【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 首借傷春寫(xiě)離恨的閨怨詞。全詞情詞并勝，神韻悠然，層層深入揭示了抒情女主人公心中無(wú)限愁情。 首先詞人將 “ 一寸 ” 柔腸與 “ 千縷 ” 愁思相提并論，使人產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的壓抑感，仿佛她愁腸欲斷，再也承受不住。 “ 惜春 ” 兩句，不復(fù)直言其愁，卻在 “ 惜春春去 ” 的矛盾中展現(xiàn)女子的心理活動(dòng)。淅瀝的雨聲催逼著落紅，也催逼著春天歸去的腳步 。唯一能給深閨女子一點(diǎn)慰藉的春花也凋落了，那催花的雨滴只留下幾聲空洞的回響。惜春，惜花，也正是惜青春、惜年華的寫(xiě)照。 中學(xué)學(xué)科網(wǎng) 學(xué)海泛舟系列資料 上中學(xué)學(xué)科網(wǎng)，下精品學(xué)科資料 中學(xué)學(xué)科網(wǎng) 學(xué)海泛舟系列資料 :COM 版權(quán)所有 @中學(xué)學(xué)科網(wǎng) 下片寫(xiě)憑闌遠(yuǎn)望。在中國(guó)古典詩(shī)詞中，常用 “ 倚闌 ” 表示人物心情悒郁無(wú)聊。這里詞人在 “ 倚 ” 這個(gè)動(dòng)詞后面綴以 “ 遍 ” 字，活畫(huà)出一深閨女子百無(wú)聊賴(lài)的煩悶苦惱。下句中又以“ 只是 ” 與 “ 倚遍 ” 相呼應(yīng)，襯托出因愁苦而造成的 “ 無(wú)情緒 ” ，這就有力地表現(xiàn)了愁情深重，無(wú)法排解。結(jié)尾處，遙問(wèn) “ 人何處 ” ，點(diǎn)明憑闌遠(yuǎn)望的目的，同時(shí)也暗示了 “ 柔腸一寸愁千縷 ” 、 “ 祇是無(wú)情緒 ” 的根本原因。在這里，詞人巧妙地安排了一個(gè)有問(wèn)無(wú)答 的布局，卻轉(zhuǎn)筆追隨著女子的視線(xiàn)去描繪那望不到盡頭的萋萋芳草，正順著良人歸來(lái)時(shí)所必經(jīng)的道路蔓延開(kāi)去，一直延伸到遙遠(yuǎn)的天邊。然而望到盡頭，唯見(jiàn) “ 連天芳草 ” ，不見(jiàn)良人蹤影。這首詞寫(xiě)出了讓人肝腸寸斷的千縷濃愁：寂寞愁、傷春愁，傷別愁以及盼歸愁。結(jié)尾 “ 望斷 ”二字寫(xiě)盡盼歸不能的愁苦，此時(shí)感情已積聚至最高峰，全詞達(dá)到高潮。 【賞析二】 這是一首閨怨詞。上片抒寫(xiě)傷春之情，下片抒寫(xiě)傷別之情。傷春、傷別，融為柔腸寸斷的千縷濃愁?？坍?huà)出一個(gè)愛(ài)情執(zhí)著專(zhuān)一、情感真摯細(xì)膩的深閨思婦的形象。 開(kāi)篇處詞人即將一腔愁情盡行傾出，將 “ 一寸 ” 柔腸與 “ 千縷 ” 愁思相提并論，這種不成比例的并列使人產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的壓抑感，仿佛看到了驅(qū)不散、扯不斷的沉重愁情壓在那深閨中孤獨(dú)寂寞的弱女子心頭，使她愁腸欲斷，再也承受不住的凄絕景象。 “ 惜春 ” 以下兩句，雖不復(fù)直言其愁，卻在 “ 惜春春去 ” 的矛盾中展現(xiàn)女子的心理活動(dòng)：淅淅瀝瀝的雨聲催逼著落紅，也催逼著春天歸去的腳步。