【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，我猜測(cè)這本書(shū)可能講的是一只小狗和叔叔一起晾襪子的故事。我猜得對(duì)不對(duì)呢？下面我們就一起來(lái)閱讀一下故事吧。翻書(shū)的時(shí)候要輕輕的，一頁(yè)一頁(yè)的翻。第一頁(yè)：先看書(shū)的第一頁(yè)，看看叔叔在做什么？他在晾一雙什么顏色的襪子？他是怎么晾襪子的？看看他的動(dòng)作，你也來(lái)學(xué)一學(xué)。第二頁(yè)：在紅襪子的旁邊，叔叔又晾了一雙什么顏色的襪子？叔叔晾藍(lán)襪子的`時(shí)候誰(shuí)出現(xiàn)了？小狗喜歡藍(lán)襪子嗎，你是怎么知道的？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小狗的動(dòng)作和表情？第三頁(yè)：叔叔又晾了一雙什么顏色的襪子？這雙襪子晾在什么顏色襪子的旁邊？小狗的位置發(fā)生了什么變化？它的表情是什么樣子的？動(dòng)作怎樣？這說(shuō)明什么？第四頁(yè)：叔叔又晾了一雙什么顏色的襪子？晾在什么顏色襪子的旁邊？小狗現(xiàn)在在哪里？在做什么？它的表情是怎么樣的？你能猜猜小狗的心里在想什么嗎？第五頁(yè)：叔叔又晾了一雙什么顏色的襪子？小狗喜歡它嗎？你從哪里看出來(lái)的？下一頁(yè)可能會(huì)發(fā)生什么事情？第六頁(yè)：發(fā)生了什么事情？叔叔的表情是怎樣的？動(dòng)作怎樣？叔叔可能會(huì)對(duì)小狗說(shuō)什么？下一頁(yè)可能會(huì)發(fā)生什么事情？第七頁(yè)：發(fā)生了什么事情？襪子都變成什么樣的了？叔叔的表情還怎樣的？說(shuō)明他心里怎樣想？他會(huì)對(duì)小狗說(shuō)什么？小狗的表情是怎樣的？動(dòng)作怎樣？說(shuō)明小狗的心里怎樣想？：（一邊看書(shū)一邊出示紙襪子，注意顏色要一一對(duì)應(yīng)）①小朋友們，叔叔的襪子都被調(diào)皮的小狗弄臟了，叔叔好傷心，我們?cè)趺磥?lái)幫幫叔叔呢？我們幫叔叔洗干凈好不好？（一邊做洗刷狀，一邊說(shuō)叔叔，我?guī)湍阆?*襪子）你會(huì)幫叔叔洗襪子了，你自己的襪子會(huì)洗嗎？襪子每天穿了，就會(huì)變臟，所以每個(gè)小朋友在晚上洗腳的時(shí)候也要把漂亮的小襪子洗干凈，這樣小襪子才會(huì)高興，小朋友才是一個(gè)講衛(wèi)生，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。從今晚開(kāi)始就試試看吧?、谖覀兊囊m子洗干凈了？我們幫叔叔晾上去吧！先晾紅襪子，晾幾只？為什么要晾兩只？對(duì)，兩只就是一雙，這就是一雙紅襪子。接下來(lái)我們?cè)倭朗裁匆m子？晾多少？……：①小朋友們，你們真棒，幫叔叔把襪子洗干凈晾好了，叔叔真高興，為感謝你們啊，叔叔送了一雙嶄新的紅襪子（出示實(shí)物紅襪子）給小朋友，那你們會(huì)穿襪子嗎？（介紹先找著襪口，襪跟，襪頭，襪子的正面，再介紹襪子的穿法。）我們找一個(gè)小朋友上來(lái)示范一下。（教師一邊說(shuō)兒歌，一邊給小朋友穿襪子。兒歌：襪跟朝下張開(kāi)口，小腳匝匝往里伸。襪頭套住腳趾頭，襪跟套住腳后跟，輕輕一拉穿好了）。②好了小朋友，會(huì)襪子了嗎？我們一起來(lái)比比賽吧，看誰(shuí)穿的又快又好。穿好了的小朋友，到故事墻這邊和小朋友一起講講這個(gè)故事吧！！八．親子活動(dòng)襪子剪紙、貪玩的變色龍。爸爸媽媽我們一起來(lái)學(xué)習(xí)穿襪子吧！襪子白白凈凈，和爸爸媽媽比一比誰(shuí)的襪子洗得最干凈。附：襪子的作用：，不穿襪子，腳就不暖和了，寒氣就容易侵入身體，小朋友們就容易受涼，感冒，生?。∷砸m子有保暖的作用。活動(dòng)反思：通過(guò)課程《襪子》一書(shū)的講解，我感覺(jué)在分享閱讀活動(dòng)中，最重要的是要找到容易讓孩子們感興趣的一面。整節(jié)課下來(lái)孩子表現(xiàn)不錯(cuò)，對(duì)畫(huà)面也非常感興趣，能夠很清楚地觀察畫(huà)面，并且及時(shí)回答老師提出來(lái)的問(wèn)題，他們對(duì)顏色的理解比較豐富，能夠自然地猜出其他顏色的襪子，對(duì)小狗在故事中的出現(xiàn)也顯得非常感興趣。整節(jié)課我是通過(guò)讓孩子觀察畫(huà)面，在認(rèn)識(shí)顏色的過(guò)程中延伸出讓孩子幫叔叔洗襪子，晾襪子并學(xué)會(huì)穿襪子，是從孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，將分享閱讀讀本的教育價(jià)值挖掘出來(lái)，讓孩子們?cè)谳p松、有趣的氛圍中獲取新的知識(shí)的，今天我們進(jìn)行的是《襪子》這一讀本的第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，在以后的活動(dòng)中我們還會(huì)在區(qū)域滲透更多的知識(shí)。從今天活動(dòng)的效果來(lái)看，孩子們都能參加到其中來(lái)，興趣還是比較的濃厚。我認(rèn)為整節(jié)課的收獲與繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的地方：。我認(rèn)為整節(jié)課的不足與改正的地方：。，要坐在看得很清晰的地方。小班《襪子》教案8活動(dòng)目標(biāo)：講講做做玩玩，學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。認(rèn)識(shí)腳趾、腳跟。