高三復習經驗材料(編輯修改稿)
2025-09-28 13:57 本頁面
【文章內容簡介】 的題目 加以引申、拓寬、變化，做到舉一反三，觸類旁通，使學生 3 打好基礎。 （ 三 ） 研究考題看形式 ， 不操多余心 高考命題堅持以“兩個有利”為指導思想，即有利于高校選拔新生，有利于 高中 教學，因此，高考題必將對 高中 教學發(fā)揮十分重要的導向作用。所以，無論復習哪部分內容，我們都應該認真的分析、研究近幾年的高考題對這部分內容的考查情況，做到心中有數，提高效率。 （四）推敲評價找方向，確保好策略 每年高考評卷結束后，國家和省區(qū)考試中心要集中各省、自治區(qū)、直轄市的大、中學教師、教研員、評卷負責人及考試研究人員代表，召開高考評卷總結暨全 國高考試題評價會，進行廣泛交流和深入研討，根據各地定性分析材料和全國抽樣統(tǒng)計數據，最后形成當年的全國高考試卷評價報告。評價報告對試題的難度、各章節(jié)知識的考查、思想方法的考查，總體上的得與失等情況均有詳細的闡述，甚至明確對 高中 教學提出建議。通過認真學習、研究、推敲評價報告，我們可以知道許多信息和高考題的改進方向。“優(yōu)點將繼續(xù)保持，缺點將進一步彌補”必將是高考命題的根本原則。 我們的第二句口號是： 課本考題跟著走 。 （五）抓牢基礎真落實，不搞假復習 抓牢基礎，這是老生常談，因為基礎
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