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正文內(nèi)容

畢業(yè)論文某鄉(xiāng)鎮(zhèn)供水工程設(shè)計說明書(編輯修改稿)

2025-03-12 13:10 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)設(shè)在低處; ( 5)液氯倉庫應(yīng)設(shè)置漏氯報警儀。 設(shè)計采用容量 為 350kg的焊接液氯鋼瓶(其外形尺寸為 Φ350, H=),共兩只(一用一備) ,另設(shè)空氯瓶 2 支。 采用加氯機投氯,選用瑞高 210 型真空加氯機兩臺,交替使用。加氯量 11 02 ㎏ /h,外型尺寸寬 高 =6201000。 加氯間尺寸為: 清水池、吸水井、二級泵站 水廠內(nèi)建兩座矩形清水池,尺寸:長 寬 高 =,高度包括有效水深 ,超高 ,下壁厚 。 清水池配管及布置 ( 1)清水池應(yīng)適當(dāng)布置,保證池水 能經(jīng)常流通,避免死水區(qū)。進、出水管一般分開設(shè)置在不同部位,促使水流循環(huán); ( 2)進水管標(biāo)高應(yīng)考慮避免由于池中水位變化而形成進水管的氣阻,可將進水管在進池后用彎管下彎。溢流管直徑和進水管相同,管上不裝閥門,管端有喇叭口,出口應(yīng)設(shè)漁網(wǎng)罩,防治蟲類進土池內(nèi); ( 3)清水池全部為地下式,考慮將溢流管先經(jīng)溢流井,在通至排水井,以防清水受到污染; ( 4)清水池覆土厚度一般為 ~ ; ( 5)清水池底應(yīng)有一定坡度,并設(shè)排水集水坑,通氣孔池外高度宜布置有參差,以利于空氣自然對流;檢修孔宜成對角線布置,且不少于兩個 。 吸水井尺寸為:長 寬 高 = 二級泵站:經(jīng)計算采用選四臺型號為 200S63A 單級雙吸臥式離心泵,三用一備,配用電機為 Y250M2,起重設(shè)備為 LDA1t。二級泵站尺寸為:長 寬 高 = 給水廠的總體布置 平面布置 布置要求 1 在滿足各構(gòu)筑物和管線施工要求的前提下,水廠各構(gòu)筑物應(yīng)緊湊布置。寒冷地區(qū)生產(chǎn)構(gòu)筑物應(yīng)盡量集中布置 2 生產(chǎn)構(gòu)筑物間連接管道的布置,宜水流順直、避免迂回 3 生產(chǎn)管理建筑物和生活設(shè)施宜集中布置,力求位置和朝向合理, 并與生產(chǎn)構(gòu)筑物分開布置。采暖地區(qū)鍋爐房應(yīng)布置在水廠最小頻率風(fēng)向的上風(fēng)向 4 水廠的主要生產(chǎn)構(gòu)(建)筑物之間應(yīng)通行方便,并設(shè)置必要的欄桿、防滑梯等安全措施 12 5 水廠內(nèi)應(yīng)設(shè)置通向各構(gòu)筑物和附屬建筑物的道路。可按下列要求設(shè)計 ① 水廠宜設(shè)置環(huán)行道路; ② 大型水廠可設(shè)雙車道,中、小型水廠可設(shè)單車道; ③ 主要車行道的寬度:單車道為 ,雙車道為 6m ,支道和車間引道不小于 3m ; ④ 車行道盡頭處和材料裝卸處應(yīng)根據(jù)需要設(shè)置回車道; ⑤ 車行道轉(zhuǎn)彎半徑 6~ 10m ; ⑥ 人行道路的寬度為 ~ 6 水廠應(yīng)設(shè)置大門和圍墻。圍墻高度不宜小于 。 7 水廠應(yīng)進行綠化。 附屬構(gòu)筑物尺寸 附屬構(gòu)筑物 面積 ( 2m ) 人員(個) 化驗室 70 3 機修車間 60 3 水表修理間 25 2 電修間 20 2 泥木工間 20 1 食堂 40 浴室 30 倉庫 20 傳達室 15 堆場 40 生產(chǎn)管理用房 120 水廠管線布置原則 給水管線 ① 原水管線:進入 沉淀池之前的原水管線一般為兩根,本設(shè)計原水管線采用球墨鑄鐵管,凈水構(gòu)筑物之間的連接管可用架空管渠或地下管道。 ② 沉淀水管線:由沉淀池至濾池的沉淀水管線,本設(shè)計采用埋地式布置,可不影響池子間的通道; ③ 清水管線:二級泵房應(yīng)盡可能采用吸水井,以減少清水池與泵房之間的聯(lián)絡(luò)管道; ④ 超越管線:考慮到某一環(huán)節(jié)由于事故檢修而停用時,不影響整個水廠的運 13 行而設(shè)的管道,一般設(shè)超越濾池或超越清水池管線。 排水管線:水廠排水管線用以排除雨水、生產(chǎn)廢水(沉淀池排泥,濾池沖洗廢水等)和生活污水。生活污水系統(tǒng)可單獨設(shè)置,并經(jīng)處理后排放 ,其余廢水在另一系統(tǒng)中排除。但考慮到水廠排泥水對環(huán)境的淤積影響,排泥水應(yīng)能單獨排入污泥脫水處理系統(tǒng)。 加藥管線:加礬和加氯管線往往做成淺溝敷設(shè),上做蓋板,加藥管線的管材采用塑料管,以防腐蝕。臭氧用管線采用不銹鋼管; 自用水管線:水廠自用水均單獨成為管系,自二級泵房出水管接出,廠用水關(guān)口徑應(yīng)滿足消防要求。 高程布置 在處理工藝流程中,各處理構(gòu)筑物之間水流為重力流,包括構(gòu)筑物本身、連接管道、計量設(shè)備等水頭損失在內(nèi)。 各項水頭損失確定之后,便可進行構(gòu)筑物高程布置。構(gòu)筑物高程與水廠地形、地質(zhì)條件 及所采用的構(gòu)筑物形式有關(guān),而水廠應(yīng)避免反應(yīng)沉淀池在地面上架空太高,考慮到土方得填、挖平衡,本設(shè)計采用清水池的最高水位與清水池所在的地面標(biāo)高相同。 給水處理構(gòu)筑物高程計算結(jié)果如下: 清水池最高水位 = 濾池水面標(biāo)高 =清水池最高水位 +清水池到濾池出水連接管取得水頭損失 +濾池的最大作用水頭 =++= 沉淀池出水渠標(biāo)高 =濾池水面標(biāo)高 +濾池進水管到沉淀池出水管之間的水頭損失 +沉淀池出水渠的水頭損失 +=++= 4 、沉淀池水面標(biāo)高 =沉淀池出水渠標(biāo)高 +沉淀池自身水頭損失=+=. 絮凝池與沉淀池連接渠水面標(biāo)高 =沉淀池水面標(biāo)高 +沉淀池配水穿孔墻的水頭損失 =+= 絮凝池水面標(biāo)高 =沉淀池與絮凝池連接渠水面標(biāo)高 +絮凝池的水頭損失=+=。 14 第四章 設(shè)計概算 給水廠概預(yù)算包括:編造說明、總概預(yù)算書、單位工程概預(yù)算表以及主要設(shè)備和材料清單幾部分組成。單位工程概預(yù)算是具體確定單項工程內(nèi)各個專業(yè)設(shè)計建設(shè)費用的文件,它是綜合概 預(yù)算的組成部分,是指由獨立的施工條件,可以單獨作為成本計算對象的專業(yè)性工程。給水排水工程根據(jù)項目的性質(zhì)、作用,可分為土建工程、設(shè)備安裝工程、管道工程三種類型。每項單位工程概預(yù)算,系由直接費、間接費、計劃利潤和稅金等部分組成。下面具體介紹一下各個費用包括的費用: ( 1)直接費是指直接用于建筑安裝工程上的有關(guān)費用。直接費由人工費、材料費、設(shè)備費、施工機械費用和其他直接費用等項目組成。 ( 2)間接費由施工管理費和其他間接費組成。 編制概預(yù)算依據(jù)的基礎(chǔ)資料 ( 1)編制依據(jù) ( 2)全國統(tǒng)一安裝工程概預(yù)算定額 2021 版 及設(shè)計任務(wù)書。 ( 3) 合肥地區(qū)建筑安裝工程費用。 ( 4) 本地區(qū)市政工程相關(guān)文件及水文、地質(zhì)、氣象等條件。 ( 5) 人工費均執(zhí)行內(nèi)蒙古自治區(qū)建設(shè)廳 “建制 ”2021關(guān)于建設(shè)工程概預(yù)算定額人工費通知 “ /工日 ”年的報價,所以在合計的總價上浮 倍。 ( 6)設(shè)備價格費,按生產(chǎn)廠報價及工程建設(shè)全國機電設(shè)備 2021 年價格匯編計費;雜費按設(shè)備原價的 7%計。 估算范圍 給水處理廠給水處理工程,污泥處理工程,其他附屬建筑工程,及其他公 用工等。另外包括部分廠外工程(供電線路,通訊線路,臨時道路等) 15 表 設(shè)計的概預(yù)算 序號 工程費 用名稱 概算價值 /萬元 建筑工程 設(shè) 備 安裝工程 個 數(shù) 合 計 1 絮凝池 20 2 118 2 沉淀池 25 36 2 127 3 過濾池 15 35 3 4 清水池 5 12 1 2 36 5 吸水井 6 1 9 6 二級泵房 35 1 7 化驗室 10 1 9 機修車間 1 10 水表修理間 1 11 電修間 1 12 泥木工間 1 13 食堂 2 1 1 14 浴室 1 15 倉庫 1 16 傳達室 1 17 堆場 1 18 生產(chǎn)管理用房 1 4 20 合計 568 下面是本設(shè)計的概預(yù)算表: 估算 設(shè)計材料費為 160 萬元??傆嬛苯淤M用為 568 萬元。 間接費用: 取直接費用的 25% , 則間接費用為 142 萬元。 管理費用:取直接費用的 %, 則管理費用為 萬元。 設(shè)計費用:取直接費用的 4%,則設(shè)計費用為 萬元。 預(yù)備費用:取直接費用的 10%, 則預(yù)備費用為 萬元。 16 其它費用:取直接費用的 %。則其他費用為 萬元。 總造價: 萬元 處理水成本計算: ( 1) 動力費(通常即為電費) 1E : 39。 39。 39。1 1 110 . 9 4 4 1 0QHdE E EK??? 式( ) 式中 Q――設(shè)計供水量, 3/md。 H ――工作全揚程, m 。 d――電費單價,元 /度。 ?――水泵和電機效率,一般取 70% 。 1K ――日變化系數(shù),取 1。 39。1E ――變壓器容量,千伏安。 39。39。1E ――元 /千伏安月。 ? ?1 10500 46 12 20 1000 695952 / 1E ??? ? ? ? ? ?? 元 年 ( 2) 藥劑費 2E : 藥劑費按直接費用的 %計算,則 2 568 000 0 % 568 0 /E ? ? ? 元 年。 ( 3) 工資福利費 3E : ? ?3 /E AN? 元 年 式中 A――職工每人每年的平均工資福利費,取 20210 元 N――勞動定員,取 15 人 3 200 00 15 300 000E ? ? ?元 /年 ( 4)檢修維護費 4E : 維護費按直接費用的 %計算,則 4 568 % 100 00= 113 60E ? ? ?(元 /年) 。 17 ( 5) 其它費用 5E : ? ?? ?? ?5 1 2 3 4 5%6 9 5 9 5 2 5 6 8 0 3 0 0 0 0 0 1 1 3 6 0 5 %5 0 6 4 9 .6 /E E E E E? ? ? ? ?? ? ? ? ?? 元 年 因此,年經(jīng)營費用為: ? ?685 952 345 0 300 000 690 0 506 49. /?? ? ? ? ??1 2 3 4 5E=E +E +E +E +E元 年 年處理水量為: 313 6 5 3 6 5 1 0 5 0 0 38325001mK ?? ? ? ? 單位制水成本為: 0 .2 83832500ET Q?? ? ??