【文章內(nèi)容簡介】 2）做好大的部分。 （ 3）輪子的塑造要厚些。 （ 4）全車塑制完成后可利用預先釘在底板上的釘子和借助橡皮泥的粘性，把車子粘緊底板上。最后再把車手放上，加以固定。 。 摩托車比賽比賽的場面講出來。 感受和想法。 。 感想。 學生創(chuàng)作 （ 1）觀察摩托車的大體結(jié)構(gòu)及部件的形狀特點，塑造時對結(jié) 構(gòu)理解要清楚，外觀的部件不可缺少。 （ 2）做好大的部分。 （ 3）輪子的塑造要厚些。 （ 4）全車塑制完成后可利用預先釘在學生小結(jié)：通過設計和制作后體會到了解立體造型藝術(shù)的制作美、色彩美、造型美。 采用設計和制作方法，作一個騎摩托車的叔叔。 底板上的釘子和借助橡皮泥的粘性，把車子粘緊底板上。最后再把車手放上，加以固定。 小結(jié) 通過設計和制作后體會到了解立體造型藝術(shù)的制作美、色彩美、造型美的一個騎摩托車的叔叔。 第二節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 不明白的地方，請學 生提出？教師一一解答。 2. 塑造人像。 3. 按照人體結(jié)構(gòu)分別塑出頭部、軀干、四肢等有動態(tài)的造型。 4. 膚色、衣褲、頭盔等部分安上。 ，重點表現(xiàn)在騎摩托車的叔叔，衣著、動態(tài)等和色彩。 采用設計和制作方法，作一個騎摩托車的叔叔。 學生創(chuàng)作 。 學生要所創(chuàng)新。 小結(jié) 通過設計和制作后體會到了解立體造型藝術(shù)的制作美、色彩美、造型美的一個騎摩托車的叔叔。 課后記 ：通過制作提高了學生的立體設計，逐步鞏固、設計和制作的技能和審美能力，開拓他們 用不同的材料，構(gòu)思并設計制作出美觀裝飾品的創(chuàng)造意識。 新年到，好熱鬧 （記憶畫） 一、教學目的： 通過本課教學，喚起學生對美好生活的回憶，并把自己的感受表達出來，從而更家熱愛生活。 二、教學重點： 在新年時人們歡慶時的動態(tài)和適當添畫觀眾，加強環(huán)境氣氛。 三、教學難點： 人物的表情和歡慶時的動態(tài)。 四、課時和作業(yè)要求： 1 授課時間（ 2）課時 2 畫一幅表現(xiàn)過新年熱鬧場面的記憶畫。 3 構(gòu)圖要飽滿充實，人物動態(tài)要 生動。 4 注意表現(xiàn)不同人物的動態(tài)與衣著和地方特色。 五、教學過程： 第一節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1實物投影機 2 欣賞教師手中的實物 — 新年到、好熱鬧《記憶畫》 3了解決繪畫中存在的問題。 。 。 回憶過新年給我們留下了最深的印象是什么？ 講授新課 繼續(xù)欣賞。 — 板書：新年到、好熱鬧（記憶畫） 3. 啟發(fā)學生回憶過新年時的歡樂景象，見到和自己最感興趣的熱鬧場面、人物、道具和色彩等。 ，并仔細觀察課件中的的熱鬧場面。 邊講邊示范，啟發(fā)學生思維。 （ 1）面要表現(xiàn)的時間：新年：畫面要表達的場面氣氛：熱鬧。要求通過組織人物活動、道具及場景的具體畫面，表達自我感受。 （ 2）觀眾的情況：但均被熱鬧場面所吸引，情緒緊張、歡樂、活躍。注意個人的衣著、動態(tài)及表情的差異。 （ 3）人物動態(tài)要生動，服飾要有節(jié)日特點。 （ 5）環(huán)境有什么特色。 。 參加過過節(jié)的場面講出來。 感受和想法。 。 感想。 學生創(chuàng)作 ，畫些什么，怎樣布局。 畫出主要部分，然后再配上環(huán)境及其他有關的道具。 3. 本節(jié)要求完成畫面構(gòu)思和畫出鉛筆草稿。 學生小結(jié)：能把過年時觀察到的熱鬧景象用記憶畫形式表現(xiàn)出來。 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動、活波、有趣過節(jié)場面。 小結(jié) 評述學生作業(yè)能否表達自我感受。 第二節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 不明白的地方，請學生提出？教師一一解答。 ?？捎幸鈱⑷宋锓纸M，畫出個人的動態(tài)、衣著。 5. 配上場景（樹木、過節(jié)的道具等） 6. 上色。人物色彩與背景色彩對比（深與淺、豐富與單純等）要鮮 明，主體要突出。 ，重點表現(xiàn)在人物在過年時那熱鬧場面畫出來。 