愿意參加集體活動(dòng)，能用普通話表達(dá)自己的意愿。培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前讓每個(gè)幼兒腳上穿一支襪子，老師穿上一只襪子(有襪跟的，厚的)場(chǎng)地上放著每個(gè)幼兒的另一只襪子（打亂撒在地上）場(chǎng)地上幼兒的座位上貼好小圓點(diǎn)活動(dòng)過(guò)程：一、幫助襪子找朋友進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)，學(xué)高人，矮人走，帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室，一起做小腳游戲：小腳丫，小腳丫，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰。讓幼兒發(fā)現(xiàn)他們的小腳上都只有一只襪子，進(jìn)而引出幫襪子找朋友這一環(huán)節(jié)。記住在找以前要先看看，和你自己腳上的襪子比一比，要找到最合適的朋友。師和幼兒一起討論（1）、“你幫你的襪子找到朋友了嗎？那我們來(lái)看看襪子是什么樣的呢？”（2）、“為什么它們兩個(gè)是好朋友？”（通過(guò)討論讓幼兒知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們是一對(duì)好朋友）（3）、“為什么要兩只兩只做好朋友？”（通過(guò)討論讓幼兒知道人有兩只腳,兩只叫一雙）二、學(xué)習(xí)穿襪子幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察，并適時(shí)指導(dǎo)教師和幼兒一起找原因，用兒歌總結(jié)示范穿襪子的正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯(cuò)，襪跟朝著下面放，小腳用力往里鉆，腳趾鉆到最前面，腳跟放到襪跟上，我的小腳真舒服。游戲：碰一碰“恩，你們真棒，給我們的襪子找到了朋友，那現(xiàn)在我們也去找個(gè)朋友做做游戲吧。”（彈碰一碰的游戲音樂(lè)）教學(xué)反思：1：活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒的年齡特點(diǎn)，講解穿脫襪子底過(guò)程細(xì)致，靜動(dòng)結(jié)合，既關(guān)注整體也不忽略個(gè)體，讓幼兒再幫帶中學(xué)習(xí)本領(lǐng)。2：在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，開(kāi)始環(huán)節(jié)如果讓幼兒先觀察各式各樣的花襪子引出幼兒對(duì)襪子的喜愛(ài)之情引出活動(dòng)目標(biāo)比較好，愛(ài)美之心，幼兒比成人更勝一籌，練習(xí)過(guò)程如果能增添一些優(yōu)美的音樂(lè)效果會(huì)更好。小班《襪子》教案9活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀察、比較感知襪子的不同特征。知道襪子的用途，懂得要天天換襪子。體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，并能按襪子的大小進(jìn)行配對(duì)、分類(lèi)歸放。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)及磁帶、大小襪子若干雙，大小標(biāo)記各一個(gè)，籮筐兩只活動(dòng)過(guò)程：一、讓幼兒觀察、比較，感知襪子的特征。（1）師：“新年到了，真熱鬧！誰(shuí)來(lái)我們班聚會(huì)了？（襪子）和它們打招呼！襪子娃娃長(zhǎng)得漂亮嗎？請(qǐng)小朋友來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)，襪子娃娃哪里很漂亮？”（幼兒自由觀察和討論）（2）襪子娃娃真漂亮！想不想和它們做游戲？請(qǐng)小朋友選一只喜歡的襪子套在手上，跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)?。ㄈ纾阂m子、襪子點(diǎn)點(diǎn)頭、碰一碰等）（3）襪子娃娃玩得可高興了！你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些襪子娃娃都是一樣的嗎？哪里不一樣？請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸、比一比、看一看，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。教師小結(jié)：襪子娃娃是各種各樣的，它們的顏色、大小、厚薄都是不同的。二、游戲：襪子找朋友（1）師：“小朋友，你喜歡襪子嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出襪子可以保護(hù)小腳，教育幼兒天天換襪子）（2）師：“你的腳上有幾只襪子娃娃？它們是一對(duì)好朋友！”（3）師：“小朋友的手上都有一只襪子娃娃，它的朋友在哪里呢？讓我們來(lái)幫它找一找吧！”三、游戲：送襪子娃娃回家?guī)煟骸耙m子娃娃要謝謝小朋友，幫它找到了好朋友，你們真棒！現(xiàn)在襪子娃娃要回家了，大襪子娃娃要回大標(biāo)記的家，小襪子娃娃要回小標(biāo)記的家，讓我們把它們送回家吧！”（音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)）活動(dòng)反思：襪子找朋友是一節(jié)讓幼兒通過(guò)觀察襪子的大小、顏色、花紋來(lái)對(duì)襪子進(jìn)行配對(duì)分類(lèi)的數(shù)學(xué)活動(dòng)。