唯一能給深閨女子一點(diǎn)慰藉的春花也凋落了，那催花的雨滴只能在女子心中留下幾響空洞的回音。人的青春不也就是這樣悄悄逝去的嗎？惜春、惜花，也正是惜青春、惜年華的表現(xiàn)，因此，在 “ 惜春春去 ” 的尖銳矛盾中，不 是正醞釀著更為沉郁凄愴的深愁嗎？ 從上片看，給深閨女子帶來(lái)無(wú)限愁怨的 “ 雨 ” ，它催落了嫣紅的春花，催走了春天，也催促著流年和女子的青春。下片中，詞人循著這一線(xiàn)索，繼續(xù)探尋 “ 柔腸一寸愁千縷 ” 的根源，筆力集中在女子憑闌遠(yuǎn)望而攪起的心理活動(dòng)上。 “ 倚遍闌干 ” 一句，在 “ 倚 ” 這個(gè)動(dòng)詞后面綴以 “ 遍 ” 字，把深閨女子百事俱厭的憂(yōu)煩苦惱盡行點(diǎn)染了出來(lái)，下句中又以 “ 只是 ”與 “ 倚遍 ” 相呼應(yīng)，托出了這種萬(wàn)念俱滅的 “ 無(wú)情緒 ” 是無(wú)論如何排解不掉的。這里不再提花，不再提雨，卻突兀地提出 “ 人何處 ” 的問(wèn)題。突兀，則醒目；醒目，則醒人 ── 原來(lái) 女子憑闌遠(yuǎn)眺，不只是因百無(wú)聊賴(lài)而無(wú)意識(shí)為之，這里還有更重要的、有意識(shí)而為之的目的，那就是望眼欲穿地等待著外出的良人歸來(lái)。望歸的行動(dòng)與內(nèi)心無(wú)法抑制的 “ 人何處 ” 的遙問(wèn)一筆點(diǎn)破了使女子 “ 柔腸一寸愁千縷 ” 、 “ 只是無(wú)情緒 ” 的深層的、根本的原因是苦苦地思念遠(yuǎn)行未歸的良人。在這里，詞人巧妙地安排了一個(gè)有問(wèn)無(wú)答的布局，卻轉(zhuǎn)筆追隨著女子的視線(xiàn)去描繪那望不到盡頭的萋萋芳草，正順著良人歸來(lái)時(shí)所必經(jīng)的道路蔓延開(kāi)去，一直延伸到遙遠(yuǎn)的天邊。最后，視線(xiàn)被截?cái)嗔?，唯?jiàn) “ 連天芳草 ” ，不見(jiàn)良人蹤影。這凄涼的畫(huà)面不就是對(duì)望眼欲穿的女子的無(wú)情回答 嗎？寂寞，傷春已使她寸腸生出千縷愁思；望夫不歸，女子的愁情又將會(huì)是何許深，何許重，何許濃呢？這自然就意在言外了。全詞由寫(xiě)寂寞之愁，到寫(xiě)傷春之愁，到寫(xiě)傷別之愁，到寫(xiě)盼歸之愁，全面地、層層深入地表現(xiàn)了女子心中愁情積淀積累的過(guò)程。一個(gè) “ 雨 ” 字，把上下兩片勾聯(lián)在一起；遠(yuǎn)處的萋萋芳草，近處的愁紅慘綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，都在 “ 催花雨 ” 的攪攏下顯得分外冷寂。把愁已經(jīng)寫(xiě)盡、寫(xiě)透，故明代陸云龍?jiān)凇对~菁》中稱(chēng)道此首詞是 “ 淚盡個(gè)中 ” ，《云韶集》也盛贊此作 “ 情詞并勝，神韻悠然。 ”（呂智敏） 中學(xué)學(xué)科網(wǎng) 學(xué)海泛舟系列資料 上中學(xué)學(xué)科網(wǎng)，下精品學(xué)科資料 中學(xué)學(xué)科網(wǎng) 學(xué)海泛舟系列資料 :COM 版權(quán)所有 @中學(xué)學(xué)科網(wǎng) 如夢(mèng)令 常記溪亭日暮， 沉醉不知?dú)w路。 