【文章內(nèi)容簡介】 地區(qū)拓寬馬路，擴建廣場，競相上馬各種形象工程的做法 蔚然成風(fēng) ，人民群眾對此意見很大。 B、“反恐”也好，“防化”也罷，都是 此地?zé)o銀三百兩 ，無論怎 樣，布什政府都掩蓋不了占領(lǐng)伊拉克的真正意圖。 C、這個面積近 1000 平方米的大廳非常寬敞，我們走在里面，腳步聲就像 空谷足音 一樣清晰響亮。 D、對待野生動物，我們再也不能像過去那樣“ 為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀 ”，趕盡殺絕，只顧眼前利益了。 16 下列各句中，沒有語病的一句是 A、 2020年 11 月，全國公安機關(guān)偵破的刑事案件數(shù)與 10 月份相比大幅上升 4 8%，一批嚴重刑事犯罪案件被迅速偵破。 B、人才柔性流動是指人才通過兼職、承擔(dān)委托項目、參與項目開發(fā)等方式在為其他單位提供短期服務(wù)的過程中所發(fā)生的遷移行為。 C、經(jīng)過專家 組分析論證，排除了不可抗力和人為破壞因素導(dǎo)致事故發(fā)生的可能性，認定“ 1 23”井噴特大事故是一起責(zé)任事故。 D、英國貿(mào)工大臣休伊特的此次來訪是為了落實和推動去年英國首相布萊爾訪華時和中方達成的貿(mào)易合作計劃。 17 高考語文基礎(chǔ)知識突破提升訓(xùn)練（ 9） 下列各項兩組加點字讀音完全不相同的一項是 A、 瘧 ． 子 瘧 ． 疾 牲 畜 ． 畜 ． 生 B、 殷 ． 切 殷 ． 紅 伺 ． 機 伺 ． 候 C、 監(jiān) ． 督 監(jiān) ． 生 供 給 ． 給 ． 予 D、 逮 ． 捕 逮 ． 住 勒 ． 令 勒 ． 馬 下列各組詞語中，沒有錯別字一組是 A、 魚船 勉勵 針砭時弊 厲兵秣馬 B、 痙孿 炫目 開門緝盜 紛至沓來 C、 茅廬 窠臼 愛不釋手 眾目睽睽 D、 倆個 饋贈 緣木求漁 虎視眈眈 對下列詞語意義的解釋，有錯的一組是 A、 清幽（秀麗而幽靜） 隱約其詞（言辭含糊） 緊俏（銷路好，供不應(yīng)求） 情隨事遷（思想感情隨著情況的變 遷而發(fā)生變化） B、 內(nèi)疚（內(nèi)心感覺慚愧不安） 生吞活剝（生硬的接受或機械地搬用） 攀比（援引事例比附） 陳詞濫調(diào)（陳舊而不切合實際的話） C、 失足（比喻人墮落或犯嚴重錯誤） 瞬息萬變（形容極端的時間內(nèi)變化快而多） 釋懷（愛憎、悲喜等感情在心中消除） 棋逢對手（比喻雙方本領(lǐng)不相上下） D、 極致（精致、精美） 錙銖必較（對很細小事情也認真負責(zé)） 景慕（景仰） 愁云慘霧（形容使人感到愁悶凄慘的景象或氣氛） 下列加橫線 的 熟語使用不正確的是 A、目前，全球各主要軍事強國對隱形軍艦的研發(fā)， 樂此不疲 。 B、 古語有云： “ 得道者多助， 失道 者 寡助 ” ， “ 臺獨 ” 危害絕 中華民族 的利益，決不會有出路。 C、個間因由在于美國因其強大、日本則因其狹隘，從來不愿意實踐“ 己欲達而達人、己欲立而立人 ”之類的箴言對待中國的完全統(tǒng)一。 D、隨著《黨內(nèi)監(jiān)督條例》的出臺，反腐力度的制度化，少數(shù)腐敗官員借機出國外逃，真可謂是 與時俱進 。 給下面 這 段話加標點符號完全正確的 一項 是 我 說 ① 在炮兵連不是一樣打敵人嗎 ② “ 那，不同！ ” 他說 ③ 離敵人越近 ④ 越覺得打得過癮 ⑤ 越覺得打得解恨 ⑥ A ① ，“ ② ？ ” ③ ， ” ④ ； ⑤ ， ⑥ 。 ” B ① ：“ ② 。 ” ③ ， ” ④ ； ⑤ 、 18 ⑥ 。 ” C ① ： “ ② 。 ” ③ ：“ ④ ， ⑤ 、 ⑥ ！ ” D ① ： “ ② ？ ” ③ ，“ ④ ， ⑤ ， ⑥ ！ ” 下列各句中，沒有語病的一句是 A、近一時期廣東省部分地區(qū)相繼發(fā)現(xiàn)了以“高熱、干咳、白細胞正常或偏低、肺部 X線有片狀浸潤性陰影”為主要臨床特征的非典型肺炎病例。 B、 馬三立的相聲往往在平淡之中顯奇譎，觀眾在不知不覺中甩出包袱，出乎意料之外又存乎情理之中，形成了典型的“馬派”相聲的“蔫逗“風(fēng)格。 C、我國的環(huán)境工作者經(jīng)過在北京的幾個大型垃圾填埋場兩年多的試驗研究，取得了突破，采用“高密度電阻率”等方法，能夠快速檢測垃圾填埋場大范圍內(nèi)污染滲漏狀況。 D、巴西木 (亦稱“巴西鐵樹” )的長串花苞依序從傍晚起開放到次日凌晨，每朵小花只開一夜，白中透粉的花朵分為 6瓣，花瓣向后翻開，妖艷欲滴，待開的花蕾酷似一支支小棒棒。 