【文章內(nèi)容簡介】 ........................ 錯誤 !未定義書簽。 表 27 文件管理表（ FileManage） ................................................................... 錯誤 !未定義書簽。 表 28 用戶表預存數(shù)據(jù) ............................................................................................................. 30 表 29 登錄用戶測試用例 .......................................................................................................... 30 表 30 學生表預存數(shù)據(jù) ............................................................................................................. 31 V 表 31 用戶表（家長信息）預存數(shù)據(jù) ............................................................... 錯誤 !未定義書簽。 表 32 添加用戶測試用例 .......................................................................................................... 31 表 33 院系表預存數(shù)據(jù) ............................................................................................................. 31 表 34 專業(yè)表預存數(shù)據(jù) ............................................................................................................. 32 表 35 班級表預存數(shù)據(jù) ............................................................................................................. 32 表 36 添加班級測試用例 .......................................................................................................... 32 表 37 參數(shù)表（ 民族 ）預存數(shù)據(jù) ...................................................................... 錯誤 !未定義書簽。 表 38 添加學生信息測試用例 ......................................................................... 錯誤 !未定義書簽。 表 39 參數(shù)表（學年學期）預存數(shù)據(jù) ............................................................... 錯誤 !未定義書簽。 表 40 課程表預存數(shù)據(jù) .................................................................................... 錯誤 !未定義書簽。 表 41 成績表預存數(shù)據(jù) .................................................................................... 錯誤 !未定義書簽。 表 42 添加學生成績信息測試用例 .................................................................. 錯誤 !未定義書簽。 表 43 宿舍表預存數(shù)據(jù) .................................................................................... 錯誤 !未定義書簽。 表 44 添加宿舍管理測試用例 ......................................................................... 錯誤 !未定義書簽。 表 45 獎懲表預存數(shù)據(jù) .................................................................................... 錯誤 !未定義書簽。 