【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 :要加強(qiáng)責(zé)任心教育 ,可確定“在學(xué)生的心中種下責(zé)任的種子”為專題 。要加強(qiáng)后進(jìn)生的教育 ,可召開部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì) ,確定“ 差生心理初探 ， 幫助你的孩子走向成功 ”為專題。 ，有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子現(xiàn)狀和教育現(xiàn)狀的了解，有利于提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，達(dá)到家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)孩子教育目標(biāo)的認(rèn)同，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)素質(zhì)高，能力強(qiáng)，會(huì)創(chuàng)造的一代新人的重?fù)?dān)。 11 抓住契機(jī)，開展主題班會(huì) 林曉軍 班集體作為學(xué)生成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重要組成部分，她是學(xué)生成長(zhǎng)的搖藍(lán)。實(shí)踐證明，良好的班集體始終 激勵(lì)著學(xué)生不斷進(jìn)取，主動(dòng)、健康地成長(zhǎng)，能使學(xué)生心情愉快，積極輕松，充滿激情地投入學(xué)習(xí)。班主任是班集體的建設(shè)者，組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級(jí)的中心與靈魂。要把班級(jí)管理 好、組織好、引導(dǎo)好、協(xié)調(diào)好， 讓全體同學(xué) 心向一處看，勁往一處使，具有很強(qiáng) 的 凝聚力 ， 班主任必須作出相當(dāng)?shù)呐Α?接手這個(gè)班級(jí)近兩年了，本著愛崗敬業(yè)的態(tài)度，我一直在努力營(yíng)造這么一個(gè)優(yōu)秀的班集體。工作實(shí)踐中，給我感觸最深，收效最大的細(xì)節(jié)是：抓住契機(jī)，開展主題班會(huì)。 高一剛?cè)雽W(xué)，同學(xué)們來自五湖四海，進(jìn)入一個(gè)全新的集體，陌生的環(huán)境、陌生的臉孔，這時(shí)候我意識(shí)到 最迫切的任務(wù)便是消除同學(xué)與老師之間及同學(xué)與同學(xué)之間的陌生感，這是感情投資的契機(jī)，于是我召開了《相逢是首歌》的主題班會(huì)。我首先向?qū)W生進(jìn)行自我介紹，然后就以一個(gè)“緣”來架起師生溝通的橋梁，我跟學(xué)生說：“作為老師的我很慶幸能有緣認(rèn)識(shí)大家，作為同學(xué)的你們有緣相聚在一中，相聚在這個(gè)班，我們一定要好好珍惜這段緣份，記住相逢是首歌，我相信大家在今后相處的日子里一定會(huì)互相關(guān)心、互相支持、互相理解的?！痹谖业墓膭?dòng)下，同學(xué)們紛紛站起來做自我介紹，氣氛非常融洽，同學(xué)之間的陌生感很快就消失了，師生之間一下子拉近了距離。同學(xué)們?cè)诰毠P 作文中寫道：“我感動(dòng)于《相逢是首歌》主題班會(huì)，就在那瞬間，我們深切感到：我們屬于這個(gè)集體了，于是我們把彼此的心融在一塊，我們時(shí)刻將自己與這個(gè)大家庭聯(lián)系在一起?！边@就為營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛、充滿溫馨、積極奮進(jìn)的優(yōu)秀班集體打下了良好的基礎(chǔ)。 開完這次主題班會(huì)之后，同學(xué)們喜歡上《相逢是首歌》的旋律，我們就把這首歌作為班歌。