興 盡晚回舟， 誤入藕花深處。 爭(zhēng)渡， 爭(zhēng)渡， 驚起一灘鷗鷺。 注釋 ① 溪亭： 臨水的亭臺(tái) 。 ② 沈： 同 “沉 ”。 ③ 爭(zhēng)： 同 “怎 ”。 這是一首憶昔詞。寥寥數(shù)語(yǔ)，似乎是隨意而出，卻又惜墨如金，句句含有深意。開(kāi)頭兩句，寫(xiě)沉醉興奮之情。接著寫(xiě) “ 興盡 ” 歸家，又 “ 誤入 ” 荷塘深處，別有天地，更令人流連。最后一句，純潔天真，言盡而意不盡。 【賞析一】 現(xiàn)存李清照《如夢(mèng)令》詞有兩首，都是記游賞之作，都寫(xiě)了酒醉、花美，清新別致。這首《如夢(mèng)令》以李清照特有的方式表達(dá)了她早期生活的情趣和心境，境界優(yōu)美怡人 ，以尺幅之短給人以足夠的美的享受。 “ 常記 ” 兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創(chuàng)造的詞境。 “ 常記 ”明確表示追述，地點(diǎn)在 “ 溪亭 ” ，時(shí)間是 “ 日暮 ” ，作者飲宴以后，已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識(shí)不出了。 “ 沉醉 ” 二字卻露了作者心底的歡愉， “ 不知?dú)w路 ” 也曲折傳出作者留連忘返的情致，看起來(lái)，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。果然，接寫(xiě)的 “ 興盡 ” 兩句，就把這種意興遞進(jìn)了一層，興盡方才回舟，那末，興未盡呢？恰恰表明興致之高，不想回舟。而 “ 誤入 ” 一句，行文流暢自然，毫無(wú)斧鑿痕跡，同前面的 “ 不知?dú)w路 ” 相呼應(yīng)，顯示了主人公的忘情心態(tài)。盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的少年才女，這樣的美景，一下子躍然低上，呼之欲出。一連兩個(gè) “ 爭(zhēng)渡 ” ，表達(dá)了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于 “ 爭(zhēng)渡 ” ，所以又 “ 驚起一灘鷗鷺 ” ，把停棲在洲渚上的水鳥(niǎo)都嚇飛了。至此，詞嘎然而止，言盡而意未盡，耐人尋味。 這首小令用詞簡(jiǎn)練，只選取了幾個(gè)片斷，把移動(dòng)著的風(fēng)景和作者怡然的心情融合在一起，寫(xiě)出了作者青春年少時(shí)的好心情，讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟，沉醉不歸。正所謂 “ 少年 中學(xué)學(xué)科網(wǎng) 學(xué)海泛舟系列資料 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指正在卷簾的侍女。 ③綠肥紅瘦： 指綠葉繁茂，紅花凋零。綠肥：指枝葉茂盛。紅瘦：謂花朵稀少。 品評(píng) 此詞表現(xiàn)了作者對(duì)花事和春光的愛(ài)惜以及女性特有的關(guān)切和敏感。