草蟲的村落教案設(shè)計(jì)板書草蟲的村落教案(精選9篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 14:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)構(gòu)，明確重點(diǎn)閱讀內(nèi)容。（二）進(jìn)行重點(diǎn)閱讀，把握課文內(nèi)容讓我們進(jìn)一步走近“草蟲的村落”，感受這神奇的世界。請(qǐng)同學(xué)們邊讀書邊把你印象深刻的“人物”或場(chǎng)面摘錄下來(lái)；再聯(lián)系生活實(shí)際，想想作者到底寫的是什么。（1）學(xué)生自讀，完成表格中相應(yīng)的內(nèi)容。（2）交流歸納，梳理出“實(shí)景”與“作者眼中的景象”兩部分內(nèi)容。回歸現(xiàn)實(shí)，對(duì)比課文，發(fā)現(xiàn)差異。（1）出示圖片，啟發(fā)學(xué)生，自由表達(dá)。過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們對(duì)昆蟲世界并不陌生，作者描述的情景，你們可曾見(jiàn)過(guò)，用自己的話說(shuō)一說(shuō)，也可以說(shuō)說(shuō)自己所了解的昆蟲世界。學(xué)生自由交流。（2）啟發(fā)思考。學(xué)生結(jié)合文中描寫作者表現(xiàn)的語(yǔ)句自由發(fā)言。我又躺在田野里……忘了世界，也忘了我自己。我目光追隨著爬行的小蟲……空間在我眼前擴(kuò)大了……我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引……我的目光順著僻靜的小路探索……我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午……根據(jù)學(xué)生發(fā)言總結(jié)板書：想象實(shí)景作者眼中的景象走近【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行閱讀，幫助學(xué)生建立起和語(yǔ)言文字的聯(lián)系。與此同時(shí)，還鍛煉了學(xué)生的表達(dá)。（三）品味語(yǔ)言文字，感受表達(dá)效果感受想象世界的奇妙。播放鳴蟲的叫聲，先讓學(xué)生嘗試表達(dá)自己的感受，再品讀作者的描述。學(xué)生自己選擇相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)一步品味。通過(guò)感情朗讀，匯報(bào)自己的體會(huì)。【設(shè)計(jì)意圖】身邊的世界有許多美妙的事物，只是人們熟視無(wú)睹，這一環(huán)節(jié)幫助學(xué)生由實(shí)際事物到觀察到的表象，再到想象出的情景，然后返回到實(shí)際事物。走一個(gè)來(lái)回，達(dá)到深刻感受的效果。（四）引入課外文章，探究寫法方法討論：作者在表達(dá)上有哪些值得我們借鑒的？小結(jié)：我們通過(guò)看、聽(tīng)、聞、摸、嘗，可以真實(shí)地感知身邊的世界。如果只是把觀察到的記述下來(lái)，就缺少了情趣。如果在觀察基礎(chǔ)上，加入自己的想象，身邊的世界便會(huì)妙趣橫生。閱讀《童趣》。【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)比閱讀往往可以使學(xué)生從具體的內(nèi)容中跳出來(lái)，更利于他們體會(huì)寫法。（五）布置作業(yè)觀察日記。留心身邊的世界，記述自己的所見(jiàn)所聞、所思所感。【設(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣，在關(guān)注中生發(fā)情感。草蟲的村落教案設(shè)計(jì)板書篇三這是一篇略讀課文。作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然、對(duì)
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