【文章內容簡介】 離別的感傷像圖書館墻壁上潮濕的藤蔓，從立春開始悄然爬滿整個校園。沒關系，我們說過，十七歲不哭！ 冠華作文網（ 今天，我去給你寄紀念冊，忽想起，有一年春天，你帶著詩一樣的心和純真的臉龐來到我身邊。從此以后，每逢立春，我便都會感覺如此甜蜜，那么美好！留下祝愿那些和我們一樣即將分別又來不及說“再見”的人。 【滿分理由】 當純真 的友情被定格為一幀幀流動的畫面，那么平淡中的真情便化作了永恒的美麗。 這是一段平凡而不平靜的友誼，巧妙的結構使文章添色，清新淡雅而又略帶傷感的文筆，更給讀者以無盡的遐思。全文思路條理清晰，相逢的平和、相知的喜悅、相處的快樂、相離的惆悵??我們的心靈也被文中那一段段樸實無華卻流動著真情的文字撼動牞情感也隨之愜意地綻放在每一個浪漫的立春時節(jié)。 3．驚 蟄 “先生，謝謝您喚醒了我?！? 春去秋來，日升日落，一個個歡笑與淚水的記憶從我的腦海中逝去?? “明明，去把作業(yè)本抱回來?！?先生說。我的先生是語文老師，也是我的班主任。個子不高，戴一個足有五斤重的眼鏡，一天“之乎者也”的給我們念課文，所以，“先生”這個綽號就騎在了他的身上。 “哦，在辦公室吧。”我是先生的語文科的課代表，可能是因為我在語文課上最搗亂或者語文成績在班里最低。唉，又讓我去干這干那，總有一天把我給累死了。我這心里總是和先生做對?？墒遣桓稍趺葱心?？只有擺出一副自由散漫的樣子去抱作業(yè)了。走到桌前，端起作業(yè)本就要回去，可是一個淡綠色的硬紙本映入了我的眼簾，右下角蒼勁有力的三個字“日記本”又讓我起了壞主意。嘿嘿，看看 先生有什么秘密，在班里宣傳宣傳肯定會有很大的反響。一只胳膊夾著作業(yè)本，另一只就慢慢地翻開了帶有書香的淺色日記本。 “咚 —— ”作業(yè)本瞬間掉到了地上。又酸又澀的感覺一下子涌上鼻子。淚水在眼角不斷掙扎奮力地沖出眼框?！懊髅鬟@孩子不聽話，有很大一部分是我的責任，明明沒有媽媽，在他腦海里缺少著這份溫暖。每次講課講到母愛時，我就不知怎么說出口??” 靜寂，又是很久的靜寂。我呆了，我真的發(fā)呆了。突然間我明白了為什么我屢犯錯誤卻沒有受到嚴厲的批評，為什么語文成績很低的我會當了課代表，冠華作文網（ 為什么我受處分而先 生會落淚。為什么？為什么？這數不清的為什么瞬間變得這么明白?? 初晨，一縷朝陽斜射在爬滿露珠的小草上。先生，您就像“驚蟄”，喚醒了我那顆沉睡多年的心，也像一聲春雷，喚醒了萬千蟄居沉睡的生命。 “先生，謝謝您喚醒了我?！? 在他鄉(xiāng)，在遠方，一首熟悉的詩詞又在耳邊響起?！罢l言寸草心，報得三春暉?！? 【滿分理由】 驚蟄的一聲春雷，喚醒了沉睡已久的生命。而作者用極其自然的筆觸所講述的這個故事，在看似不經意之間就把我們深深地吸引住了。 小作者寫第一次真切地感受到 老師的心靈世界，接觸到了那隱藏于心靈深處的愛。事件純屬巧合，情感卻質樸真摯。一個小小的事件，讓我們看到了一位寬厚和藹、善良真誠的“先生”；一篇不長的文章，讓我們看到了一位語言表達功力頗深的考生。且拋開“戴一個足有五斤重的眼鏡”，“所以‘先生’這個綽號就騎在了他的身上”等生動的語句不說，那些看似平淡而蘊蓄情感的文字，其實更值得大家細細品味。 4．