濃睡醒 來(lái)，宿醉未消，就擔(dān)心地詢(xún)問(wèn)經(jīng)過(guò)一宵風(fēng)雨，窗前的海棠花怎樣了。卷簾人不 免粗心，告慰說(shuō)，幸好，無(wú)恙。得憑著敏感的心靈，她已感到經(jīng)雨之后必然綠 葉豐潤(rùn)而紅花憔悴了。全詞僅三十三字，卻巧妙地設(shè)置了同卷簾人的問(wèn)答；問(wèn) 者情多，答者意淡，因而逼出 “ 知否，知否 ” 二句，寫(xiě)得靈活而多情致。詞中造語(yǔ)工 巧， “ 雨疏 ” 、 “ 風(fēng)驟 ” 、 “ 濃睡 ” 、 “ 殘酒 ” ，都是當(dāng)句對(duì)； “ 綠肥柳瘦 ” 句中， 以綠代葉、 以紅代花，雖為過(guò)去詩(shī)詞中所常見(jiàn)（如唐僧齊己詩(shī) “ 紅殘綠滿(mǎn)海棠枝 ” ），但把 “ 紅 ” 同 “ 瘦 ” 聯(lián)在一起，以 “ 瘦 ” 字狀海棠的由繁麗而憔悴零落，顯得凄婉，煉字亦精，在修辭上有所創(chuàng)新。唐韓偓《懶起》詩(shī)： “ 昨夜三更雨，臨明一陣寒。海棠花在否？側(cè)臥卷簾看。 ” 李清照此詞或許胎息于韓詩(shī)，但結(jié)句以對(duì)話(huà)出之，委曲精工，更勝韓作。因此，《夢(mèng)園詩(shī)選》說(shuō)此詞 “ 短幅中藏?zé)o數(shù)曲折， 自是圣于詞者 ” 。又，宋人愛(ài)海棠， 陸游曾有 “ 為愛(ài)名花抵死狂 ” 、 “ 海棠已過(guò)不成 春 ” （《花時(shí)遍游諸家園》）等句。李清照以海棠入詞，并對(duì)它至為關(guān)切，當(dāng)非偶然。 評(píng)解 中學(xué)學(xué)科網(wǎng) 學(xué)海泛舟系列資料 上中學(xué)學(xué)科網(wǎng)，下精品學(xué)科資料 中學(xué)學(xué)科網(wǎng) 學(xué)海泛舟系列資料 :COM 版權(quán)所有 @中學(xué)學(xué)科網(wǎng) 這首小詞委婉地表達(dá)了作者憐花惜花的心情，也流露了內(nèi)心的苦悶。詞中著意人物心理情緒的刻畫(huà)。以景襯情，委曲精工。輕靈新巧而又凄婉含蓄。極盡傳神之妙。 集評(píng) 黃蓼園《寥園詞選》： “ 一問(wèn)極有情，答以 ‘ 依舊 ’ ，答得極淡。跌出 ‘ 知否 ’ 二句來(lái)，而 ‘ 綠肥紅瘦 ’ ，無(wú)限凄婉，卻又妙在含蓄，短幅中藏?zé)o數(shù)曲折，自是圣于詞者。 ” 胡云翼《宋詞選》：李清照在北宋顛覆之前的詞頗多飲酒、惜花之作，反映出她那種極其悠閑、風(fēng)雅的生活情調(diào)。這首詞在寫(xiě)作上以寥寥數(shù) 語(yǔ)的對(duì)話(huà)，曲折地表達(dá)出主人公惜花的心情，寫(xiě)得那么傳神。 “ 綠肥紅瘦 ” ，用語(yǔ)簡(jiǎn)煉，又很形象化。 《唐宋詞百首詳解》：這首詞用寥寥數(shù)語(yǔ)，委婉地表達(dá)了女主人惜花的心情，委婉、活潑、平易、精煉，極盡傳神之妙。 李清照《如夢(mèng)令 —— 昨夜雨疏》賞析 作者：胡小燕 李清照是宋代著名詞人，婉約派詞風(fēng)的代表人物之一。