在它的伴奏下，我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，齊心協(xié)力，為班級(jí)譜寫了一次又一次的輝煌！進(jìn)入高二年，隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，同學(xué)們的學(xué)習(xí)情緒不太穩(wěn)定，期中考試班級(jí)總體成績(jī)出現(xiàn)滑坡。緊接著我了解到：一些同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，有 畏難情緒，意識(shí)消沉，缺少動(dòng)力，找不到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，心里就煩躁，越煩躁，就越不能全身心的投入到學(xué)習(xí)中，陷入這種不良循環(huán)。如何才能走出這個(gè)誤區(qū)呢？我又抓住這個(gè)契機(jī)，及時(shí)召開《積極的心態(tài)，成功的保障》的主題班會(huì)，通過典型的生動(dòng)有趣的故事說明，成功屬于那些充滿熱忱的人，教育學(xué)生如何才能使自己擁有一個(gè)積極的心態(tài)，對(duì)待學(xué)習(xí)上面臨的挑戰(zhàn)。最后班長(zhǎng)代表全班同學(xué)發(fā)言： 2020 年的夏天，我們從四面八方走來，走進(jìn)了高一（ 1）班的教室。佛曰，前世五百次的回眸，才換來今生的擦肩而過。我們不只回眸了多少次，使上 天感動(dòng)到讓我們 “ 同留合屋 ” 。這就注定，一群活得很精彩的人將在這里創(chuàng)造一個(gè)美麗的世界。 因?yàn)槭?1班，我們有了第一的傲氣。從校運(yùn)會(huì)到期末考，我們努力，我們團(tuán)結(jié)，我們一起為1班拼搏，我們證明我們是最棒的，我們的班級(jí)讓我們自豪。 如火如荼的籃球賽是每個(gè)人心中難以磨滅的記憶。贏球的喜悅，輸球的失落，都使我們竭盡全力地為班級(jí)吶喊。我們多么珍視這個(gè)班級(jí)，盡管那時(shí)流言四起。我們每個(gè)人都承擔(dān)起了身為一班人的責(zé)任，我們默默的立下誓言，高一的最后一次期末考，我們完美的為一班續(xù)寫了第一的神話。 2020 年的夏天，全新的九班誕生了。我們帶著一班的輝煌，開始了新的征程。一路走來，我們走的跌跌撞撞。盡管我們有不足，但不要對(duì)自己失去信心。我們堅(jiān)信：輝煌屬于九班！時(shí)間的流逝，可以洗滌一些舊跡，但洗不掉我們的壯志，洗不掉我們的拼搏。九班需要我們的呵護(hù)，需要 53顆心緊緊相連。九班期待著再次的輝煌！ 此次班會(huì)之后，同學(xué)們很快統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，調(diào)整好心態(tài)，重新振作。期末考，我們班如愿以償，同學(xué)們以自己的行動(dòng)再次譜寫了班級(jí)的輝煌！這便是主題班會(huì)的特殊魅力。 主題班會(huì)在統(tǒng)一學(xué)生思想、端正學(xué)生態(tài)度、進(jìn)而規(guī)范學(xué)生行為、形成集 體的凝聚力方面具有重要作用。因此，只要有觸動(dòng)學(xué)生心靈的恰當(dāng)切入點(diǎn)，我都會(huì)不失時(shí)機(jī)地開展主題班會(huì)。為了培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感、規(guī)范學(xué)生行為，我們開展了《我愛我家》主題班會(huì)；為了激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力、樹立遠(yuǎn)大理想，我們開展了《時(shí)代在召喚》主題班會(huì)；為引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)相處之道，培養(yǎng)溫暖、和諧的集體氛圍，我們開展了《真情永駐》主題班會(huì)??