洗襪子教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-03-28 04:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 驟分解的不夠細(xì)致，分析過(guò)程中沒(méi)有考 慮本班學(xué)生都比較好玩的特性，沒(méi)有向?qū)W生講明白在洗襪子的過(guò)程中應(yīng)該涂抹多少香皂才是合適的，只告訴了他們要把襪子的每個(gè)地方都涂一涂，這樣才能夠把襪子洗的更加干凈，于是在真正實(shí)操的時(shí)候，就出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：學(xué)生一直在重復(fù)涂抹香皂盒搓一搓這兩個(gè)步驟，導(dǎo)致后邊的步驟無(wú)法順利進(jìn)展，課堂的相率大大降低。在上完課后，我就在想是不是可以統(tǒng)一組織學(xué)生進(jìn)行涂抹香皂，并進(jìn)行重點(diǎn)講解，如何正確的涂抹香皂，然后及時(shí)收回香皂，避免孩子因?yàn)橄胪嫠５脑?，再次拿起香皂，洗襪子后邊的步驟會(huì)不會(huì)進(jìn)展的更順利一點(diǎn)，讓學(xué)生也能得到更加有效的課堂練習(xí) 呢 ?通過(guò)本次的反思，我也明白雖然勞動(dòng)技能課堂教學(xué)，經(jīng)常使用的就是分步驟教學(xué)，但是步驟該如何分不僅要考慮技能本身，還應(yīng)該考慮學(xué)生情況，預(yù)設(shè)課堂可能發(fā)生的情況，將步驟分解的更加具體、有效。
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