第二學(xué)期教師工作計劃參考模板(編輯修改稿)
2025-04-03 00:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 練筆。一次是學(xué)習(xí)了《臘八粥》一課后，讓學(xué)生照樣貌寫一種最喜歡的食物 。第二次是在學(xué)習(xí)了《真理誕生于一百個問號之后》以后，讓學(xué)生仿照課文的寫法，用幾個具體事例說明一個觀點。全冊共安排語文園地四次，交流平臺詞句段運用日積月累是固定欄目，另有書寫提示歡樂讀書吧穿插安排，其中，書寫提示在第一、五單 元各安排了一次。在第二單元語文園地后安排了一次歡樂讀書吧，主要向?qū)W生推薦世界名著。另外，與本套的其他各冊教材不一樣，古詩詞并沒有根據(jù)資料安排在相應(yīng)的專題中，而是在六個單元之后，集中安排了一組古詩詞背誦。 這 10 首膾炙人口的古詩詞中沒有太多生字，意思也不艱深，適合小學(xué)生讀讀背背。這樣的編排也體現(xiàn)了向初中教材過渡的編寫意圖，在初中教材中，古詩詞背誦也是作為一個獨立的部分安排在教材后部的。 三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 課堂教學(xué)是教學(xué)改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié)。在備、教、改、導(dǎo)、考、析等教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫，加大力度，認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作和學(xué)科競賽輔導(dǎo)。在教學(xué)方法上，對不一樣課題進(jìn)行不一樣的教學(xué)設(shè)計，分層次，分類別訓(xùn)練，在預(yù)習(xí)、課堂活動、課后練習(xí)、檢測中，圍繞趣學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會、會學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)生全身心參與。讓學(xué)生在參與中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中進(jìn)取主動地參與?？傊?，在深知教學(xué)是一門藝術(shù)的原則下，奉行的是教學(xué)有法，教無定法，教要得法的理念。 本冊課文共有六個單元，全冊包括導(dǎo)讀課文讀寫例話積累運用 (讀讀背背、閱讀、口語交際、習(xí)作 、實踐活動 )等資料，書后還附有 10篇古詩詞誦讀資料。本冊要求學(xué)會 120 個字，每課要求學(xué)會的字，排在方格里。 知識方面 (1)借助漢語拼音識字，會寫 120 個，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。 (2)背誦指定的課文和自我喜歡的文段。 (3)背誦 20 篇以上的優(yōu)秀詩文，課外閱讀不少于 15 萬字 (完成課文配套課外閱讀 30篇 )。 (4)學(xué)習(xí)瀏覽，能初步了解查找資料，運用資料的方法，根據(jù)需要搜集相關(guān)的信息，并按必須標(biāo)準(zhǔn)分類。 (5)學(xué)習(xí)用鋼筆和毛筆書寫楷書，行款整齊，并有必須的速度。 (6)學(xué)寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關(guān)于自我的事。 (7)在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法 。體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用 。環(huán)境描述和心理描述 。讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考 。理解含義深刻的句子 。繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。 (8)學(xué)習(xí)修改自我的習(xí)作。 技能方面 (1)會使用字典、詞典進(jìn)行識字，有必須獨立識字的本事。 (2)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有必須的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。 (3)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文 。 (4)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。 (5)能聯(lián)系上下文和自我的積累，體會課文中含義深刻的句子 。 體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。 (6)在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。 (7)會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點。 (8)樂于參加討論，敢于發(fā)表自我的意見，提出自我的看法，作出自我的確定。 (9)能寫簡單的記事作文、作品梗概、想象作文、讀后感等習(xí)作資料具體，感情真實。能修改自我的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。 四 、教材重點難點 語言的感悟、積累和運用，從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語文學(xué)習(xí)的方法。 針對教材中的習(xí)作訓(xùn)練，開展一些語文課外實踐活動，供給寫作的素材。 注重課內(nèi)知識向課外的延伸，力爭使課內(nèi)外的知識有機(jī)地結(jié)合起來。五、主要教學(xué)措施 加強訓(xùn)練，方法多樣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)
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