副校長在黨校中青班結(jié)業(yè)典禮上的講話稿(編輯修改稿)
2025-03-30 01:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 關(guān)的概念、原理，掌握其中的本質(zhì)、規(guī)律，努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。除此之外，還要多多關(guān)注前沿，努力走在前沿，多讀一些前沿理論、前沿知識、前沿科技的書，像全媒體、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、網(wǎng)絡(luò)安全等前沿領(lǐng)域的概念和內(nèi)容。作為領(lǐng)導(dǎo)干部要及時了解其發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維，樹立前瞻意識，提高自己應(yīng)對新事物、新情況的能力，不斷增強工作的預(yù)見性和創(chuàng)新性。 二、處理好理論學(xué)習(xí)與實際運用的關(guān)系 學(xué)習(xí)的目的在于運用，在于增強工作本領(lǐng)，提高解決 實際問題的能力。就像我們學(xué)習(xí)斧子的特性，了解斧子的功能，最終目的是更好地運用斧子去制作桌子。評價一個領(lǐng)導(dǎo)干部的水平高不高，不是看你讀了多少書、學(xué)了多少理論知識，而是看你運用理論和知識解決實際問題的能力強不強。明代哲學(xué)家王陽明提出知行合一，認(rèn)為知是行之始，行是知之成。 XXX 同志 19XX 年在《實踐論》中總結(jié)出我們黨的知行統(tǒng)一觀：實踐、認(rèn)識、再實踐、再認(rèn)識，循環(huán)往復(fù)地推動事物發(fā)展。換句話說，就是要在學(xué)習(xí)中增強運用能力，在實踐中提高學(xué)習(xí)能力。XXX 同志曾指出，學(xué)習(xí)、思考、實踐、感悟是一個學(xué)而思、思而踐、踐而悟的螺旋 式上升、循環(huán)往復(fù)的過程，永無止境。我覺得這句話把理論學(xué)習(xí)和實際運用的關(guān)系說得很到位，也很具體、形象。 學(xué)而思，就是要堅持學(xué)習(xí)和思考的統(tǒng)一。 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。世界上沒有生而知之者，都是學(xué)而知之，思然后知不足。因為書本上的東西是別人的經(jīng)驗，要把它變成自己的智慧，為我所有，離不開思考；書本上的知識是死的，要把它變成活的，為我所用，同樣離不開思考。單純的學(xué)習(xí)容易渾渾噩噩、不清不楚，片面的思考容易脫離實際、紙上談兵。學(xué)習(xí)和思考沒有先后之分，輕重之別，只有形影相隨，才能把零散的東西轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)的，把孤 立的東西轉(zhuǎn)化為相互聯(lián)系的，把粗淺的東西轉(zhuǎn)化為精深的，把感性的東西轉(zhuǎn)化為理性的。領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí)，善于用辯證的眼光、審視的思維去看待前人的經(jīng)驗，不能只是簡單地瀏覽、機械地閱讀、被動地接受，要在思考中發(fā)現(xiàn)新的問題，在繼承前人的基礎(chǔ)上努力形成新的認(rèn)識。只有這樣，才能提
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