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動、活波、有趣過節(jié)場面。 學生創(chuàng)作 。 學生要所創(chuàng)新。 小結(jié) 教師選出有美麗、生動、活波、有趣的過節(jié)場面的作業(yè)、進行表揚。 課后記 ： 使學生對已學過的美術(shù)知識得到鞏固，進一步學習新的知識，從而提高他們美術(shù)素養(yǎng)。 好人好事（ 連環(huán)畫） 一、教 學目的： ，使學生學習連環(huán)畫的初步繪制方法。 ，受到好人好事的啟發(fā)和教育，陶冶高尚情操。 二、教學重點： 連環(huán)畫突出主題和四幅人物衣著一樣。 三、教學難點： 連環(huán)畫的特點。 四、課時和作業(yè)要求： 1 授課時間（ 2）課時 2 用線描或平涂的畫法，繪制一套反映好人好事的小連環(huán)畫（共四幅） 3 要求主題突出，情節(jié)、人物要交代清楚。 五、教學過程： 第一節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1實物投影機 2 欣賞教師手中的畫 — 好人好事《連環(huán)畫》 3了解決繪畫中存在的問題。 。 。 初步了解好人好事畫面給我們留下了什么印象。 講授新課 繼續(xù)欣賞。 — 好人好事（連環(huán)畫） 指導學生仔細欣賞課本上的插圖。 1. 指導學生觀看圖課件。 ，啟發(fā)學生思維。 （ 1）簡述小連環(huán)畫的特點： （ 2）連環(huán)畫是用多圖連續(xù)畫面來敘述故事情節(jié)的發(fā)展，和共同表達主題的。每圖畫都以形象來表達一個細節(jié)，前后之間到有內(nèi)在聯(lián)系每幅畫到配上簡潔的文字、圖。 （ 3）連環(huán)畫的特點是連續(xù)性，人物不宜大多，道具和場景也應簡明扼要，主要人物的年齡、性別和外貌特征（ 臉型、發(fā)型服飾等）要明確前后統(tǒng)一，環(huán)境、道具同樣需要前后連貫，才能讓人一目了然。 。 人好事向同學們匯報。 感受和想法。畫出故事情節(jié)和主題。 。 感想。 學生創(chuàng)作 、易于用具體形象表達的好人好事作為創(chuàng)作題材。 腳本，每一幅畫一個內(nèi)容，要有連續(xù)性，并能把情節(jié)交代清楚。 、年齡特點設計其臉型、發(fā)型服飾等，要時依照故事情節(jié)的特定環(huán)境設計好場 景及道具。 ，逐幅進行創(chuàng)作，各幅畫面的大小要相等。 學生小結(jié)，畫面所描繪的好人好事要真實，不要虛構(gòu)。 采用繪畫方法畫出一幅描繪的好人好事要真實，不要虛構(gòu)。 小結(jié) 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動、活波、有趣拔河比賽場面。 第二節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 不明白的地方，請學生提出？教師一一解答。 。人好事要真實。 ，相互提補充意見。 2. 教師根據(jù)課堂情況作小結(jié)，鼓勵學生盡能力出畫好這套連環(huán)畫。 ，重點表現(xiàn)在人物、道具年齡等，每一幅畫一個內(nèi)容，要有連續(xù)性，并能把情節(jié)交代清楚。 。 采用繪畫方法畫出一幅好人好事的連環(huán)畫。 學生創(chuàng)作 。 學生要所創(chuàng)新。 小結(jié) 教師對選材、繪畫較好的作品給予表揚。選出好的作品辦?？? 課后記：通過繪畫《好人好事》連環(huán)畫，鼓勵學生學習先進，增強是非感念。 武術(shù) （紙板畫） 一、教學目的： 通過《武術(shù)（紙板畫）的制作，初步了解人體四大部分（頭頸、軀干、上肢、下肢）的不同運動 ，會產(chǎn)生各種不同的姿態(tài)。同時，嘗試把剪好的人體四大部分紙版模型作不同位置的安排，表現(xiàn)人物的不同動態(tài)。 二、教學重點： 人物的不同動態(tài)。 三、教學難點： 制作方法。 四、課時和作業(yè)要求： 1 授課時間（ 2）課時 2 印制一幅以二人對達的武術(shù)場面為題材的黑白紙版畫。 五、教學過程： 第一節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1實物投影機 2 欣賞教師手中的欣賞畫 — 武術(shù)《紙版畫》 3了解決制作中存在的問題。 。 。 