(元 / 3m ) 18 設(shè)計小結(jié) 本次課題貫穿本專業(yè)所學(xué)到的理論知識與實踐參考,從水廠參考、到設(shè)計思考、到設(shè)計 計算、到畫圖出圖,同時本次選題提供了自主學(xué)習(xí),自主選擇,自主完成的機會。畢業(yè)設(shè)計有實踐性,綜合性,探索性,應(yīng)用性等特點,本次選題的目的是使 我們認識到鄉(xiāng)鎮(zhèn)供水現(xiàn)存在的問題,并在工藝上進行思考,以使鄉(xiāng)鎮(zhèn)水廠工藝更加經(jīng)濟,從工藝源頭上解決現(xiàn)如今所面臨的問題 。隨著畢業(yè)設(shè)計做完,也將意味我的大學(xué)生活即將結(jié)束,但在這段時間里面我覺得自己是努力并快樂的。在繁忙的的日子里面,曾經(jīng)為解決技術(shù)上的問題,而去翻我所學(xué)專業(yè)的書籍,去詢問老師、去和同學(xué)討論,經(jīng)過這段時間我真正體會了很多,也得到了很多。 本次設(shè)計也遺留了一些尚未解決的 問題,如自用水管徑的確定、雨水管網(wǎng)的布置等等,這些設(shè)計到建筑水、管網(wǎng)的相關(guān)知識,還有待在以后的工作中具體思考。 19 致謝 隨著畢業(yè)設(shè)計的結(jié)束,大學(xué)生活也即將結(jié)束,經(jīng)過四個多月的畢業(yè)設(shè)計,使我對給排水專業(yè)有了更深刻的認識。在 作者 的整個畢業(yè)設(shè)計過程中,從課題的確定到設(shè)計工作的展開以及方案的修改和審閱,始終得到了 黃健 老師的悉心指導(dǎo)和關(guān)心支持,設(shè)計的每個環(huán)節(jié)都凝結(jié)了恩師大量的心血。在此,謹向 黃老師 致以衷心的感謝! 通過本次畢業(yè)設(shè)計,使我熟悉并掌握了給水工程設(shè)計程序、方法和相關(guān)技術(shù)規(guī)范,提高了 作者 對給水工程設(shè)計計 算、 CAD 繪圖和設(shè)計計算說明書的編寫能力,培養(yǎng)了嚴(yán)肅認真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹求實的科學(xué)作風(fēng),能守紀(jì)律,善于與他人合作的敬業(yè)精神;樹立了正確的設(shè)計思想、工程觀點、生活觀點、經(jīng)濟觀點和全局觀點。 在老師孜孜不倦的教誨下, 作者 把 四 年所學(xué)的知識匯集起來,第一次用理論系統(tǒng)地解決實際問題。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計,使 作者 對給水工程設(shè)計有了清晰的認識,為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的基礎(chǔ)。 雖然要離開母校,但在 作者 心中永遠懷著對母校的熱愛,對恩師的崇敬和感激之情。我將勇往直前,用自己所學(xué)的知識為社會做出應(yīng)有的貢獻。 由于缺乏實際工程經(jīng) 驗,加之設(shè)計者水平有限,設(shè)計中不妥之處在所在所難免,請各位老師給予批評指正。 在整個設(shè)計過程中, 作者 得到了黃健老師和教研室其他老師的悉心指導(dǎo),他們給我提出了許多寶貴意見,在此 作者 向他們表示衷心的感謝! 最后感謝與我共同探討、學(xué)習(xí)和奮斗的同學(xué)們以及所有支持和幫助過 作者的單位和個人! 20 參 考 文 獻 [1]嚴(yán)煦世
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