語文教研組六年級工作計劃下學期小學六年級語文教研組計劃(編輯修改稿)
2025-08-17 14:42 本頁面
【文章內容簡介】 真研討課堂教學課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學規(guī)律，努力實現理念與實踐的統一、共性與個性的統一、形式與效益的統一。 優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。本學期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實好一課三備。充分利用每周二的教研組活動的時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標及每課書的重難點精心設計知識樹和教學環(huán)節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性。突出對班上后進生的關注，讓他們參與教學過程，獲得最大可能的發(fā)展。注重教學反思的實效性?！耙徽n多議”有實效。結合新課程理念，注重學生學習方式的革新。結合現代技術，注重教學手段的創(chuàng)新。每課書的教學做到：課前說課、課后議課、上課教師談收獲，討論教學中存在的焦點問題，再結合案例，深談體會。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。3. 注重課堂教學的實效性每堂課落實好現代化檢查工作中提出六項標準：面向全體，精講多練，師生互動，技術運用，目標達成，課后反思。認真處理好學、教、練三者的關系。培養(yǎng)學生學習興趣、提高學習能力。努力做到：(1)抓預習，培養(yǎng)學生良好的預習習慣。高年級的學生，通過低、中年級四年的閱讀訓練，他們在知識的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經有了一定的基礎。而且，學生的抽象思維開始發(fā)展，這為他們預習課文奠定了良好的基礎。要培養(yǎng)高年級學生獨立閱讀的能力，必須扎扎實實抓好預習工作。預習內容包括：詞語書寫，理解，作家作品，主要內容，找出關鍵語句，中心及寫作方法等。學生預習一定要在新課前進行檢查，避免預習流于形式。如：檢查字詞的書寫與理解，提問主要內容及中心等。根據學生回答的情況針對性講解，點撥，重點突出。提高效率。(2)整體入手，長文短教，提高實效。(3)教給方法，培養(yǎng)學生的自學能力。要提高學生獨立閱讀的能力，必須教給學生“學會閱讀”的方法。①學會品味含義深刻句子的意思。②學會揣摩文章的表達順序。③初步掌握常見文體的閱讀方法。④學會歸納文章的中心思想。(二)學科活動：規(guī)定項目與自選項目相結合，融會貫通，和諧發(fā)展。樹立發(fā)展意識、質量意識，全面提高教學質量。既注重學生基礎知識和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學生特長的發(fā)展和培養(yǎng)，實現在達標基礎上的特色發(fā)展。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1