立 春 “海日生殘夜，江春入舊年?！毙屡f交替乃自然規(guī)律。飄雪之后，春天還會遠么？ —— 題記 老 Z是我們的班主任。高高的個子，頭發(fā)整齊地向后梳著，強壯 魁梧的身材看起來倒像個體育老師，但他卻在鼻梁上架了一副啤酒瓶底一樣厚的眼鏡，一副很滑稽的樣子。 記得初一的時候，老 Z一進教室門，我們就被他的外貌唬住了，用不怒自威形容正合適。我在心里盤算，這么“恐怖”的老師，今后三年有罪受了。當時幼稚的我們，認為男士當老師是很沒出息的表現，心里對老 Z 很是不屑，總是和他對著干。在老 Z 課上，我們從來不回答問題，就是想看看他這獨角戲如何演下去，想方設法地讓他在莊嚴的三尺講臺上出丑。 此刻，老 Z 暴躁、脾氣不好的缺點被我們用放大鏡無限擴大；而他治學嚴謹、幽默風趣的 優(yōu)點卻被我們自動過濾了。 冠華作文網（ 那時，我們和老 Z相處在最冷的冬天。 初二了。老 Z突發(fā)奇想帶著我們幾個去他家的玉米地，沿途尋訪古跡。師命不敢違，我?guī)е鴰追植辉柑ど险鞒?。那次尋古之旅，成為我們和?Z 關系的轉折。 出發(fā)那天，天氣很好。老 Z率領著我們五個人騎著車子一路講解。從太原大學遺址到崇善寺，從太原城墻到兒童公園的紀念堂，我們沿途中用 DV 拍攝，手抄筆錄，完全沉浸在老 Z新奇的“語文課”中。學習知識，閱讀歷史，我們穿梭于知識之海時也漸漸看到了老 Z 浮現出海面 —— 博古通今的優(yōu)點。之后，我們去了 老 Z在鄉(xiāng)下的家。途中，老 Z在車上給我們講了許多田間的趣聞。不知不覺中，我們與老 Z更親近了?，F在回想才發(fā)現，當時自己心中的情感，叫做崇拜。 此時，春天已悄無聲息地降臨了。 白駒過隙，我們一路瀟灑地走到了與老 Z 分別的這一天。直至動筆答題的那一刻，才發(fā)覺心中強烈的不舍。從對立到親密，從不屑到崇拜，從疏遠到親近，老 Z 用自己的人格魅力驅走寒冬，用他帶來的春的氣息溫暖著每一個學生的心田。 【滿分理由】 本文寫出了自己與“老 Z”三年相處，從經歷“寒冬”到迎來“立春”的心路歷程，筆調清 新自然，心理刻畫細膩生動，情感濃郁。作者用流暢自如的文字把自己對“老 Z”起初的畏懼、不屑，到之后逐漸了解、崇拜的過程刻畫得張弛有度，真摯動人。而在文章的最后一段，作者用細膩的文筆寫出了自己的內心世界，醞釀出一份暖暖的詩意，如載落花的清溪潺潺而過，給人以溫馨的感受。 5．春 分 春分的太陽或許是最公正的，它把陽光公正地分給地球的南北。生活中看待任何事物也應像春分時節(jié)的太陽一樣 —— 公正。 歷史的長河中，有許許多多對中國有很大影響的人物，統(tǒng)一中國的秦始皇；推翻封建的孫中山；開國建業(yè)的毛澤東?? 但歷史卻讓一個人背上了千古的罪名 —— 曹操。 冠華作文網（ 曹操篡奪了劉家的天下，歷史稱之為不忠。曹操為人奸詐、陰險，還策劃了“挾天子以令諸侯”的計劃。連京劇里曹操都是白臉奸臣。但公正地看待曹操，他也有英雄的一面。 公正地看待他，他有任人唯才的博大胸襟。關羽被曹操俘虜之后，曹操并沒有因為他是劉備的一員干將而誅殺關羽，而是以禮相待，并任為將軍。他求賢若渴的態(tài)度在他的詩作中也得以體現：“我有嘉賓，鼓瑟吹笙”。