19 高考語文基礎(chǔ)知識 突破提升訓(xùn)練（ 10） 下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是 A、辛 亥 ． （ h224。i） 隔 閡 ． （ h227。） 形 骸 ． （ h224。i） 言簡意 賅 ． （ g252。i） 駭 ． （ h224。i）人聽聞 B、 沮 ． （ jǔ）喪 咀 ． （ jǔ）嚼 詛 ． （ zǔ）咒 艱難險 阻 ． （ zǔ） 越 俎 ． （ ch）代庖 C、 沏 ． （ q236。）茶 砌 ． （ q236。）墻 竊 ． （ qi226。）取 徹 ． （ ch226。）頭徹尾 切 ． （ qi226。）中時弊 D、 黜 ． （ ch249。）免 茁 ． （ zhu239。）壯 拙 ． （ zhuō）劣 相形見 絀 ． （ ch249。） 咄 ． （ duō）咄逼人 下列各組詞語中 加點的字，書寫有誤的一組是 A、 銷 ． 聲匿跡 煙 消 ． 云散 霄 ． 衣旰食 逍 ． 遙法外 宵 ． 壤之別 B、本 末 ． 倒至 相濡以 沫 ． 轉(zhuǎn)彎 抹 ． 角 秣 ． 馬厲兵 香如 茉 ． 莉 C、星火 燎 ． 原 書寫 潦 ． 草 號聲 嘹 ． 亮 官 僚 ． 作風(fēng) 青面 獠 ． 牙 D、成績 斐 ． 然 纏綿 悱 ． 惻 妄自 菲 ． 薄 獲益 匪 ． 淺 惡意 誹 ． 謗 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①在抗擊“非典”那場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，廣大醫(yī)務(wù)工作者不僅用自己的青春和熱血挽救了眾多患者的生命，而且以高尚的職業(yè)道德為全社會 了無私奉獻的榜樣。 ② 2020年 6月，中國人民大學(xué)勞動人事學(xué)院院長曾湘泉就大學(xué)生就業(yè)壓業(yè)現(xiàn)狀 央視新聞頻道，與白巖松展開深入討論，引起了強烈反響。 ③社會的飛速發(fā)展真令我們眼花繚亂， 誰一覺睡了十年才醒來， 會發(fā)現(xiàn)自己好像遠古的來客，仿佛自己同身邊的世界格格不入。 A、豎立 做客 不管 /都 B、樹立 做客 如果 /就 C、樹立 作客 如果 /就 D、豎立 作客 不論 /都 下列各句中加橫線 的 成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A、小巨人姚明進入高手如 林的 NBA不久，就取得了令人矚目的成績，相信他將越戰(zhàn)越勇，成為 NBA的 明日黃花 。 B、社區(qū)晚會上，民間藝人用姆指吹奏高亢之音刻畫纖夫粗獷豪爽性格、用小指吹奏柔和之音表現(xiàn)村姑嬌柔含羞情態(tài)的精彩表演，令現(xiàn)場觀眾 拍手稱快 。 C、九十年的風(fēng)雨洗禮，九十年的滄桑更迭，寧中人 篳路藍縷 ，勇于探索，勤于實踐，走出了一條坎坷而輝煌的道路。 D、“老班”在班會課上說：“有的同學(xué)對自己的缺點錯誤總是 不以為然 ，還用‘金無足赤，人無完人’來為自己辯護，這種態(tài)度是要不得的?！? 下列各句中沒有語病的一句是 A、我校九十周年校慶徽標 設(shè)計大賽的參賽者大多是以高二年級的師生為主，其他年級的師生也有，但數(shù)量不多。 20 B、我國如果不能緩解人口增長對水土資源構(gòu)成的巨大負擔(dān)，那么環(huán)境的惡化將會危及社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。 C、實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，關(guān)鍵是改變以單純傳授知識為主的教學(xué)方式和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式。 D、中宣部有關(guān)人士指出，如果不加強網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，一些消極落后的思想就可能通過網(wǎng)絡(luò)影響人們的身心健康，擾亂正常的社會，損害改革發(fā)展的大局。 下列各句中語意明確的一句是 A、一個暑假的分離對這個牽掛他的姐姐的孩子來說， 實在太長了。 B、校慶慶典一結(jié)束，就有兩個報社的記者采訪我們的校長。 C、在全班同學(xué)中，只有我跟他學(xué)過二胡。 D、打敗了對方的籃球隊，我們十分高興。 