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正文內(nèi)容

七年級下學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷(編輯修改稿)

2024-09-28 15:34 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的! 1 作者為 什么認(rèn)為有些謊言是美好的?(從謊言的作用上回答,應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上提煉、概括)( 2分) 1老師說謊的目的是什么?(含標(biāo)點(diǎn) 15字以內(nèi))( 2分) 1 文中都有誰說了哪些美麗的謊言?(要全面考慮,不要遺漏)( 3分) 1 母親為什么說謊?( 2分) 1 畫波浪線的句子在結(jié)構(gòu)上起的作用是 。( 2分) 1 關(guān)于說謊這個(gè)問題,你贊同作者的觀點(diǎn)嗎?為什么?( 4分) 學(xué)校 班級 姓名 學(xué)號 密封線 三. 閱讀古詩文,完成 19~25題。( 20分) [古詩欣賞 ]( 4分) 游山西村 陸 游 莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存。 從今若許閑乘月,拄杖無時(shí)夜叩門。 19.古典詩詞講究煉字,首聯(lián)中的 “ 足 ” 字用得好,請你說說好在哪里? ( 2 分) 20.頷聯(lián)描寫了怎樣 的情景?在現(xiàn)實(shí)生活中有何意義? ( 2 分) 【 古文閱讀 】 ( 16分) 【 甲 】 金溪民方仲永 ,世隸耕 。 仲永生五年 ,未嘗識書具 ,忽啼求之 。 父異焉 ,借旁近與之 ,即書詩四句 ,并自為其名 。 其詩以養(yǎng)父母 ,收族為意 ,傳一鄉(xiāng)秀才觀之 。 自是指物作詩立就 , 其文理皆有可觀者 。 邑人奇之 ,稍稍賓客其父 ,或以錢幣乞之 。 父利其然也 ,日扳仲永環(huán)謁于邑人 ,不使學(xué) 。 余聞之也久 。 明道中 ,從先人還家 ,于舅家見之 , 十二三矣 。 令作詩 ,不能稱前時(shí)之聞 。又七年 ,還自揚(yáng)州 ,復(fù)到舅家問焉 , 曰 :“ 泯然眾人矣 !” 【 乙 】 司馬光,宋哲宗時(shí)宰相,嘗主編《資 治通鑒》,為一時(shí)之名臣。其幼時(shí)患 ① 記憶不若人,眾兄弟既成誦而游息矣,獨(dú)閉門不出,俟 ② 能諷誦 ③ 乃已。自言: “ 用力多者 收功遠(yuǎn),乃終身不忘也。 ” 及長,遍覽古籍,博聞強(qiáng)志 ④ ,曰: “ 書不可不成誦?;蝰R上,或中夜不寢時(shí),詠其文,思其義,所得多矣。 ” [注 ]① 患:擔(dān)心 ② 俟 s236。: 等待 。 ③ 諷誦:出聲誦讀,抑揚(yáng)頓挫地誦讀 。 ④ 博聞強(qiáng)志:形容見聞廣博,知識豐富,記憶力強(qiáng) 。 21.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。( 4分) (1) 稍稍 賓客 . . 其父 ( ) (2) 泯然 . . 眾人矣 ( ) ( 3) 嘗 . 主編《資治通鑒》( ) ( 4)俟能諷誦乃 已 . ( ) 22.下列各句中的“之”與“為一時(shí) 之 . 名臣”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是( )( 2分) A. 邑人奇 之 . 之 . 聞 C. 或以錢幣乞 之 . D. 卒 之 . 為眾人 23.翻譯下列句子。( 4分) ① 用力多者收功遠(yuǎn),乃終身不忘也 。 _______________________________ _____________________________ ② 自 是指物作詩立就 , 其文理皆有可觀者 。 _______________________________ _____________________________ 。( 2分) 余 聞 之 也 久 ,并談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。( 4分) 四. 寫作( 40分) 人的一生,伴隨著許許多多的告別,告別童年,告別朋友,告別親人,告別這個(gè)世界,和心愛的事物告別,和自身惡習(xí)告別??在告別中,我們不斷長大,漸漸成熟。告別引
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