表 46 添加獎懲管理測試用例 ......................................................................... 錯誤 !未定義書簽。 表 47 參數(shù)表（學籍異動）預存數(shù)據(jù) ............................................................... 錯誤 !未定義書簽。 表 48 學生異動表預存數(shù)據(jù) ............................................................................. 錯誤 !未定義書簽。 表 49 添加學生異動管理測試用例 .................................................................. 錯誤 !未定義書簽。 1 引言 隨著計算機技術(shù)的迅速發(fā)展，我們的生活幾乎離不開計算機的幫助，例如：信息數(shù)據(jù)管理、網(wǎng)上購物等。目前信息數(shù)據(jù)已經(jīng)在日常生活中無處不在，需要管理好這些信息數(shù)據(jù)是一件非常繁瑣的事情。學生信息平臺的開發(fā) 就是為了減少學校對于學生信息數(shù)據(jù)管理所浪費的人力和物力，加快對數(shù)據(jù)的查詢能力以及加長數(shù)據(jù)的保存時間。學生信息平臺采用 C/S（客戶端 /服務器）系統(tǒng)結(jié)構(gòu)應用型軟件，因其具有結(jié)構(gòu)嚴謹，運行效率高，服務器端壓力小，安全性好等優(yōu)點。 本 系統(tǒng) 使用 C語言進行開發(fā)，開發(fā)前對學校師生、家長進行調(diào)研和采集相關(guān)數(shù)據(jù)，特編制以下五個文檔： 需求分析文檔主要用于和用戶進行溝通，并且記錄用戶所需信息，而后根據(jù)用戶的要求進行需求分析，規(guī)劃出軟件開發(fā)所需實現(xiàn)功能； 總體設計文檔主要用于所開發(fā)軟件的整體概括，對軟件所包含功能模塊作整體 設計，以便了解開發(fā)方向； 數(shù)據(jù)庫設計文檔主要設計系統(tǒng)開發(fā)所需數(shù)據(jù)表，通過數(shù)據(jù)表來存儲 數(shù)據(jù)； 詳細設計文檔主要對每個小模塊和小功能的業(yè)務邏輯處理用文字方式表達，使程序員在編碼時有參照依據(jù)； 軟件測試文檔主要針對已開發(fā)完成軟件進行測試，防止用戶使用 系統(tǒng)時出現(xiàn) 異常。 學生信息平臺以計算機為工具，通過對教務管理所需的信息管理，把管理人員從繁瑣的數(shù)據(jù)計算處理中解脫出來，使其有更多的精力從事教務管理政策的研究實施，教學計劃的制定執(zhí)行和教學質(zhì)量的監(jiān)督檢查，從而全面提高教學質(zhì)量。 2 1. 緒論 研究背景與目的 全國普通高校的擴招從 1999 年開始，四年之后的 2020 年高校擴招還在繼續(xù)，增長數(shù)量和種類也在擴大，大批的大學學生面臨找工作難的問題。這一問題在大學也不例外，大量的學生的求職信息不能及時的被招聘單位所得知，學生也沒有辦法知道更多的招聘信息。這一問題的其它原因還有：許多招聘會都在大城市集中舉行，大學生不可能到達每一個招聘會現(xiàn)場。另一方面，許多招聘單位需要招聘員工，但是出于一些原因的考慮，也不可能到每個招聘會現(xiàn)場甚至每所高校去進行招聘。所以形成這樣一種現(xiàn)狀：一方面，許多大學 學生找不到工作；另一方面，許多招聘單位招聘不到自己需要的人才。招聘和求職已經(jīng)成為當今社會一大重要問題。 因此，這就需要一種既方便學生，又方便企業(yè)招聘的平臺。校園就業(yè)信息網(wǎng)站則完全是為了方便學生求職和企業(yè)招聘。在該網(wǎng)站中，學生和企業(yè)可以花最小的代價，在最短的時間內(nèi)查詢最多的招聘和求職信息，完成求職與招聘。因此，該網(wǎng)站的建設勢必得到廣大大學生和企業(yè)的支持。 本研究現(xiàn)況及現(xiàn)有研究基礎 校園實習就業(yè)信息管理系統(tǒng)是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行的求職招聘活動，包括招聘信息和求職信息的發(fā)布、人才簡歷的搜集整理等。中國的網(wǎng)絡招聘興起 于 1997 年，進入二十一世紀以后，隨著中國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷提升和電腦網(wǎng)絡的迅速逐步普及，網(wǎng)絡求職招聘在中國得到了飛速發(fā)展。對于時下大多數(shù)企業(yè)和求職者來說，網(wǎng)絡求職招聘的意義已經(jīng)遠遠超出了傳統(tǒng)招聘業(yè)務的局限，它以其費用低，信息量大，操作便捷，招聘效果好，無地域限制且具備遠程服務功能等優(yōu)點獲得了越來越多的求職者和企業(yè)的認可，成為一種與傳統(tǒng)求職招聘方式并駕齊驅(qū)的全新求職招聘模式。 時代的進步賦予了網(wǎng)絡招聘無限的生機活力，從網(wǎng)絡招聘目前的發(fā)展態(tài)勢來看，網(wǎng)絡求職招聘越來越受到社會的青睞。