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正文內(nèi)容

吉林省長春市十一高中20xx-20xx學(xué)年度高三上學(xué)期期初考試(語文)(編輯修改稿)

2024-09-29 08:48 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 巷戰(zhàn)者八,所當(dāng)殺傷以千數(shù)。 ( 5 分) (二)古代詩歌閱讀( 11 分) 閱讀下面這首詩歌,完成 8— 9 題 。 北齋雨后 ① (宋)文同 小庭幽圃絕清佳,愛此常教放吏衙。雨后雙禽來占竹,秋深一蝶下尋花。 喚人掃壁開吳畫,留客臨軒試越茶。野興漸多公事少,宛如當(dāng)日在山家。 [注 ]:①此詩為文同任興元府知府時(shí)所作;文同是蘇軾的表兄,北齋是他庭院中的書齋。 8.近代詩人陳衍認(rèn)為頷聯(lián)中有兩個(gè)字用得最為傳神,請找出并分析。 ( 5 分) 9.請從景與情的角度對全詩進(jìn)行賞析。 ( 6 分) ( 三)名篇名句默寫( 6 分) 10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。( 6 分)(每空 1分) ( 1) , ,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身, 。 (《生于憂患,死于安樂》) ( 2)王曰:“善?!蹦讼铝睿骸? ,受上賞; ,受中賞。能謗譏于市朝, ,受下賞。” (《鄒忌諷齊王納諫》) 金太陽 新課標(biāo)資源 網(wǎng) 第 5 頁 共 9 頁 金太陽新課標(biāo)資源 網(wǎng) 乙 選考題 三、文學(xué)類文本閱讀( 25 分)(略) 11.閱讀下面的文字,完成( 1) — ( 4)題。 四、實(shí)用類文本閱讀( 25 分) 12.閱讀下面的文字,完成( 1) — ( 4)題 歷史學(xué)家唐德剛:不可替代的歷史解讀者 丁國強(qiáng) 20xx 年 10 月 26 日, 89 歲的歷史學(xué)家唐德剛在美國舊金山辭世。 唐德剛是胡適的門生,從事寫作和雜志編輯工作,與顧維鈞、張學(xué)良、李宗仁等人交往頗多,成為不可替代的歷史解讀者。唐德剛的歷史學(xué)研究沒有固定的模式和流派,自稱?思想?yún)s時(shí)時(shí)‘逾矩’?,并做出這樣的解釋:?個(gè)人學(xué)識淺薄固然是主要原因,然數(shù)十年來歷經(jīng)憂患,國破家亡,閱歷之多也一言難盡……?歷經(jīng)滄桑方覺歷史深厚復(fù)雜,博覽群書才知下結(jié)論之難。唐德剛因此沒有把氣力花在龐大體系的建構(gòu)上,而是從隨筆雜記入手,將對歷史 的理解與感悟融入生活世界之中。不是以旁觀者的身份來見證歷史,而是作為思考者來體味歷史。所以,唐德剛的史學(xué)文字是極其生動(dòng)的,仿佛在講述一段活生生的日子。在唐先生看來,歷史本來就是多姿多彩的,如?帆隨湘轉(zhuǎn),望衡九面?的衡山,而非單調(diào)一致的富士山,因此不應(yīng)當(dāng)用死氣沉沉的態(tài)度和文字來應(yīng)付。 歷史其實(shí)是最好的勵(lì)志教科書,因?yàn)閭ゴ笕宋锟偸敲鎸χH怂鶡o法解決的難題,而他們沒有退縮,寧愿站在歷史的風(fēng)口,風(fēng)化成一尊精神雕像。在唐德剛的文字中,我們隨處可以見到他對這些精神雕像的無限敬意。他感慨:?一個(gè)對真理有徹底認(rèn)識和信仰的 人,如孫中山、胡適之,他們和我們之別,便是我們普通人容易泄氣,他們則不顧一切困難而堅(jiān)持到底,鞠躬盡瘁,死而后已。?唐德剛先生所總結(jié)的諸多歷史經(jīng)驗(yàn)同人生哲學(xué)無異。歷史記憶在很大程度上取決于敘述者的人生態(tài)度。一個(gè)不敢直面人生的人,是難以觸及歷史真諦的。 唐德剛的文字是十分老道的,看似不經(jīng)心的三言兩語,卻是飽讀詩書和閱盡世態(tài)之后的徹悟。歷史是人學(xué),歷史的邏輯首先應(yīng)當(dāng)是生活的邏輯,是人生的邏輯。我們在討論歷史人物的是非功過的時(shí)候,無法忽略他的人格品質(zhì)。唐德剛稱張學(xué)良是政治家、軍事家、花花公子三位一體,在情場、戰(zhàn)場 之外,有著政治家的節(jié)操、風(fēng)范和愛國者的熱血。正是有情種的精神底子,才具有敢做烈士之勇氣。唐德剛認(rèn)為西安事變促使蔣介石抗日,使其避免了?身敗名裂?。這一歷史之偶然,改變了人類歷史運(yùn)行的軌道??磥恚跉v史的歉抑與放縱里面,確實(shí)有一種機(jī)緣存在。這種耐人尋味的東西在文本化的歷史中是難以找到的,依賴于歷史學(xué)家的體會和感悟。 唐德剛對原汁原味的歷史材料十分感興趣。建國后,全國和各省市政協(xié)所編輯的?文史資料?,令唐德剛?震驚?。這些資料所傳遞的信息是樸素、零碎卻又真實(shí)、珍稀的。回憶錄的作者包括被俘的、靠攏的、起義的、志愿 留下的、回歸的、為人民立過功的、想跑而沒有跑掉的……這些各式各樣的人物筆下的歷史該是何等的千姿百態(tài)、有滋有味!唐德剛之所以對口述史學(xué)情有獨(dú)鐘,除歷史資源豐富的原因之外,恐怕也與唐先生注重從最原始的材金太陽 新課標(biāo)資源 網(wǎng) 第 6 頁 共 9 頁 金太陽新課標(biāo)資源 網(wǎng) 料中獲取把握歷史的智慧相關(guān)。曹植曾經(jīng)有言:?夫街談巷說,必有可采 。擊轅之歌,有應(yīng)風(fēng)雅,匹夫之思,未易輕棄也。?(《與楊德祖書》)民間史學(xué)在夾縫和空隙中偷得難得的表達(dá)的空間,給令人窒息壓抑的所謂?正史?開了一方天窗。唐德剛并沒有將民間史學(xué)美化到不著邊際的地步。他指出,在野史家那里同樣有以恩怨執(zhí)筆的復(fù)雜心理存在,未免 會像阿Q 那樣?作弄好人?。 ( 1)下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括, 最 正確的兩項(xiàng)是( 5分) ( )( ) A. 唐德剛是胡適的門生,他與顧維鈞、張學(xué)良、李宗仁等歷史人 物 交往頗多,這 樣他不僅僅是從旁觀者的角度,更是從思考者的角度來思考?xì)v史、體現(xiàn)歷史。 B. 從事歷史研究,唐德剛的寫作視角新穎,方法獨(dú)特,對歷史有獨(dú)到的感悟和見解。 C. 唐德剛認(rèn)為歷史如
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