婉約詞派認(rèn)為，詞為 “ 詩(shī)余 ” 、“ 艷科 ” ， “ 詩(shī)莊詞媚 ” ，通常把詩(shī)看作娛賓遣興的工具，而不主張讓詞來(lái)發(fā)揮社會(huì)政教的作用。這派詞作品的內(nèi)容題材，偏重于男女情愛(ài)、離愁別緒，藝術(shù)風(fēng)格委婉纏綿，含蓄蘊(yùn)籍，體現(xiàn)出清麗柔和的美。往 往能發(fā)掘出詞人感情深處的微妙曲折的情愫，長(zhǎng)于深刻的心理體驗(yàn)和情感玩味，多表現(xiàn)文人士大夫階層及閨閣之中的情趣、逸興和閑愁。李清照的《如夢(mèng)令 昨夜雨疏》就是一首典型的婉約詞，它以細(xì)膩的感情體味、精致的構(gòu)造形式和多重的生動(dòng)畫(huà)面，構(gòu)成一幅情景交融、風(fēng)神并茂的小令，在短小篇幅中含蘊(yùn)著悠遠(yuǎn)的韻味，為歷代文人墨客所贊賞和推許。 作品從追述開(kāi)始，展現(xiàn)給讀者一個(gè)多時(shí)空多場(chǎng)景的畫(huà)面。 “ 昨夜雨疏風(fēng)驟 ” ，呈現(xiàn)出兩個(gè)時(shí)空坐標(biāo)。一，昨夜的時(shí)間與簾外的空間。簾外夜色里的風(fēng)雨，簾內(nèi)人是無(wú)從看到的，只能憑借聽(tīng)覺(jué)，從風(fēng)和雨的諧奏或交響中去想象 那風(fēng)雨飄搖的夜景，去感悟雨點(diǎn)的疏密和風(fēng)聲的緩急。二，此刻（早晨）的時(shí)間和簾內(nèi)的空間。風(fēng)雨已經(jīng)成為昨夜的記憶，面對(duì)眼前居室內(nèi)安靜的景物，耳畔卻似乎仍然喧響著昨夜的風(fēng)雨聲。這兩個(gè)時(shí)空坐標(biāo)中，都暗含著一動(dòng)一靜兩個(gè)場(chǎng)景，形成充滿(mǎn)張力和動(dòng)感的畫(huà)面，又在兩個(gè)時(shí)空之間構(gòu)成心理張力，使讀者可以由此而彼，再由彼而此地反復(fù)玩味兩個(gè)場(chǎng)面中的意味，在不斷的轉(zhuǎn)換中獲得閱讀的快感，激發(fā)進(jìn)一步的閱讀興趣。 接著作者就揭示了兩個(gè)場(chǎng)景中夢(mèng)幻般的心理體驗(yàn)的原因： “ 濃睡不消殘酒。 ” 原來(lái)昨夜風(fēng)雨聲不甚分明，不僅是由于發(fā)生在夜間，更是因?yàn)轱嬀频木壒?。而此刻的回憶，風(fēng)雨聲依稀恍惚，也是濃睡未消的殘醉使然。簾外風(fēng)雨，夜幕，睡意與酒，幾個(gè)因素的綜合作用，使得意象顯得既清晰，又朦朧，充滿(mǎn)了豐富的意蘊(yùn)和多重的闡釋空間。讀者在理解的過(guò)程中，也不禁會(huì)產(chǎn)生疑惑：昨夜的風(fēng)雨，到底是簾外的風(fēng)雨，竟還是夢(mèng)中的風(fēng)雨？ “ 試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。 ” 至此詞人筆鋒一轉(zhuǎn)，在畫(huà)面中引入了一個(gè) “ 卷簾人 ”的形象。卷簾人是在當(dāng)時(shí)場(chǎng)景下的一個(gè)客觀(guān)觀(guān)察者，他（或她）的視角屬于日常意識(shí)，并未受到昨夜種種因素的干擾。 “ 試問(wèn)卷簾人 ” 一語(yǔ)，又把這一詞句的畫(huà)面分劃成詩(shī)意的和日常的兩種情境