當年劉備第二次投奔曹操，曹操的謀士力主鏟除后患，曹操卻勸以：“當今乃用人之際，不可殺一人而失天下。 ”保住了劉備一命，并重用劉備?；蛟S正因為他豁達的情懷，才使攀龍附鳳的謀臣策士紛至沓來。 公正地看待他，他有驚天地、泣鬼神的軍事才能。官渡之戰(zhàn)就是他寫下的神話，或許赤壁的云未能散盡，但半壁江山則是他智慧的結晶。 公正地看待他，他有飄逸、灑脫的詩人風度和氣質。讀他的詩文，常感受到一種英雄的氣勢，面對短暫的人生，他不再屈服，“烈士暮年，壯心不已?！边@樣一種政治抱負有著讓生命變?yōu)橛篮愕奈兜?，顯得更有品位，大氣中略顯深沉。 公正地看待他，他不是一個好臣子，但三國的亂世如果沒有他，北方人民 怎能有安定的生活？他在“忠君”與“忠天下”中選擇了后者。 春分的太陽是最公正的，何不讓這春分永駐人們心間？讓公正永滿人間。 【滿分理由】 作文中的一個個文字，其實就是作者一層層文化的累積，一絲絲情感的流露。本文由“春分”聯想到公正地看待歷史人物，公正地看待“背上了千古罵名”的曹操，從選材上看先勝一籌。而內容上從政治、軍事、文學才華三個角度分析曹操的歷史功績，逐層揭開曹操的輝煌一面，慢慢穿透了一代英雄的靈魂，表現出一個中學生對歷史的深切思考。結構的處理也非常精當，分明勻稱的層次，顯 示著一種形式上的完美。全文流暢大氣又不失華麗，足可以看出作者深厚的文化底蘊與文學素養(yǎng)。 6．驚 蟄 “媽，水燙嗎？”奶奶仰起頭，問祖奶。祖奶艱難地搖了搖頭，于是奶奶坐在了那個棕紅色的木凳子上為祖奶洗腳。那個凳子是奶奶出嫁時的嫁妝，上面刻著精致的花紋，原本發(fā)亮的顏色也因年代的久遠而褪掉了。 冠華作文網（ 涼風吹拂著她們，祖奶伸出手，緩慢地為奶奶理好被風吹亂的發(fā)絲。奶奶抬起頭，像個孩子一般對著祖奶憨憨地笑，然后她起身，蹣跚地走到了窗邊，關上了窗戶，重新坐回凳上。 祖奶的口水順著嘴角往下流，滴進了木 盆中，奶奶注意到水中泛起的層層漣漪，抬頭一看，撲哧一聲笑了。她立刻起來，擦凈手，用身邊的手絹為祖奶擦干凈嘴。她輕輕地為祖奶揉搓著腳。那是何等小巧卻飽經滄桑的腳啊，三寸金蓮，腳骨定是被壓彎了。奶奶輕輕舀起水，撩在那雙布滿皺紋，竟有些萎縮的腳上。 我耳邊突然響起了一支曲子，是祖奶在輕輕哼唱，奶奶也搖晃著頭跟著唱，這是??是奶奶在我兒時哄我入睡的搖籃曲！我聽著這熟悉的曲調，看著祖奶在打著節(jié)拍，心中涌起了一種莫名的感動。 我就這樣一直倚在門邊，父親從身后摟住我的肩，遞給我一件衣服，說：“去給你奶 奶披件衣裳，她光顧著我奶奶，忘了她自己?！蔽医舆^那件充滿愛意的衣服，為奶奶披上，奶奶寵愛地望著我，笑了。 祖奶撩起發(fā)絲的動作，奶奶為祖奶擦涎水的行為，父親的衣裳??僅僅是洗腳，卻像連環(huán)扣似的，將四代人的愛融匯在一起。 這是驚蟄嗎？偶然的畫面，不經意的動作將我喚醒，這一驚蟄喚醒我，原來愛可以傳遞，原來愛是長久不息的。 【滿分理由】 文章通篇彌漫著淡淡的溫馨，可細品之下，卻品出了濃濃的愛。文章的語言沒有太多的修飾，生動且毫不做作。一個個細節(jié)洋溢著跳躍的生活氣息 —— 從奶奶給 祖奶洗腳，祖奶給奶奶理好被風吹起的發(fā)絲，奶奶為祖奶擦涎水，到奶奶與祖奶哼唱的兒歌，一直到爸爸拿來了衣服讓我給奶奶披上，一條溫馨脈脈的情感線貫穿其中，引人入勝。