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示， 2020 年求職 招聘市場增長了 10%，其中 60%的增長集中在網(wǎng)絡求職招聘，中國企業(yè)招聘人才 18%會選擇通過網(wǎng)絡來進行，網(wǎng)絡招聘已經(jīng)逐漸成為中小企業(yè)招聘人才的主要途徑；有媒體通過采訪發(fā)現(xiàn)，如今大學生在求職時，目光更多地停留在網(wǎng)絡招聘信息上，網(wǎng)絡應聘成為這些求職者的首選。 3 系統(tǒng)需求 編寫目的 在開發(fā)學生信息平臺軟件之前，首先要對學校的師生和家長進行調(diào)研，并且將調(diào)研數(shù)據(jù)材料進行加工處理，然后結(jié)合用戶的需求，最后編寫成需求分析文檔，根據(jù)需求分析文檔來明確所要開發(fā)的軟件應具有的功能、性能與界面。 開發(fā)背景 當前趨勢 學 當前社會 競爭日趨激烈，“找工作難”已成為社會的一大難題。問題的關(guān)鍵在于求職和招聘的人員都陷入了如何找到適合自己的工作以及如何招到合格的人才來填補公司空缺的這一矛盾中。因此設計本系統(tǒng)正是為了適應這種形勢 ,一個功能齊全的在線人才網(wǎng)站系統(tǒng)將能為招聘者和應聘者提供一個適合的平臺，通過這個平臺，可以足不出戶就能招聘人才或?qū)ふ夜ぷ?，為大眾提供方便? 開展招聘求職網(wǎng) 的意義 高速科 技為我們帶來越來越多的便利，在信息高速時代，任何事情幾乎都可以使用計算機來節(jié)約成本增加效率。使用計算機搭建求職招聘的網(wǎng)絡平臺，使求職者與招聘公司各 取所需，在輕松寫意的同時獲取各自所需的信息從而達到招聘求職的目的。 開展 招聘求職網(wǎng) 的原因 由在開發(fā) 招聘求職網(wǎng) 之前，首先要對 即將畢業(yè)的大四學生 進行調(diào)研，并且將調(diào)研數(shù)據(jù)材料進行加工處理，然后結(jié)合用戶的需求，最后編寫成需求分析文檔，根據(jù)需求分析文檔來明確所要開發(fā)的軟件應具有的功能、性能與界面。 對性能的規(guī)定 系統(tǒng)保證使用穩(wěn)定，操作性能好，操作方法易于掌握，系統(tǒng)的安全性強。 精度 系統(tǒng)保證結(jié)果的正確性，在精度需求上，根據(jù)使用的需要，在各項數(shù)據(jù)的輸入、輸出及傳輸過程中，本系統(tǒng)可以滿足各種精度的需求。 時間特性要 求 在軟件方面，響應時間，更新處理時間都比較快且迅速，完全滿足用戶要求。 靈活性 4 系統(tǒng)具有較高的可靠性 ， 可恢復性。系統(tǒng)有良好的可擴展性，允許管理員隨時對其進行更新和維護。當用戶需求、操作方式、運行環(huán)境、結(jié)果精度等發(fā)生變化時，設計的軟件要 可以 做適當調(diào)整 ， 靈活性較好。 可行性分析 可行性分析是系統(tǒng)分析階段的第二項活動，它的主要目的是進一步明確系統(tǒng)的目標、規(guī)模與功能，對系統(tǒng)開發(fā)背景、必要性和意義進行了調(diào)查分析并根據(jù)需要和可能提出開發(fā)系統(tǒng)的初步方案與計劃進行加工?？尚行苑治鍪菍ο到y(tǒng)進行全面、概要的分析。通過調(diào) 查分析，本系統(tǒng)設計主要分為以下三個可行性 。 操作可行性 本系統(tǒng)操作簡單，易于理解，只需通過簡單指導，上手較快，輔導員、學生以及家長均能進行操作，并且運行環(huán)境要求低。 技術(shù)可行性 本系統(tǒng)在 Windows 7 Server 開發(fā)環(huán)境下，利用 Microsoft Visual Studio 2020 開發(fā)工具，并使用 SQL Server 2020 作為數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)來實現(xiàn)系統(tǒng)的各種功能。 SQL Server 2020 屬于主從時式的數(shù)據(jù)庫服務器這也是主從式數(shù)據(jù)庫服務器的特點，服務器本身重在數(shù)據(jù)的管理，為客戶端應用程序 提供一致的接口?？梢蕴岣呦到y(tǒng)的性能，降低它的局限性。 用戶使用可行性 學生信息平臺最終用戶是 個人用戶 、 企業(yè)用戶 ，用戶是根據(jù)角色來獲得自己所能操作的功能模塊 ，并通過對應的模塊獲取自己想要的相關(guān)信息。 招聘求職網(wǎng)采 用 簡潔直觀的網(wǎng)頁 界面，不但美觀而且符合用戶操作習慣，用戶只需簡單的用鼠標點擊各界面上的選項卡或按鈕就能執(zhí)行相應的系統(tǒng)反饋信息。 數(shù)據(jù)流圖 數(shù)據(jù)流圖的設計主要是由于系統(tǒng)目前功能還沒有確定，可以先描述可能要使用到的功能內(nèi)容，并且向用戶了解 “系統(tǒng)從外界接受什么數(shù)據(jù) ”和 “系統(tǒng)向外界送出什么數(shù)據(jù) ”等信息，根據(jù)用 戶所給的答復進行設計數(shù)據(jù)流圖。 招聘求職網(wǎng) 數(shù)據(jù)流圖（頂層）： 從頂層數(shù)據(jù)流圖可以看出我們將角色主