通過實(shí)踐我體會(huì)到只有成功的主題班會(huì)才會(huì)深入學(xué)生心靈，在班級(jí)管理中取得事半功倍的效果。 12 班主任常規(guī)教育中滲透的理想人格教育 邱秀華 高中的學(xué)生，已經(jīng)具備了一定自主思考的意識(shí)，對(duì)自我更關(guān)注，也更注重 自己在他人眼中的形象，對(duì)于人生開始有了一定的思考，對(duì)一些現(xiàn)象也能看得比較清楚。面對(duì)著高中階段落實(shí)學(xué)校以及班級(jí)的一些常規(guī)的制度和紀(jì)律的教育，多嘗試去告訴他們?yōu)槭裁?，多從個(gè)人氣質(zhì)和意義上尋找他們可以接受的理由，我認(rèn)為對(duì)于工作的開展是很有幫助的。當(dāng)然在這種理念的貫穿下還要有制度的約束，但是班級(jí)的制度，沒有掌握好分寸，會(huì)容易被學(xué)生漫不經(jīng)心的看待，用學(xué)生的話來說甚至是“很傻”。所以在常規(guī)教育和制定一些措施的時(shí)候，我便嘗試拔高一個(gè)層析，提升內(nèi)容的境界，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)上有一定厚度，就少了一些漠視，少了一些隔閡。 班級(jí)的女生 性格活躍甚至在集會(huì)的時(shí)候也經(jīng)常在一起聊的很開心。我找來了一些文章，有魯迅的柏楊的一些雜文。內(nèi)容是對(duì)中國(guó)文化的一種反思，對(duì)國(guó)人劣根性的沉痛的嘆惋。說中國(guó)人往往在公眾場(chǎng)合高聲說話以期引起別人的注意，外國(guó)人在這些場(chǎng)合向來是安靜的。文章是很生動(dòng)的并且文筆犀利。我說，一個(gè)人性格活躍是優(yōu)點(diǎn)，但是要分清場(chǎng)合，如果開會(huì)升旗都象個(gè)市井婦人那就十分讓人看不起，其素質(zhì)也是可見一斑的。我們班級(jí)不是這樣的形象，我們的同學(xué)也不會(huì)是這樣一種忽視自己品格的人，以后集會(huì)大家多注意 ?? 底下的一些女生臉色開始有些變化。這個(gè)問題被這么拔高后，我要 怎么強(qiáng)調(diào)，也不會(huì)讓學(xué)生有一種小題大做的想法了。我也明確了自己的看法，現(xiàn)在的人，要注重自我修煉，不斷提升自己的品味。 考前的考風(fēng)動(dòng)員向來是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要方面。這個(gè)時(shí)候怎么樣拿出一些能觸動(dòng)他們內(nèi)心的實(shí)例顯得尤為重要，否則容易流于形式。學(xué)生也不會(huì)有什么真正的內(nèi)省。有一次我說弗吉尼亞大學(xué)每個(gè)學(xué)生在考試都要宣誓，學(xué)校的懲罰并不能使你們形成誠(chéng)實(shí)的美德。只有自我的約束和對(duì)自己不斷的提升，才能達(dá)到目的。他們的宣誓內(nèi)容是這樣的“ On my hornor as a student I have neither given or received any help for this assignment這看起來似乎沒有任何的約束力，但是當(dāng)一個(gè)人認(rèn)真而虔誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待自己的靈魂莊嚴(yán)的起誓時(shí)候，他將永遠(yuǎn)忠實(shí)自己的諾言同時(shí)感受別人對(duì)自己的尊重，一個(gè)人渴望別人的尊重，本身就應(yīng)該尊重自己。一個(gè)學(xué)生有舞弊的念頭也不是件很奇怪的事情，關(guān)鍵在于你做了沒有，有沒有意識(shí)到這是對(duì)自己的侮辱。一個(gè)人能夠通過自己受的教育的信條和理念幫助他判斷哪些事情可以做，哪些事情不能做，這是人之為人的原因。