活動。 (四 )依托責任心體驗活動，創(chuàng)建學習型班級集體。 責任星伴我行。 (1)開學初表彰上學期的責任小明星。對本學期活動進 行宣傳并提出明確要求。 (2)學校對星管員和填表員進行統(tǒng)一培訓，每周集中一次交流匯報工作情況。 (3)全校宣傳，動員所有任課教師積極參與此項活動，給予學生及時的表揚。 (4)責任星貼星由星管員到教導處領取，簽上班級和數(shù)量以便統(tǒng)籌管理。 (5)定期檢查學生的《責任心榮譽證》和班級《責任星伴我行》總表 (學期結(jié)束上交學校存檔 )。 (6)對責任星伴我行活動學校還要進行跟蹤調(diào)查問卷。 站好責任崗。 (責任心體驗五個一活動之一 4 課時 ) 學校將繼續(xù)開展《站好責任崗》特色活動，讓學生在集體活動中明確自己的角色，認清自己的職責，承擔起對集體的責任，增強服務的意識。 《站好責任崗》主題活動讓學生自主確定責任崗位，師生共同制定崗位職責，激發(fā)了學生自主管理班級的興趣，調(diào)動了學生們?yōu)榧w服務的熱情。主題活動分 4 課時：責任崗位知多少，小小競聘會，小能手慶功會，單元自我評價?；顒雍笕嗳巳松蠉?，主動承擔崗位職責。學校將站好責任崗活動納入各年級責任心體驗課程計劃中，并將制訂出各年段不同的體驗目標。 責任心六個一體驗活動。 學校將開展責任心 六個一體驗活動，說一句責任心語 (低 )，講一個責任心小故事 (中 )，出一份責任心小報 (高 )。玩一個責任心培養(yǎng)體驗活動或游戲，如護蛋行動，體驗盲人，給父母洗腳。唱一首責任心教育歌曲，如小機靈之歌?？匆徊控熑涡慕逃耙暎纭秾毶彑簟?。我們把確定四個一體驗活動的內(nèi)容設計成一節(jié)活動課，讓同學和老師共同討論本學期開展哪四個一體驗活動，調(diào)動了每一個同學的積極性。圍繞學一首責任心歌曲，開展歌詠比賽 。圍繞說一個責任心故事，開展故事會 。圍繞出一份責任心小報，開展小報評比 。圍繞看一部責任心影視，開展影評活動。在形式多樣，豐富多彩的 責任心體驗活動課中，激發(fā)孩子的潛能，調(diào)動他們的熱情，使其責任感不斷增強。 開展爭創(chuàng)責任心明星班 (金銀銅牌 )活動。 根據(jù)學校特色發(fā)展，我校的責任心教育將由各人的責任心培養(yǎng)逐步向團隊的責任心培養(yǎng)延伸，學校在假期制定出 xx 小學責任明星班 (金銀銅牌 )評比制度 (討論稿 )，開
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