結局初看似出人意料，細品卻合情合理。全文連貫一氣。主題水落石出，且回味無窮。 2020 年桂林市中考滿分作文及點評（共 2 篇） 為了地球的明天 人人都知道，我們只有一個地球；而地球是人類與所有生命共同的地球。生命的延續(xù)，人類的生存， 一刻也離不開自然資源。而面對今天地球的現狀，每一冠華作文網（ 個稍有良知的人都不能不為地球的明天而憂慮。 舉目四顧，好些地方，青山不再青，綠水不再綠，河里流的是臭水，山上倒?jié)M的是垃圾，滿眼都是白色的、黃色的、黑色的、紅色的廢水廢碴廢舊電池廢塑料 ?? 你可知道，被你隨手丟棄的垃圾需要多久才才會分解？讓我來告訴你吧，塑料瓶：450 年；易拉罐： 200— 250 年；鐵罐頭盒 100 年；油漆過的木板： 13 年；棉織物： 1— 5 個月；紙片：半個月。 地球只有一個。在可預見的未來，人類不可能找到第二個地球，并實施大規(guī)模移民。為了人 類自己的生存，為了子孫后代的延續(xù)，我們必須善待地球，不再做傷害地球的事了。 為了地球的明天，請你節(jié)約用水，中國是缺水大國，好多地方人畜飲水十分困難。想想這些，你何忍心讓清清流水白白地從你手下流走？所以當你刷牙時 ,請關上水龍頭 ,等要清洗時再擰開；當你在身上涂抹肥皂時 ,請你關上淋浴龍頭 ,等要沖洗時再打開。 為了地球的明天，不要再亂丟垃圾，不要捕獵野生動物；不要亂采濫開礦產資源，不要污染環(huán)境，不要破壞生態(tài)平衡；為了地球的明天，請積極回收廢紙 ,盡量使用再生紙。你可知道，回收 100 千克廢紙能生產 800千克的再 生紙，這意味著可以少砍 17 棵大樹。過期的掛歷紙可以用來包書皮 ,你用過的課本可以留給低年級的同學再用。請記住，即使是一張廢紙 ,還可以再生兩次。 為了地球的明天，請你理解和支持家庭垃圾分裝。如果我再告訴你，回收 萬噸廢鐵，可以建造 36 個埃菲爾鐵塔；回收 6000 噸廢鋁，可以生產 74 架空中客車飛機；回收 120 萬噸玻璃，可以建造 254 個羅浮宮玻璃金字塔，那么請你想一想，就因為你懶于分揀，被你隨手扔掉的將是我們人類生存的地球?。? 【簡評】 這篇文章有如下優(yōu)點： 一、補題醒目出彩，考生關注社會，關注 地球，擬題為 “ 為了地球的明天 ” ，很是大氣，顯示出考生 “ 家事國事天下事事事關心 ” 可貴情操，讓人油然而生出敬意，贏得了閱卷老師良好的第一印象。 二、立意大氣高遠。考生用大量的數字說明地球面臨的嚴峻形勢，具有一定的科冠華作文網（ 學性。文章基本上可以分作兩大部分，前一部分用數字說明地球受到的巨大污染及后果嚴重；后一部分以三句 “ 為了地球的明天 ” 領起三個段落，發(fā)出關愛地球的呼吁，立意深遠，促人警醒。 三、語言頗有氣勢。文章結構緊湊，排比鋪陳，感情凝重，有較強的議論抒情性。 為了那顆感恩的心 桂林一考生 風聲、雨聲、開 考鈴聲，聲聲入耳；沉著、冷靜、穩(wěn)重下筆，牢記在心。 —— 題記 “ 記住，作答時要沉著、冷靜，穩(wěn)重下筆；不要浮躁，先易后難，慢慢把平日學過的知識回憶起來；另外，千萬不要忘記填寫姓名與準考證號，有什么事就舉手找監(jiān)考老師啊 ??”