否則按照自己的本能去做，那就和禽獸沒什么區(qū)別了。通過這樣 的教育，雖然未必能夠杜絕舞弊，但至少在班級(jí)形成共識(shí)，這是一件嚴(yán)重的事情，這么做是可恥的。這是高中學(xué)生能夠理解的思想高度了。 高中的一些學(xué)生，做些出格的事情，不把班級(jí)學(xué)校的紀(jì)律放在眼里，還以有個(gè)性自居，認(rèn)為只有自己才是有思想的人。對(duì)遵守紀(jì)律的同學(xué)不屑一顧。其實(shí)這些學(xué)生的人生觀往往粗淺，找到一個(gè)缺口就會(huì)讓他找不到自信。我就引用池莉的話說，人生一般有三個(gè)境界，第一個(gè)境界是看山是山，看水是水；第二個(gè)境界是看山不是山，看水不是水；第三個(gè)境界是看山還是山，看水還是水。這就是說一個(gè)人的人生之初純潔無暇，初識(shí)世界，一切都是 新鮮的，眼睛看見什么就是什么。年齡大了慢慢發(fā)現(xiàn)問題了，就看什么就不順眼，偏激憤慨覺得世界都是錯(cuò)的只有自己是對(duì)的。到第三個(gè)境界你知道有些事情是不可以改變的，人活在社會(huì)里要受一些東西的制約，你就會(huì)慢慢去靜下心來做自己該做的事情，而不會(huì)為一些無謂的情緒抵觸浪費(fèi)太多的時(shí)間。魯迅曾經(jīng)說過，最不適應(yīng)環(huán)境的人，往往是把環(huán)境最內(nèi)心化的人。表現(xiàn)的越憤怒說明你越看重。不要小看那些遵守紀(jì)律的人，也許他們才是真正清醒的人。最后送給你們一句格言：“賜我沉靜，去接受我不能改變的事情；賜我勇氣，去改變我能改變的事情?！蹦銈儜?yīng)該成為務(wù)實(shí)的 人，讓人肅然起敬的人。把精力放在應(yīng)該做的事情上，真正成就自己。這樣說，也許瓦解了一部分人的信心，這些學(xué)生，不少是相當(dāng)有想法的。 總之，班主任教育的一些實(shí)例，或者對(duì)個(gè)人或者對(duì)集體，都有不同的特點(diǎn)，如何從學(xué)生的心理出發(fā)，打開他們自以為堅(jiān)信或者不太自信的東西。也許后面的工作會(huì)更有成效。我在工作過程中，只能不斷嘗試不斷學(xué)習(xí)，總是邊思考合適的話語方式，邊收集好的素材。到需要的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)真能派上用場(chǎng)。 13 談 儉 以 養(yǎng) 德 張 琦 欣喜的發(fā)現(xiàn)，隨著“廈門一中夜間巡邏檢查情況登記表”在網(wǎng)絡(luò)上不斷的公布，被紅鉤 的班級(jí)越來越少，晚上沒有班級(jí)燈火徹夜通明，許多班級(jí)的學(xué)生也注意到?jīng)]有人的時(shí)候關(guān)上了電燈、電扇。但是， 觀察一下我們身邊 ，還是有 一些浪費(fèi)： 食堂 泔水桶中的剩飯剩菜；水龍頭 如小溪般流淌卻不見人影；教室 的垃圾桶 里 沒有用完的紙張；學(xué)生統(tǒng)一了校服卻在比誰的鞋子、襯衫是名牌 ?? 于是也就有了一個(gè)疑問： 生活水平的提高， 我們離節(jié)儉有多遠(yuǎn)？ 勤儉是一種美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。小到一個(gè)人、一個(gè)家庭，大到一個(gè)國(guó)家，要生存和發(fā)展，都離不開勤儉。 三國(guó)時(shí)諸葛亮曾告誡其子：“夫君子之行，靜以養(yǎng)身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無 以致遠(yuǎn)?！?作為 “ 齊家 ”之寶，有如北宋司馬光著《訓(xùn)儉示康》，教育兒子司馬康要勤儉節(jié)約；作為 “ 治國(guó) ” 經(jīng)驗(yàn)，有如毛澤東同志教育黨員干部要艱苦樸素，厲行節(jié)約，勤儉建國(guó)。 歷史證明，大凡有遠(yuǎn)大志向，要成就一番事業(yè)的人，在人生物質(zhì)生活追求上都是奉行“寡欲尚儉”原則的。