初步了解紙版畫畫面給我們留下了什么印象。 講授新課 繼續(xù)欣賞。 — 武術(shù)《紙版畫》 、課件，并仔細觀察課件中的的武術(shù)比賽場面。 ，啟發(fā)學生思維。 （ 1）選擇一種較典型的武術(shù)動作，指出人體結(jié)構(gòu)可分成頭頸、軀干、上肢、下肢四大部分，各種生動的動作決定于這幾部分位置的變化：頭頸和軀干的動作變化不大，只是左右轉(zhuǎn)動或前后俯仰，但四肢活動的浮度較大，軀干與下肢的運動則是產(chǎn)生不同姿態(tài)的關鍵。 （ 2）教師把準備好的人體等進行組合，構(gòu)成各種不同的動作。 （ 3）啟發(fā)學生思考 （ 4）先想好要表現(xiàn)哪一門類的武術(shù)，再考慮通過什么基本動作 進行構(gòu)圖。 。 參加過武術(shù)比賽的場面講出來。 感受和想法。 。 感想。 學生創(chuàng)作 1. 設計好武術(shù)動作。 2. 制作人體四大部分的紙版模型，包括蛋形的頭部、方形的軀干、條形的四肢（其中有彎曲的漆部、肘部以及手掌、腳）模型要做兩套，一便表現(xiàn)二人對打。 3. 模型制還好后，擺好位置粘合起來，制成底版。 學生小結(jié)：通過設計和制作后體會到了畫面美、黑白美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美和動作的能力。 采用通過設計和制作后體會到了畫面美、黑白美、發(fā)現(xiàn)美、 表現(xiàn)美和動作的能力。 小結(jié) 讓一二位學生在黑板上演示處理人物動態(tài)和構(gòu)圖，教師小結(jié)。 第二節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 不明白的地方，請學生提出？教師一一解答。 ，如貼五官、頭發(fā)、加上道具，把底板制作得更好。 ，完成作用，要印得精美，整齊。 ，重點表 現(xiàn) 在人 物動 態(tài)上。 采用制作方法制出一幅美麗、生動、活波、有趣拔武術(shù)賽場面的紙版畫。 學生創(chuàng)作 。 學生要所創(chuàng)新。 小結(jié) 教師選出有美麗、生動、活波、有趣武 術(shù)比賽場面的紙版畫的作業(yè)、進行表揚。 課后記：初步了解了紙板畫的制作方法，拓印時復寫紙的拓印的效果不太好。 未來汽車（想象畫） 一、 學目的： 通過學習繪畫未來的汽車想象畫，啟發(fā)學生將自己的設計意圖用圖形表現(xiàn)出來。 二、 教學重點： 汽車的外形和各種功能。 三、 教學難點： 畫出造型獨特，具有特殊功能的未來汽車。 四、 授課時間和作業(yè)要求： 1 一課時 2 畫出一兩種適應未來社會需要、造型獨特 新穎、色彩鮮艷、具有大種功能的未來汽車。 五、教學過程： 教師活動 學生活動 效果 引入 1實物投影機 2 欣賞教師手中的欣賞畫 — 未來的汽車《想象畫》 3了解決制作中存在的問題。 。 。 初步了解未來汽車，想象畫給我們留下了什么印象。 講授新課 繼續(xù)欣賞。 — 未來汽車《想象畫》 、課件，并仔細觀察課件中的各種汽車展。 ，啟發(fā)學生思維。 （ 1）提問：“你想象中的未來的汽車 題。 3. 談一談自己心目中的未來汽車是什么。 后的感想。 是怎樣的？ （ 2）展示課件，結(jié)合課件講解，說 明普通汽車的基本結(jié)構(gòu)是車頭、車廂、車輪：車的功能有載人、載貨、消防、救護、油罐、公安等不同用途。 （ 3）啟發(fā)學生思考聯(lián)想到其它的交通工具（水上的船、天上的飛機等）引導學生想象未來汽車的多功能（如水陸兩用、空陸兩用各種新型設施等等。進行設計時把性能表現(xiàn)出來。 （ 4）最重要的是大膽設想。 樣？ 己的感受和想法。 學生創(chuàng)作 。 （如水陸兩用、空陸兩 用各種新型設施等等。進行設計時把性能表現(xiàn)出來。 3. 大膽設想，采用螺旋槳或氣墊推動行走和各種功能。 學生小結(jié)：大膽設想未來汽車，采用螺旋槳或氣墊推動行走和各種功能。 大膽設想未來汽車是有螺旋槳或氣墊推動行走和各種功能型的現(xiàn)代汽車。 小結(jié) 表揚能以科學、科幻設計，適合當今高科技時代的需要的汽車的畫的同學。 課后記：通過未來汽車的想象畫讓學生將思維馳騁現(xiàn)代科學的未來幻想中，側(cè)重功能與造型的想象設計中。 孫悟空在今天（想象畫） 一、教學目的： 通過“孫悟空在今天可為人類作什么貢獻”的想象，加強學生對“四化”建設成就的認識，樹立為建設祖國貢獻力量的理想和決 心。