21 高考語文基礎(chǔ)知識突破提升訓(xùn)練（ 11） 下列詞語中加粗的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是 A、旋 xu225。n 旋 子 旋 風(fēng) 回 旋 凱 旋 B、寧 n237。ng 寧 可 寧 靜 寧 愿 安 寧 C、背 b226。i 背 包 背 約 背 債 背 心 D、顫 ch224。n 顫 動 顫 抖 顫 音 顫 悠 下列詞語中，只有一個錯別字的一組是 A、采票 歡度春節(jié) 風(fēng)采 厲行節(jié)約 B、畢竟 以逸代勞 濫調(diào) 相輔相承 C、宛轉(zhuǎn) 蒼海一粟 耽擱 不記其數(shù) D、揣磨 風(fēng)弛電掣 炫耀 關(guān)懷倍至 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①建立起主體性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)體系，合理 ________教育資源，努力使我市現(xiàn)代化教育設(shè)備和辦公條件處在全省領(lǐng)先地位。 ②美軍少將維克托在中央司令部的新聞發(fā)布會上 ________，美軍在納杰 夫以北的一個高速公路檢查站遭到自殺性襲擊，有四名美軍士兵喪生。 ③對于這些復(fù)雜的問題，就多數(shù)情況或者主要方面來說，我們的看法 _________是相同的。 ④都說“姜還是老的辣”，你真有兩手，這個人那么難纏， _________還是叫你給說服了。 A、配備 證明 大致 畢竟 B、配置 證實 大致 到底 C、配置 證實 大概 畢竟 D、配備 證明 大概 到底 下列各句中加橫線 的 成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A、外面風(fēng)傳咱門廠的 廠長要辭職，但我見他每天在廠里忙這忙那的，我想，這些謠言恐怕是 空穴來風(fēng) 吧。 B、他經(jīng)常蹲在窗下聽私塾先生講課，父親無意間發(fā)現(xiàn)了，便湊了學(xué)費，讓他 登堂入室 ，成了那里最年幼的學(xué)生。 C、想起那時節(jié)，金風(fēng)陣陣，菊香遍野，陽澄湖的螃蟹，不僅個兒大，而且只只 腦滿腸肥 ，吃起來，味道真是好極了。 D、張老師的家離學(xué)校較遠，足足有七八華里，但他每天上下班卻都是 安步當(dāng)車 ，健步如飛，也倒練就了一身好筋骨。 下列各句中沒有語病的一句是 A、這位院士誠懇地表示，他要努力去做一個樂意給年輕人打開一切科學(xué)道路，使他們奪得科學(xué)高峰的 人。 B、僅在短短的三年之前，電腦“上網(wǎng)”對人們還是陌生的，但對今天的學(xué)生來說，顯然已經(jīng)是比較熟悉的了。 22 C、生命是否起源于火星而非地球，地球上的生命是否由隕石帶來，天文學(xué)家正在研究諸如此類的問題。 D、這本書具體描寫了我國北冰洋考察船是如何根據(jù)氣候和洋流的狀況，度過一個個難關(guān)，獲得了巨大的科研成果。 填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 有些少年朋友說：“我想學(xué)好作文，就是太難了，沒有信心。”其實， 甲 。你想不費吹灰之力，輕輕易易地就學(xué)會、學(xué)好作文，那自然是不行的；但你只要 乙 ，那就一定能學(xué)會學(xué)好。 ①千里之行，始于足下。鍥而不舍，金石可鏤 ②愿意學(xué)，有恒心地學(xué)，認真學(xué)，講究方法地學(xué) ③鍥而不舍，金石可鏤。千里之行，始于足下 ④認真學(xué)，講究方法地學(xué)，愿意學(xué)，有恒心地學(xué) ⑤鐵杵磨成針，功到自然成，天下無難事，只怕有心人⑥認真學(xué)，愿意學(xué)，講究方法地學(xué)，有恒心地學(xué) ⑦天下無難事，只怕有心人，鐵杵磨成針，功到自然成⑧愿意學(xué)，認真學(xué)，講究方法地學(xué)，有恒心地學(xué) A、甲① 乙② B、甲③ 乙④ C、甲⑤ 乙⑥ D、甲⑦ 乙⑧ 23 高考語文基礎(chǔ)知識突破提升訓(xùn)練（ 12） l、下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是 A、 撫 ． 恤 胸 脯 ． 拊 ． 掌 破 釜 ． 沉舟 肺 腑 ． 之言 B、 樞 ． 紐 倏 ． 忽 賢 淑 ． 殊 ． 途同歸 自出機 杼