因?yàn)橹挥懈视诘疵臀镔|(zhì)生活的人，才能具有崇高的人生理想和遠(yuǎn)大志向，保證人生“大志”的實(shí)現(xiàn)。中國(guó)有句古話，收做“玩人喪德，玩物喪志，君子多欲則貪慕富貴，枉速禍；小人多欲則多求妄用，敗家喪身?！边@些凝聚著人生智慧的警句，都是對(duì)“儉以養(yǎng)德”的精辟說明。 “ 儉以 養(yǎng)德 ” 的 “ 德 ” ，在今天， 我認(rèn)為 至少有三方面的 細(xì)節(jié)值得我們注意 ：一是不應(yīng) 該 任意糟踏物質(zhì)財(cái)富， 節(jié)約地球的資源； 二是要尊重講究節(jié)儉的人和事 ； 三是 作 為 教育者要為人師表，為 未成年人樹立榜樣 。 在現(xiàn)實(shí)生活中，由于學(xué)生大都是獨(dú)生子女，追求貪圖安逸，奢侈糜爛生活而導(dǎo)致意志衰退，甚至敗家喪身的人屢見不鮮。相反地，那些在物質(zhì)生活上安于節(jié)儉，甘于淡泊的人，往往能在清貧的環(huán)境中鍛煉自己的意志，培養(yǎng)自己戰(zhàn)勝一切困難的艱苦奮斗精神，并使之變?yōu)槌刹诺臒o價(jià)之寶，實(shí)現(xiàn)人生理想的巨大精神動(dòng)力。節(jié)儉是人一生中食用不完的美筵。同時(shí)，只要安于節(jié)儉， 甘于淡泊，才可以保證集中精力和時(shí)間用于學(xué)習(xí)和工作。只有甘于淡泊生活，把精力和時(shí)間用于學(xué)習(xí)和工作的人，才有可能成為大有作為的有用之才。 我們明白無節(jié)制消耗資源和污染環(huán)境的生活方式是造成環(huán)境惡化的根源，不 糟踏物質(zhì)財(cái)富， 節(jié)約地球的資源，從小事做起。作為班主任，我在班級(jí)同學(xué)之間制造節(jié)約地球的資源的輿論，包括節(jié)水為榮、一水多用、阻止滴漏、慎用清潔劑、隨手關(guān)燈、節(jié)用電器、利用可再生能源、做“公交族”、珍惜紙張、使用再生紙、替代賀年卡、拒絕過度包裝的商品、節(jié)糧新時(shí)尚 ?? 我們班級(jí)裝空飲料瓶的廚子一滿，馬上就有同學(xué)回收賣作班 費(fèi)，讓班級(jí)同學(xué)以節(jié)儉變成榮耀，并且互相監(jiān)督，無形當(dāng)中班級(jí)比名牌的同學(xué)逐漸銷聲匿跡了。 廈門是風(fēng)景優(yōu)美的城市， 出于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，政府鼓勵(lì)居民消費(fèi)，以此拉動(dòng)內(nèi)需。但鼓勵(lì)消費(fèi)和鋪張浪費(fèi)是風(fēng)馬牛不相及的兩回事。我們應(yīng)該提倡正常的、積極的消費(fèi)，那有助于提高我們的生活質(zhì)量。無度的浪費(fèi)，只會(huì)使我們奢靡、頹廢。 班會(huì)上提倡學(xué)生 有錢要花在刀刃上， “ 當(dāng)省而不省，必致當(dāng)用而不用 ” 。 買你必需的東西，在你買不必要的商品時(shí)，不僅浪費(fèi)了錢，還浪費(fèi)了資源。節(jié)儉，最重要的是要從身邊的小事做起，從不浪費(fèi)一滴水、一粒米、一分錢做起。在我們班級(jí) 的期末表彰中，我們還設(shè)立“艱苦樸素”獎(jiǎng)，表揚(yáng) 講究節(jié)儉的人和事 ，以勤儉為榮。 作 為 教育者要為人師表，為 未成年人樹立榜樣 。中午班主任與同學(xué)一起在學(xué)校食堂用餐，帶頭少用甚至不用一次性制品、上街買菜少用塑料袋而是自備購(gòu)物袋、舊物巧利用─讓有限的資源延長(zhǎng)壽命、交換捐贈(zèng)多余物品─閑置浪費(fèi)，捐贈(zèng)光榮，在班主任潛移默化的影響下，我們班級(jí)在為貧困山區(qū)孩子捐書數(shù)量是全校最多的。 我們每個(gè)人的一生，應(yīng)該節(jié)省的東西不光只是物質(zhì)上、金錢上，甚至對(duì)感情也要節(jié)儉、時(shí)間