，這樣很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。我是先通過(guò)兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn)：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。小班《襪子》教案10目標(biāo)：愿意自己穿襪子，培養(yǎng)幼兒的自理能力、獨(dú)立性，提升幼兒自信心。認(rèn)識(shí)襪子各部分名稱(chēng)，初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法。準(zhǔn)備：幼兒有嘗試過(guò)獨(dú)立穿襪子的經(jīng)驗(yàn)。幼兒人手一雙襪子，客人一雙大襪子；卡通人物面具一個(gè)；有墊子的活動(dòng)場(chǎng)地及相關(guān)音樂(lè)。過(guò)程：師生一起跟音樂(lè)做小腳丫游戲，通過(guò)發(fā)現(xiàn)角色扮演的客人沒(méi)有穿襪子，激發(fā)幼兒幫助客人找襪子的愿望。幼兒找襪子，知道一雙襪子是一模一樣的兩只。認(rèn)識(shí)襪子各部分名稱(chēng)，并示范襪子的`穿法：襪跟朝下張開(kāi)口，腳丫慢慢往里伸，襪頭包住腳指頭，襪跟包住腳后跟，輕輕一拉穿好了。幼兒嘗試自己穿襪子，老師作個(gè)別指導(dǎo)。結(jié)束語(yǔ)，引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做。最后穿好鞋子去外面和客人一起玩游戲。小班《襪子》教案11活動(dòng)目標(biāo)：1．了解襪子的特征，觀察一只襪子的色彩、圖案、大小，找到相應(yīng)的另一只襪子。2．初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法，（把襪口套進(jìn)去，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟），提高幼兒自理能力。3．懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（天天換襪子），并懂得自己的事情自己做。4．教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。5．培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一雙襪子?；顒?dòng)過(guò)程：一、通過(guò)觀察和簡(jiǎn)單的自我介紹，了解襪子的特征。腳寶寶有個(gè)好朋友，它在和我們玩捉迷藏的腳，就藏在我們背后，快把它找出來(lái)。小朋友拿出襪子）你的襪子娃娃是怎么樣的？（請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己手里的襪子的特征，并區(qū)分襪口、襪跟、襪頭）二、嘗試活動(dòng)。自己找襪子配對(duì)，積累經(jīng)驗(yàn)。我們的腳寶寶有兩個(gè)襪子娃娃，可襪子娃娃只有一個(gè)，原來(lái)另一個(gè)迷路了，請(qǐng)你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友，讓它們變成一雙襪子。自由尋找、配對(duì)）三、交流討論，知道一雙襪子是一模樣的。1．討論：你找到的39。是不是一雙襪子？為什么？（從顏色錯(cuò)的顏色相同圖案不同的顏色圖案相同有大小差異的，逐步評(píng)價(jià)取得正確認(rèn)識(shí)）2．如果顏色、圖案都一樣，還要比比大小。比大小的方法：兩個(gè)娃娃口對(duì)口、跟對(duì)跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點(diǎn)。四、自我糾正，鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請(qǐng)你自己比一比，如果錯(cuò)了，重新去找一找。自己糾正五、學(xué)穿襪子，提高自理能力。1．現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了。（示范穿襪子的正確方法：襪跟朝下張開(kāi)口，小腳匝匝往里伸，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟，輕輕一拉穿好了）2．小朋友練習(xí)自己穿襪子，老師指導(dǎo)。六、簡(jiǎn)短談話，結(jié)束活動(dòng)。懂得要天天洗腳換襪子，自己穿襪子。活動(dòng)反思：襪子找朋友是一節(jié)讓幼兒通過(guò)觀察襪子的大小、顏色、花紋來(lái)對(duì)襪子進(jìn)行配對(duì)分類(lèi)的數(shù)學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)的開(kāi)始是以神秘盒的形式呈現(xiàn)的，這樣很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。我是先通過(guò)兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn)：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。小班《襪子》教案12教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)為襪